《共同理想共同使命》教學設計

初四思想品德教案設計課題：共同理想 共同使命 時間：第四周第1課時 主備人：王曉 審核人： 使用人： 【考試說明】1.知道總體小康的特征，知道本世紀頭20年我們的奮斗目標和現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想及二者的內(nèi)在聯(lián)系。2.能結(jié)合自身實際，正確處理個人理想與共同理想的關系。3.能結(jié)合相關素材，正確認識黨的十七大對我國實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標提出的新要求?！窘虒W目標】知識與技能：1.明確現(xiàn)階段我們的共同理想；2.把個人理想與共同理想的辯證關系；3.理解小康水平包含的內(nèi)容；4.明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。過程與方法：1.通過多媒體播放配樂詩歌創(chuàng)設情景導入理想，以活動為載體，討論理想的含義、分類，以及個人理想與共同理想的關系。2.通過對問題的反思以及觀點的歸納培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力，正確對待個人理想與共同理想的關系，正確認識現(xiàn)階段小康與全面小康的關系。情感、態(tài)度與價值觀：1.通過教學，幫助學生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標；2.增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立共同理想，時刻準備承擔實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。 【內(nèi)容分析】【教學重難點】教學重點引導學生把實現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責任教學難點知道社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，明確全面建設小康社會的奮斗目標及實現(xiàn)途徑【教學準備】教師準備：多媒體課件及相關詩歌、資料學生準備：查找有關大同社會和小康社會的資料，及革命先烈為了共產(chǎn)主義事業(yè)而獻身的英雄事跡【教學活動】【詩歌導入】多媒體播放配樂詩朗誦理想：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明”教師總結(jié)引出課題：是的，理想是火，理想是燈，理想是路，理想帶給我們憧憬與希望，激勵我們不懈的追求，為我們描繪美好的未來?，F(xiàn)階段，全國人民的共同理想是什么？美好的未來我們有應當如何去共同描繪呢？今天我們就來一起學習共同理想，共同使命【探究新知】一、我國各族人民的共同理想學生活動1：放飛理想多媒體展示：饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。你的理想是什么呢？學生談理想。老師概括總結(jié)：人生理想可以分為自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會理想。知識拓展：多媒體投影自身理想、家庭理想、職業(yè)理想和社會理想的相關資料。學生活動2：偉人語錄多媒體展示孔子與孫中山像及名言?？鬃樱捍蟮乐幸?，天下為公，選賢與能，講信修睦。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 孫中山：“民族、民權(quán)、民生”?！叭裰髁x就是救國主義。系促進中國之國際地位平等、政治地位平等、經(jīng)濟地位平等，使中國永久適存于世界?！?思考：從中你悟出了什么道理?不同的時代，人們的社會理想不同。那么，我國各族人民的共同理想和愿望是什么?學生回答，教師歸納總結(jié)：現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。學生活動3：榜樣引領多媒體展示材料：被評為“中國十大杰出農(nóng)民”之一的吳江青年王平，是吳江市疏浚工程公司經(jīng)理,幾年來帶領伙伴們共疏浚河流100多條。這位“精衛(wèi)填海我挖河，愚公移山我造田”的青年農(nóng)民，正是把做“挖泥大王”當作自己的理想。思考：王平的事跡對我們青年學生選擇自己的理想有哪些重要啟示？學生討論，發(fā)言，教師總結(jié)：當代青年要把個人理想與共同理想結(jié)合起來，將個人理想的實現(xiàn)融入到祖國現(xiàn)代化建設中去。二、惠及億萬人民的小康藍圖學生活動4：集思廣益多媒體展示兩種觀點：觀點一我們國家的經(jīng)濟雖然比較落后，但我認為只要全國人民共同奮斗、奮起直追、加快發(fā)展，就會很快超過發(fā)達國家。觀點二“欲速則不達”。我國的現(xiàn)代化建設不能急于求成，國家的發(fā)展應有計劃、分階段、有步驟地進行。思考：你的觀點是什么?為什么?學生以小組為單位進行討論，推代表闡述觀點。教師總結(jié)：現(xiàn)代化建設要有計劃、分階段、有步驟地進行。因為我們的社會主義是在極其落后的基礎上建立起來的，共同理想的實現(xiàn)過程是異常艱巨而復雜的。另一方面，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒。因此，我們的現(xiàn)代化建設要分階段、有步驟地進行。多媒體展示：實現(xiàn)共同理想“三步走”戰(zhàn)略。學生活動5：關注國情多媒體展示資料一：據(jù)世界銀行世界發(fā)展報告中的指標，人均GDP在785美元以上為低收入國家，7863125美元為下中等收入國家，31269655美元為上中等收入國家，9656美元以上為高收入國家。鄧小平把人均GDP8001000美元確定為小康水平的重要指標。而我國在基本實現(xiàn)小康的2000年，人均GDP為854美元，西部地區(qū)平均只有525美元。多媒體展示資料二：美國日本法國中國國內(nèi)生產(chǎn)總值（萬億）14.334.8442.9784.222人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（美元）4559434023407822460思考：你能從上述材料中總結(jié)出現(xiàn)階段小康的特點嗎？學生思考回答，教師總結(jié)：我們現(xiàn)在的小康是低水平、不全面，發(fā)展不平衡的。多媒體投影：全面建設小康社會的目標。學生活動6：聚焦社會，暢想未來多媒體投影：和諧社會的特征：我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。教師小結(jié)：全面建設小康社會的奮斗目標與構(gòu)建和諧社會相統(tǒng)一，是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第三步目標必經(jīng)的承上啟下的階段。思考：到2020年全面建設小康社會實現(xiàn)時。我們的社會將是什么樣子？學生想像并用具體的語言描述。多媒體展示祖國新貌的一組圖片，在走進新時代的歌聲中結(jié)束本課?！拘抡n總結(jié)】課堂小結(jié)：本節(jié)課主要介紹了理想的分類及我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想，分析了個人理想與共同理想的關系，明確了三步走的戰(zhàn)略構(gòu)想以及我國小康社會的現(xiàn)狀。要求大家立足當前，艱苦奮斗，為全面小康社會的實現(xiàn)、為社會主義和諧社會的構(gòu)建貢獻自己的力量。板書設計：二 次備 課【教學反思】