《短文兩篇》(蟬貝殼)課件.ppt

蟬,貝殼,短文兩篇,蟬,作者簡(jiǎn)介 小思，原名盧瑋鑾，另有筆名明川。原籍廣東番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大學(xué)中文系畢業(yè)，翌年進(jìn)入羅富國(guó)師范學(xué)院進(jìn)修，獲教育文憑。七三年赴日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所當(dāng)研究員。八一年，以論文中國(guó)作家在香港的文藝活動(dòng)獲香港大學(xué)碩士學(xué)位。她以筆名“小思”出版了散文集路上談、承教小記、日影行、不遷、彤云箋、香港文學(xué)散文等。,字詞基礎(chǔ),收斂（lin）：本課指收攏。 聒聒（gu）：持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。 寬?。╯h) ：寬容饒恕。 短暫（zn） 一絲不茍：（gu）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的地方也不馬虎。 卑（bi）微：卑賤微小，地位低下。 上蒼：上天。 把玩：拿在手中玩賞。,研讀思考蟬,1、作者開始對(duì)蟬是怎樣一種態(tài)度？由文中哪些詞句可以看出來？,2、作者后來對(duì)蟬有是怎樣一種態(tài)度？這從文中哪處可以看出？,煩：,知知不休,寬恕：,生命的意義,病蟬、何必聒聒,3、這是一種什么寫法？,先抑后揚(yáng),通過一抑一揚(yáng)表達(dá)怎樣的思想感情？,由抑到揚(yáng)，涵蘊(yùn)深厚，傳達(dá)了本文的主題：不管生命如何短暫,必須好好地活著。,4、蟬一文里有一句話是全文的文眼，請(qǐng)找出來，并說說自己的理解。,“哪管是90年，90天，都不過要好好的活過?！?這是由抑到揚(yáng)的關(guān)鍵原因，也是由蟬引發(fā)的關(guān)于生命的深刻道理。不管是寫蟬的煩人的聒噪，病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個(gè)夏天的短暫生命，都是因?yàn)橛羞@句話，才顯得有意義和光彩。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。,5、我們能從蟬身上得到什么啟示？,蟬雖然煩人、弱小、微不足道，但是蟬的一生的經(jīng)歷給人的啟示是深刻的：不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)全情投入，好好的生活。,秋風(fēng)來了，果實(shí)成熟了。本應(yīng)是收獲的季節(jié)，但對(duì)那在地下埋了17年，苦苦等了17年的蟬來說，卻意味著生命的結(jié)束。雖然生命短暫，但蟬執(zhí)著地等待，想到這些，我以往對(duì)它的厭煩全部消散了。,6、斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！,貝殼,1、蟬中，作者對(duì)蟬的歌頌采取先抑后揚(yáng)的寫法，那么，在這篇文章中，作者是不是也是如此呢？不是的話，是怎么寫的呢？,本文用了直入主題的方法,2、作者由贊美貝殼聯(lián)想到了什么？,貝殼是一個(gè)如此短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，然而它卻是那樣用心地營(yíng)造了它的居所精致的貝殼。 由此進(jìn)一步聯(lián)想到，比貝殼長(zhǎng)久得多的人的生命，更應(yīng)把所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍，使生命美麗、精致，令人珍惜、驚嘆！,3、由此，作者由衷地說了一句“是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢！”體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？,此句上承接著“上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊”，比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但還是比貝殼里的生命時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)。 要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動(dòng)。,4、所以，課文最后一段說：“在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。　贝颂幍摹肮虉?zhí)”“簡(jiǎn)單”是什么意思？,“固執(zhí)”“簡(jiǎn)單”都是作者相對(duì)自謙的說法，其實(shí)是執(zhí)著和單純的意思。作者并不希望建立叱咤風(fēng)云的豐功偉業(yè)，她只想像那顆小小的貝殼，用仔細(xì)、精致、一絲不茍來塑造執(zhí)著而美麗的形象。,通過閱讀兩篇散文，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么異同？,相同之處： 、都是由一個(gè)小小的物引發(fā)對(duì)生命的感悟。 、對(duì)于“物”的描寫細(xì)致入微，筆調(diào)清新而自然。 、對(duì)于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真。,不同之處： 、蟬先抑后揚(yáng)，貝殼直奔主題； 、蟬含蓄，對(duì)于生命的態(tài)度隱喻在對(duì)蟬的生命意義的闡發(fā)中；貝殼直白，明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法，表達(dá)了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。 、蟬對(duì)于生命的感悟是生命短暫，要積極面對(duì)，好好地活著；貝殼則落實(shí)到要把自己能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍。,拓展：1、請(qǐng)舉例我們身邊還有哪些事物像蟬、貝殼 一樣隱含了積極認(rèn)真的生活態(tài)度。,生命就要像蟬一樣,即使短暫,也要固執(zhí)地等待 生命就要像貝殼一樣,即使卑微,也要一絲不茍,3、課外搜集些關(guān)于熱愛生命、對(duì)生命執(zhí)著追求的名人事例，并講給你身邊的人聽聽,2、仿照下列例子,你也寫兩句。,“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。 鋼鐵是怎樣煉成的,