【小學(xué) 三年級語文】小學(xué)語文S版三年級閱讀訓(xùn)練 共（41頁）

小學(xué)語文 閱 讀 訓(xùn) 練 題 學(xué)校： 車 灣 小 學(xué) 班級： 三 年 級 姓名： 劉 老 師 2010年10月2日 小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練題閱讀訓(xùn)練題一 _在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干tng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的jin yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。    在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我還以為這種樹只能在陽光míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長， 后來有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機。    我問非洲朋友：“這叫什么樹？”    非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹?！?#160;  “為什么叫旅行家樹？”    非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(ko)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹?！?#160;   我在臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。    它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。    離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。1、給短文加一個適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“”。3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2分)      _    _    _    _4、圈出短文第七自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。      _5、在文中找一個比喻句用“ ”畫下來并填空。  這個比喻句把_比作_ 。6、旅行家樹的外形特點是：_ 。7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：_ 。8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來。 _ 。閱讀訓(xùn)練題二                                              漓 江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 1、寫出下列詞語的反義詞。沉睡（         ） 安靜（        ） 豐收（        ） 2、讀短文，補充詞語。色彩（    ）（     ） 顏色（     ）（    ） 熱鬧（     ）（     ）生機（    ）（     ） 美不（     ）（    ） 豐碩（    ）（     ） 3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。比喻句： _。                                             擬人句：  _ 。                                            4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_。5、 短文按  順序描寫了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：  _  夏天：  _        秋天： _      冬天： _ 閱讀訓(xùn)練題三 老鼠買魚     一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。 魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？” “雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。    這時   一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說    頭兒   咱們買這么多魚干啥呀  老鼠頭領(lǐng)說    笨蛋    咱們（     ）不愁吃    （     ）有老貓就過不了安穩(wěn)日子    貓愛吃魚    咱們送些魚   不就和貓化敵為友了嗎    哈哈    說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（     ）老鼠把魚買完了，（     ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。    不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我（     ）賺了錢，（      ）上了老鼠的當(dāng)?！?選擇帶點字的意思（在括號里填序號）（1） 費：a ：費用  b：花費  c：復(fù)雜 ，不容易  費事（     ）       破費 （     ）      費工夫（     ）（2）頭：a 、人身器官的一部分  b、物品多余部分  c、頭目 d、第一 e、量詞 一頭羊（    ）   頭領(lǐng)（    ）   梳頭（    ）   鉛筆頭（   ）2 找出短文中一對近義詞和一對反義詞。 近義詞、（     ）（     ）    反義詞、（      ）（      ）3在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點符號。4選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進短文的括號里。因為 . .所以 . ； 雖然.卻. ；雖然.但是.；5閱讀短文填空 （1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就“瞧竹杠”文中指_  ；后來魚行老板猛然醒悟，明白_。 （2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 _；“友”指 _   ?！柏埛浅８吲d，果真與鼠化敵為友了”。這句話中的“”敵指 _   ；“友”指 _   。（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是 _。 （4）因為_ ，所以該市老鼠成災(zāi)。 6這則寓言故事告訴我們的道理是（      ） （1）老鼠買魚送給貓。  （2）老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。 （3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。 （4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。閱讀訓(xùn)練題四 天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬.它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。   1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用“  _ ”畫出。  2、哪些句子是寫云的“變化無?！钡模空堄谩?#160;.”畫出。閱讀訓(xùn)練題五 “飛翔”的蜘蛛  有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。  難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？  帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。  后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路-從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。  收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。  以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。  于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。  奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。  問題：  1、題目中的“飛翔”為什么帶引號？  2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？_。 3、結(jié)尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？_。閱讀訓(xùn)練題六 含  羞  草 韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。 哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。 麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分？”麗麗說：“和哥哥差不多。” 媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩！“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。 麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中！” 麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了?！?班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用您。”麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是”。那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”。 漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人?！?、給下面的字加上偏旁部首，再用該字組詞。申（    ）（       ）  （    ）（       ）  （    ）（       ） 分（    ）（       ）  （    ）（       ）  （    ）（       ）2、連線，把下面的字搭配成詞。（1）羞     別  （2）辮     別  （3）梢     悄   （4）驕     氣 差     火       辯     論       稍     兒        嬌     車 著     恥       辨     子       悄     微        轎     傲3、下面的句子是從哪方面描寫人物的？請你認真分析，選擇答案填進（ ）里。 語言     動作      神態(tài) （1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。（   ） （2）麗麗說：“和哥哥差不多。 （   ） （3）他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”（   ） （4）麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是?！保?  ）4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤，對的打“  ”，錯的打“ ×”。 A、受到夸獎，麗麗感到不好意思，她會害羞。（    ） B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。（   ） C、遭到老師批評，麗麗會更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。（   ） D、同學(xué)們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。（   ） E、麗麗害羞時的樣子很像“含羞草”。（   ）閱讀訓(xùn)練題七 你以為只有你有爺爺嗎？ 從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。回家后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。 很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡找了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。后來  猴子撿起地上的草帽  說  開什么玩笑   你以為只有你有爺爺嗎1、給下面加點的字選擇正確的讀音。 疲（ ）勞 繼（ ）承 模（ ）仿 直瞪（ ）2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。 努力    趕緊    奇特    仿照    趕快    模仿    奇怪    勤奮 （       ）（      ）         （      ）（      ） （       ）（      ）         （      ）（      ） 3、你能給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點嗎？ 4、這篇短文共有（  ）個自然段，第1自然段寫了_ 。 5、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經(jīng)用過的方法為什么就不管用了呢？  （      ） A、那時的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。 B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。 C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。 6、這則小幽默告訴我們（   ） A、前輩的經(jīng)驗只能聽，不能用。 B、前輩的經(jīng)驗可以用，但在用前應(yīng)該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。 C、無論是誰做事都要動動腦筋。 7、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎？_。 閱讀訓(xùn)練題八 兩個好朋友    兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：“喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友?！?、照樣子寫詞語。 笑瞇瞇   （       ） （       ） （       ）2、在文中找出下列詞語的近義詞。 趕忙（       ）  緊急 （       ）  朋友 （        ）3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。 兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個 _ ，另一個 _ _。4、這篇短文告訴我們什么道理？請你用“ _”在文章中畫出來。閱讀訓(xùn)練題九 母親的縫紉（ren）機 為了省錢供我們讀書，母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan下來，從襯衣到外套，從棉襖到毛衣，母親都一手制作?？p紉機的“嗒嗒”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）經(jīng)濟，（   ）實惠，（   ）樸素，（   ）美觀的新衣在母親的手下誕dan生。1、為下列加點的字選擇正確的解釋。 晚：  A、太陽落了的時候；  B、一個時期的后段（1）母親從早到晚，真辛苦。 （    ）（2）他來晚了，沒有趕上火車。 （    ） 休： A、歇息； B、停止、 C、副詞，不要（1）媽為了我們，從不休息。 （    ）（2）人休想侵占我國的領(lǐng)土。 （    ）2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語是（   ） （1）盡管還         不但而且 （2）因為所以       不僅還 （3）既又           既又3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個抄寫下來。例：從春到夏    _ _ _ _閱讀訓(xùn)練題十 花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽?；ㄒ呀?jīng)開花了。 每天都這樣。當(dāng)我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。 我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學(xué)。 我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉身體；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子。1、短文共有（   ）個自然段。2、劃去錯誤的讀音。 播（bo  be ）放   花 冠（guan  guan）  遵 (zun  zhun)守 遲（chi ci ）到   早 操（cao  chao ）   閃（shan  san）爍3、“我沒有遲到過”的原因是（   ） A、“我”按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學(xué)。 B、“我”本來就是個遵守時間的孩子。 C、“我”利用牽?；?、蒲公英定時開放的特點，按時做該做的事情。4、用“ ”畫出第五段中擬人句。閱讀訓(xùn)練題十一  “ ” 我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。 夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。 秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地搶著劃槳。 冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。 漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好1、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。2、用畫出文中的比喻句。3、用“/”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。  第一段： “我”愛故鄉(xiāng)的漓江。  第二段： 。  第三段：漓江美，“我”要把它建設(shè)得更美。4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（         ）順序?qū)懙摹?、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。 。閱讀訓(xùn)練題十二 小草寶寶的綠衣 在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。 春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來了不知多少歡笑。 夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！ 秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風(fēng)吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。 冬天， 小草寶寶怕冷不敢出來， 躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。 我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。1、這篇短文共有（ ）個自然段，是按照   寫的。2、春天，  給小草寶寶送來了 ；夏天，小草寶寶的衣服 ；秋天， 給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下 。3、哪句話最能表達小作者的思想感情？ 。閱讀訓(xùn)練題十三 殺雞取蛋 有個老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點下蛋。 有一天，母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來。 于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經(jīng)下玩了，新的金蛋還沒有長成。母雞死了，從此以后，再也沒有金蛋了。1、huang  can  can    pan  wnag   yuan  lai  zhao  li   zhu  yi   (               ) (         ) (       ) (      ) (       )2、從文中找出近義詞。 焦急（      ）  希望（       ）  拿（     ）   剖開（       ）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望 。由于母雞一天只下一個蛋，她等得 ，于是采取了  的方法，結(jié)果 。她錯在 。閱讀訓(xùn)練題十四     墻壁“冒汗”了 今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了?！?墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？ 這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1、在文中找出意思相近的詞。 刺眼（       ）      好奇（       ）2、在文中找出意思相反的詞。  干燥（       ）      涼爽（        ）3、照樣子寫詞。濕漉漉                                            4、填空。  看到墻壁“冒汗”就知道會   ，我家的墻壁成了 。5、我們還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？ 。閱讀訓(xùn)練題十五 “ ”                          風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說：“哈哈，世界上只有我最高了?！?忽然來了一架飛機，風(fēng)箏對線說：“都怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高?！?“要不是我牽住你，你只能躺在地上?！本€對風(fēng)箏說。風(fēng)箏不以為然。 一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏拼命地往上躥cuan。正當(dāng)躥得起勁時，線斷了，風(fēng)箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白 （1）這篇短文有 個自然段。 （2）在正確的讀音下面畫橫線。 風(fēng)箏（zheng  zhen  zeng） 覺得（jiao  jue ） (3)下面兩句話，哪一句放在文章結(jié)尾最合適，請打“ ”。 A、不聽別人的勸告是不對的。（ ） B、自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗。（ ） (4)給短文加個合適的題目。閱讀訓(xùn)練題十六 企 鵝 尖尖的嘴巴，黑黑的背，露著白白的大肚皮，這就是胖乎乎的企鵝了。世界那么大，企鵝為什么偏偏挑選寒冷的南極安家落戶呢？原來在很久很久以前，南極并不是一個冰天雪地的地方，企鵝的祖先就生活在那里。后來，南極變得越來越冷，許多動物因為忍受不住寒冷而離開了。但企鵝在適應(yīng)環(huán)境的過程中，羽毛變得密集重疊，既能防止海水浸透，又能抵御寒風(fēng)的侵襲，使它可以繼續(xù)呆在南極。除此之外，南極沒有兇猛的食肉野獸，使企鵝的生存又多了一份安全保證。企鵝雖然屬于鳥類，但不會飛。它愛吃魚，最出色的本領(lǐng)是游泳，甚至比有些魚還游得快呢！1、我會填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 一（  ）羽毛    一（  ）企鵝    一（  ）保證    一（  ）寒風(fēng)2、 我讀懂了企鵝能繼續(xù)呆在冰天雪地的南極的原因，我能用“ ”劃出相關(guān)的句子。3、我還知道其它的小動物，讓我挑選自己最感興趣的一種，向你介紹介紹。 。閱讀訓(xùn)練題十七 可貴的沉默 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥（pi）了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢_像獲得赦(shè)免一樣_那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲_既而就七嘴八舌了_“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。1、我明白要在“-”標(biāo)上正確的標(biāo)點符號。 2、我想知道“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_ 部，它的準確讀音是（hun   hun）(劃“”)3、我發(fā)現(xiàn)“四面八方”與“七嘴八舌”都是含有（     ）的四字詞語，我還會寫一個這樣的四字詞語: _ 。我發(fā)現(xiàn)文段中還有一對意思相反的詞：沉默（         ）。4、 默讀這段話，我感受到“我”（文中的老師）是一位（           ）的老師。我是從這些字眼（詞語）體會到的： _ _ _ _ _ 我也感受到“這些孩子”是一群（            ）的孩子。主要體現(xiàn)在這些字眼中：_ 。                         5、 “教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！蔽殷w會沉默前的“熱鬧”是指_ _ _  ；沉默后的“熱鬧”又是指 _ _ _ _ 。                                  6、 聯(lián)系實際回答：你知道自己爸爸、媽媽的生日嗎？如果知道，你是怎樣知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？   。 閱讀訓(xùn)練題十八 美麗的白洋淀  夏天，整個白洋淀（diàn）蘆葦密布，一望無邊，像是綠色的海洋。湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁船三五成群。漁民們一會兒張網(wǎng)，一會兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上下翻飛。等到魚兒滿艙的時候，漁船就一個跟著一個向村邊劃去。 1、文中有兩個詞語與“郁郁蔥蔥”的樣子相似，它是“_ ”、“ _ ”,我能照樣子再寫兩個這樣的四字詞語：_ _ 。             2、我會用“”劃出描寫白洋淀景色的那個打比方的句子。我也能寫一個打比方的句子：_ _ _ _。     3、文中有一句話描寫了漁民們打魚時的情景，我會用“ ”劃出來。這一句描寫得非常形象生動，我是從這些詞語體會到的： _。朗讀的時候，我覺得應(yīng)該讀出_ 的語氣。 閱讀訓(xùn)練題十九 “ ” 啊，福海真美啊！ 湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又似一塊無瑕的翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映中水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。 群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃爍；微風(fēng)吹來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。 1、給這篇短文加上一個合適的題目。 2、寫出下列詞語的近義詞。 環(huán)繞（ ） 艷麗（ ） 3、作者寫福海先寫了湖水的三個特點：（ ）（ ）（ ），并把它分別比作（ ）（ ）（ ）；接著寫了映在湖水中像藍紗巾（ ），像點點花紋的（ ）（ ）（ ）和（ ）。然后寫了像個大托盤的（ ）和好像珍珠的（ ）。 閱讀訓(xùn)練題二十 董遇讀三余 董遇是漢代弘(hón)農(nóng)人，從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識。 別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭埶v書的人說：“你講得很有道理，可是我們都苦于沒有時間，怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)分別利用好三余”。 “哪三余呢？”人們不解地問。 董遇看了看大家，一字一頓地說:“所謂三余是指冬天乃是一年的業(yè)余時間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不正是讀書的好時間嗎？夜間是一天的業(yè)余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間哩！”人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！1、從文中找出下面詞語的近義詞。 顯然 （ ） 假如（ ） 天寒地凍（ ） 淵博（ ）2、將下面的句子換個說法。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不正是讀書的好時間嗎？ 。 夜間是一天的業(yè)余時間，到處一片漆黑，無法干活，不也是讀書的好時間嗎？ 。 3、從這個故事中，你悟出了什么道理？下面是三位同學(xué)的回答，你認為哪位同學(xué)讀懂了這個故事，就在哪個答案后面畫“”。 A、因為董遇從小愛學(xué)習(xí)，所以獲得了豐富的知識。（ ） B、董遇很會利用三余時間，因此很有學(xué)問。 （ ） C、時間就像海綿中的水一樣，是擠出來的。我們從小要學(xué)會善于擠時間勤奮學(xué)習(xí)。（ ）閱讀訓(xùn)練題二十一 童年的問號 童年是一首詩，童年是一個夢（mèn）,童年還是一串（chuàn）長長的問號。 有個英國男孩叫牛頓（dùn）。他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么會落到地上而不是飛向天空呢？ 還有一個英國男孩-瓦特。他看到水開了，壺(hú) 蓋(ài)不住地上下跳動，就問祖母：“壺蓋為什么跳舞（w）呢？” 古時候，中國有個小男孩兒叫張衡（hén），他常常依偎（wi）在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊數(shù)一邊問：“天上到底有多少顆星星？” 童年，就這樣在問號中慢慢長大。后來牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。牛頓、瓦特、張衡都是研究什么的科學(xué)家？他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)是什么？ 。“童年在問號里長大”是什么意思呢？ 。閱讀訓(xùn)練題二十二 兒時的比爾·蓋茨 比爾·蓋茨非常喜歡玩游戲，從棋類到拼圖，幾乎所有的益智游戲都玩，他的外婆教他跳棋、籌碼，還有橋牌和其他她所喜歡玩的東西，對她來說，游戲絕不僅僅是無意義的消遣，而是技能和智力的測驗，玩游戲時，她總對小比爾說：使勁想！使勁想！“ 比爾·蓋茨的外婆思維敏捷，對比爾·蓋茨產(chǎn)生了重要的影響。她常常給孩子們念書，一有時間便給孩子們講故事，大大地啟發(fā)了比爾·蓋茨的好奇心，并使比爾·蓋茨成了一個興趣廣泛、廢寢忘食的讀者。數(shù)學(xué)和科學(xué)書籍、優(yōu)秀青少年小說，同樣非常吸引他。 比爾·蓋茨不僅有超乎尋常的記憶力，而且在他的頭腦里有許多獨特怪異的想法，他常常能夠在別人熟視無睹的地方玩出新的花樣來。比如一只放在他房間的垃圾桶，經(jīng)過比爾·蓋茨的擺弄就可成為他進行體育鍛煉的道具。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練后，他能夠一下子跳過這種垃圾容器。難得的是，蓋茨的父母并不因為有人在房間里跳來跳去弄得地板咚咚作響而生氣。相反，他們教導(dǎo)蓋茨要多動腦筋，多動手，要仔細觀察周圍看似平常的東西。蓋茨的父母對蓋茨這種態(tài)度不啻（chì）為一種莫大的鼓勵，它極大地鞭策著蓋茨一步步前進，永不停息。 詞語積累益智 游戲 消遣 測驗 思維 敏捷 啟發(fā) 吸引獨特 怪異 擺弄 鼓勵 鞭策 廢寢忘食 熟視無睹查字典，聯(lián)系上下文理解下列詞語。廢寢忘食： 熟視無睹： 不啻： 消遣： 給下列詞語中加點字注音并組詞。廢寢忘食（ ） 消遣（ ） 益智（ ） 給下列加點字選擇正確的讀音，畫“”。 幾（j j）乎 看似（sì shì）平常 念（liàn niàn）書用“ ”畫出寫比爾 蓋茨的外婆和父母的句子。這些句子說明了什么？ 。 比爾 蓋茨的頭腦中有許多怪異的想法，文中舉了一個什么例子？ 。