（江蘇專用）2020版高考語(yǔ)文新增分大一輪復(fù)習(xí) 第十章 寫(xiě)作 專題四 善分論點(diǎn)課件.ppt

專題四善分論點(diǎn) 分而不離，分而有序,第十章 寫(xiě)作,專題引語(yǔ)考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生會(huì)選擇寫(xiě)議論文，而不是記敘文。可是，面對(duì)議論文，考生又多不會(huì)“分解”與“剖析”，尤其不會(huì)設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn)，以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn)，并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰，還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn)，使說(shuō)理更豐實(shí)、更深入。本專題就試圖教你一些分論點(diǎn)的設(shè)置方法及安排技巧。,I品讀佳作，體悟出彩理由,II指點(diǎn)技巧，找到提升門徑,III實(shí)戰(zhàn)演練，練出訓(xùn)練實(shí)效,I品讀佳作，體悟出彩理由,(2018江蘇)題目見(jiàn)專題一“精審真題”部分。,滿分佳作 語(yǔ)言有味 “語(yǔ)言是肉做的。” 誠(chéng)如香港作家董橋所言，漢字所成的語(yǔ)言，是我嘗過(guò)的最有味的美炙甘旨。 語(yǔ)言之味，起于“食材”文字。傳說(shuō)倉(cāng)頡造字之時(shí)，天雨粟，鬼夜哭，從此漢字與神相通，語(yǔ)言也因而華麗登場(chǎng)。文心雕龍載云：“心既托聲于言，言亦寄形于字。”可見(jiàn)語(yǔ)言的美味，從文字開(kāi)始，并超脫開(kāi)去。,標(biāo)題即論點(diǎn)。 引入式開(kāi)頭。,分論點(diǎn)一。,語(yǔ)言有味，先有外觀之精致。猶如一道菜肴，色香誘人，其味方可傳入人之心脾。語(yǔ)言之肴的外在，過(guò)分修飾則喧賓奪主，輕妝淡抹正是合宜。秦少游寫(xiě)了句“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”，被東坡譏笑：“十三字只說(shuō)得一個(gè)人騎馬樓前過(guò)。”相較之下，合宜的點(diǎn)綴有如蒲松齡促織中成名喪子一段：“夫妻向隅，茅舍無(wú)煙，相對(duì)默然，不復(fù)聊賴?！贝耸?，喪子之痛已躍然紙上，語(yǔ)言之味，得以見(jiàn)曉。,分論點(diǎn)二。,語(yǔ)言有味，次有內(nèi)在之滋味。猶如一道好菜讓人回味無(wú)窮。為人稱道的春秋筆法，正是內(nèi)有滋味的語(yǔ)言?！班嵅硕斡谯场保种腥幇H，其語(yǔ)言之味可見(jiàn)一斑。每見(jiàn)此類語(yǔ)言，我都渴望有鵜鶘的嘴來(lái)盛著，盡情享用，又渴望有牛的四個(gè)胃，吃用之后不斷反芻，方可盡其滋味。真是芒焰藏于簡(jiǎn)淡之中，語(yǔ)言之味，由內(nèi)而外。 然而，有外在之精致，有內(nèi)在之滋味，仍有不到之處。一道真正的語(yǔ)言甘旨，更需要的便是烹飪者的全心投入，真情以待。,分論點(diǎn)三。,分論點(diǎn)四，再進(jìn)一層。,隨園食單里袁枚細(xì)說(shuō)海參魚(yú)翅，閑情偶寄中李漁大談燕窩鮑魚(yú)。在我看來(lái)，完全無(wú)法從他們的語(yǔ)言中品味食物之味，更無(wú)語(yǔ)言之味。他們?nèi)鄙賹?shí)情真心的語(yǔ)言，無(wú)法讓我領(lǐng)會(huì)魚(yú)翅發(fā)得好不好，燕窩又是否彈牙汁濃。 有心烹調(diào)的語(yǔ)言，是衛(wèi)八處士家的韭菜，是張季鷹故鄉(xiāng)的莼鱸。春雨之夜，相逢二十年不見(jiàn)的老友，野老為一盤(pán)春韭落淚，“焉知二十載，重上君子堂”，語(yǔ)言之味與菜香、真情一起流露；秋風(fēng)乍起，故鄉(xiāng)莼菜已鮮，安能離家以求官爵，季鷹毅然歸去，語(yǔ)言之味，與鄉(xiāng)思一同飄揚(yáng)。,語(yǔ)言外在之精致，內(nèi)在之滋味，加之以“烹者”的真心，全身心的享受便從中獲得。 春秋筆法抑或大塊文章，天然去飾抑或龍鳳藻繪，語(yǔ)言之味由內(nèi)而外，展現(xiàn)漢字的美，傳遞文人的情，像一席流動(dòng)的盛宴，滋育華夏千年。,對(duì)前三層小結(jié)。,全文總結(jié)，總結(jié)有味之語(yǔ)言的功用。,亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)閱卷專家點(diǎn)評(píng)：該文緊扣“語(yǔ)言”來(lái)審題立意，文題即鮮明道出“語(yǔ)言有味”的觀點(diǎn)。開(kāi)篇引用董橋“語(yǔ)言是肉做的”，劈空而來(lái)，恰當(dāng)而獨(dú)特，一下子抓住了讀者。接著以語(yǔ)言之味的“食材”、外觀、內(nèi)在滋味，以及“烹飪者的全心真情”等角度層層深入地展開(kāi)，體現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)言之味深刻而獨(dú)到的理解。自然流暢的表達(dá)表現(xiàn)了作者高超的語(yǔ)言駕馭能力；信手拈來(lái)的引用，可謂舉重若輕，顯示了作者豐富而深厚的文化積累。總之，作者深得語(yǔ)言的個(gè)中三昧，為讀者呈現(xiàn)了一道精美的語(yǔ)言大餐。 編者注：本文的成功也得益于分論點(diǎn)的設(shè)置。全文四個(gè)分論點(diǎn)，由起而終，由外到內(nèi)，有層次地推進(jìn)，鞭辟入里地展開(kāi)，體現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)言之味深刻而獨(dú)到的理解。,II指點(diǎn)技巧，找到提升門徑,論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這些靈魂的骨架。論證某一觀點(diǎn)、某一事理需要從不同角度、不同層次展開(kāi)。這每一層、每一面就是分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。應(yīng)如何設(shè)置分論點(diǎn)呢？請(qǐng)看下面三點(diǎn)： 一、設(shè)置分論點(diǎn)的方法 (一)并列式設(shè)置 1.概念分類法是什么 一般而言，一個(gè)論點(diǎn)往往有一個(gè)最核心的概念，而且這個(gè)核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中如能從“是什么”的角度切入，進(jìn)而對(duì)這個(gè)核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式進(jìn)行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來(lái)。,先看一個(gè)淺顯的例子。談骨氣的中心論點(diǎn)：中國(guó)人是有骨氣的。(“骨氣”為核心概念) 分論點(diǎn)：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。 分論點(diǎn)：骨氣是貧賤不能移的人格。 分論點(diǎn)：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。 再看2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點(diǎn)：青春永不朽。(“青春”為核心概念) 分論點(diǎn)：叛逆而求索的青春不朽。 分論點(diǎn)：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。 分論點(diǎn)：審美有創(chuàng)新的青春不朽。,邊練邊悟1 請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。 爭(zhēng)的中心論點(diǎn)：生活中，我們應(yīng)甘于用“爭(zhēng)”來(lái)張揚(yáng)生命。(“爭(zhēng)”為核心概念) 分論點(diǎn)：爭(zhēng)是對(duì)不公命運(yùn)的不屈抗?fàn)帯?分論點(diǎn)：_ 分論點(diǎn)：_,答案(示例)分論點(diǎn)：爭(zhēng)是對(duì)美好真理的無(wú)悔堅(jiān)持。 分論點(diǎn)：爭(zhēng)是對(duì)人生價(jià)值的執(zhí)著追求。,2.因果分析法為什么 因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點(diǎn)的具體方法。作為設(shè)置分論點(diǎn)的方法，主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題。這里的“因”是分論點(diǎn)，“果”是中心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，那么，即便是再簡(jiǎn)單的“為什么”，我們也能尋出豐富多彩的答案來(lái)。,例如2018年全國(guó)卷作文題，如果想突出時(shí)代的挑戰(zhàn)和我們的擔(dān)當(dāng)，可以進(jìn)行以下設(shè)置： 標(biāo)題：攜奮斗之槳，渡歷史之河 中心論點(diǎn)：祖國(guó)復(fù)興需要幾代人接受使命，傳承精神，勇于挑戰(zhàn)才能完成。 分論點(diǎn)：筑基固本，先輩之例。 分論點(diǎn)：繼往開(kāi)來(lái)，吾輩之任。 分論點(diǎn)：勇往直前，汝輩之責(zé)。 分論點(diǎn)：繁榮中華，你我共創(chuàng)。,邊練邊悟2 請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)：人生需要閱讀。 分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。 分論點(diǎn)：人生需要閱讀，_ 分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，_,答案(示例)分論點(diǎn)：(人生需要閱讀，)它猶如打開(kāi)房門的鑰匙，打開(kāi)我們豐富的知識(shí)寶庫(kù)。 分論點(diǎn)：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我們豐富的情感。,3.途徑分類法怎么樣，怎么辦 途徑分類法主要是回答方法、途徑方面的問(wèn)題。它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)的行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)催生該結(jié)果的條件、追求該結(jié)果的方法、獲得該結(jié)果的途徑等的分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)文章內(nèi)容的深化。通常情況下，這種方法可以幫助考生避開(kāi)“言必談為什么”的俗套，從而使所寫(xiě)文章別有一番新意。 例如2016年全國(guó)卷優(yōu)秀作文語(yǔ)文素養(yǎng)“三步走”的中心論點(diǎn)：通過(guò)“三步走”的途徑，即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。 分論點(diǎn)：第一步，通過(guò)課堂有效教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。 分論點(diǎn)：第二步，通過(guò)課外大量閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。 分論點(diǎn)：第三步，通過(guò)社會(huì)生活實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。,邊練邊悟3 請(qǐng)?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)：預(yù)約精彩。 分論點(diǎn)：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。 分論點(diǎn)：_ 分論點(diǎn)：_,答案(示例)分論點(diǎn)：前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩。 分論點(diǎn)：路途遙遠(yuǎn)，我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。,(二)遞進(jìn)式設(shè)置 這種方法，是按“是什么為什么怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：是什么，為什么，怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么怎么樣”或“為什么怎么樣”的思路進(jìn)行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐實(shí)，但同時(shí)也會(huì)招來(lái)文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”的責(zé)難。因此，運(yùn)用這種“復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時(shí)，必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過(guò)程中體現(xiàn)這一原則。,(例一)中心論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。 分論點(diǎn)：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(是什么)(次) 分論點(diǎn)：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動(dòng)人的積極性。(為什么)(主) 分論點(diǎn)：要會(huì)工作，也要會(huì)休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會(huì)要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次) (例二)中心論點(diǎn)：爭(zhēng)先當(dāng)奮勇。 分論點(diǎn)：爭(zhēng)先是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)的道路上永遠(yuǎn)先人一步。(是什么)(次) 分論點(diǎn)：奮而有為，爭(zhēng)先才有可能。(怎么辦一)(主) 分論點(diǎn)：勇而無(wú)畏，爭(zhēng)先才有保證。(怎么辦二)(主),邊練邊悟4 按要求在橫線處填出分論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)：一個(gè)人要“慎獨(dú)”。 分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是指一個(gè)人在沒(méi)有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下嚴(yán)于律己，遵道守德。(是什么) 分論點(diǎn)：_(為什么一) _(為什么二) _(為什么三) 分論點(diǎn)：那么，怎么樣才能做到“慎獨(dú)”呢？_(怎么辦),答案(示例)分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是自我完善的必修課，“慎獨(dú)”是道德品質(zhì)的試金石， “慎獨(dú)”是社會(huì)生活的凈化器。 分論點(diǎn)：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。,(三)對(duì)比式設(shè)置 這種方法就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個(gè)方面展開(kāi)論述。 例如，中心論點(diǎn)：進(jìn)和退之間，往往涵蓋著中國(guó)人處世的尺度。 分論點(diǎn)：進(jìn)勇，退智。 a.進(jìn)是一種勢(shì)如破竹、一往無(wú)前的信念。進(jìn)是大勇。 b.退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。 分論點(diǎn)：然而進(jìn)和退是有度的。 c.進(jìn)無(wú)度，是愚蠢。 d.退無(wú)度，是懦弱。,邊練邊悟5 請(qǐng)以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對(duì)比式設(shè)置的方法寫(xiě)出其分論點(diǎn)。,答案(示例)分論點(diǎn)：過(guò)高估價(jià)自己，妄自尊大，剛愎自用，就會(huì)停滯不前；過(guò)低估價(jià)自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會(huì)故步自封。(反面) 分論點(diǎn)：正確估價(jià)自己，見(jiàn)己之長(zhǎng)，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。(正面),二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題 1.扣得住(扣住中心，扣住題目)分而不離。 2.分得開(kāi)(多角度、多方面)分而“多彩”。 3.排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)分而有序。,邊練邊悟6 請(qǐng)指出下列分論點(diǎn)設(shè)置方面的問(wèn)題。 (1)中心論點(diǎn)：沉潛具有強(qiáng)大力量。 分論點(diǎn)：寫(xiě)文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢(shì)。 分論點(diǎn)：搞學(xué)術(shù)研究的人尤其注意沉潛。 問(wèn)題：a._ _ b._,兩個(gè)分論點(diǎn)未“分開(kāi)”，僅有兩個(gè)分論點(diǎn)，且都從寫(xiě)文章、搞學(xué)術(shù)研究方面,分論點(diǎn)扣中心論點(diǎn)不緊。,來(lái)闡述，視野不夠開(kāi)闊。,(2)中心論點(diǎn)：沉潛重要。 分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。 分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次有力爆發(fā)。 分論點(diǎn)：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。 問(wèn)題：_,分而無(wú)序，三個(gè)分論點(diǎn)之間雜亂無(wú)章。,三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧 1.分論點(diǎn)一般放在每一段的開(kāi)頭。 2.分論點(diǎn)語(yǔ)言要精練，一般控制在15字以內(nèi)。 3.分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段(多指并列式分解)。 4.分論點(diǎn)的表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。,III實(shí)戰(zhàn)演練，練出訓(xùn)練實(shí)效,1.請(qǐng)?jiān)诮o出中心論點(diǎn)的前提下，寫(xiě)出其分論點(diǎn)。 (1)中心論點(diǎn)：莫使名利遮望眼。寫(xiě)出并列式分論點(diǎn)。 分論點(diǎn)：_ 分論點(diǎn)：_ 分論點(diǎn)：_,答案(示例)分論點(diǎn)：拋開(kāi)名利，你會(huì)擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生。 分論點(diǎn)：拋開(kāi)名利，你會(huì)得到世人的尊重。 分論點(diǎn)：拋開(kāi)名利，你會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。,(2)中心論點(diǎn)：讓“周樹(shù)人”融入我們的生命。寫(xiě)出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。 分論點(diǎn)：_ 分論點(diǎn)：_ 分論點(diǎn)：_,答案(示例)分論點(diǎn)：我們需要周樹(shù)人的童真。(或：將周樹(shù)人的“童真”融入生命，我們才能找到生命之初的美麗) 分論點(diǎn)：我們需要周樹(shù)人的辛辣、冷眼。(或：將周樹(shù)人的“冷眼”融入生命，我們才會(huì)收獲有棱有角的快意人生) 分論點(diǎn)：我們還需要周樹(shù)人的真正的拳拳赤子之情！(或：將周樹(shù)人的“愛(ài)國(guó)憂民”融入生命，我們才會(huì)讓生命彰顯不平凡的光彩！),(3)閱讀下面的材料，完成后面的題目。 近日，華東交通大學(xué)新增加的學(xué)生行為規(guī)范條例引發(fā)網(wǎng)友熱議，其中“讓女生走在馬路內(nèi)側(cè)”“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開(kāi)女生背包的一側(cè)”，格外受關(guān)注。有學(xué)生直呼做到那樣就是暖男了，也有學(xué)生認(rèn)為這是矯枉過(guò)正、涉嫌歧視女性。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，按類、因、法、果等要求寫(xiě)出下列分論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)一：尊女性之位，做暖心之人。 分論點(diǎn)(從類是什么角度寫(xiě))：_ _,保護(hù)弱小，尊重女性是我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備的素質(zhì)，,做暖心之人是我們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。,分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?xiě))：_ _ 分論點(diǎn)(從法怎么做角度寫(xiě))：_ _ 中心論點(diǎn)二：關(guān)愛(ài)女性不必矯枉過(guò)正。 分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?xiě))：_ _ 分論點(diǎn)(從果會(huì)怎樣角度寫(xiě))：_ _,尊重女性，呵護(hù)女性，是為了繼承尊重他人的,傳統(tǒng)，如此這般，世界會(huì)更加和諧。,尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；,爭(zhēng)做暖男，需要我們?cè)谒齻兪軅髮?duì)其悉心照料。,如果女生處處依賴男生，處處需要男生的幫助，,那么女生就如同一個(gè)嬰兒，時(shí)時(shí)被照顧，喪失了個(gè)人能力。,為了讓女生釋放活力展現(xiàn)精彩，需要我們尊重她,們，放飛她們。,分論點(diǎn)(從法女生怎么做角度寫(xiě))：_ _ 分論點(diǎn)(從法男生怎么做角度寫(xiě))：_ _,女生在生活中應(yīng)該自強(qiáng)自立，力所能及的事,要親自去做，自強(qiáng)會(huì)讓女生活得更漂亮，成為新時(shí)代的美麗風(fēng)景。,面對(duì)女生，男生要適度關(guān)愛(ài)，不能寵壞女生，,助長(zhǎng)嬌聲嗲氣。,2.請(qǐng)?jiān)谏厦嫒齻€(gè)小題中任選一題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。,答案略。,