《老海棠樹》

2021/3/1112021/3/112知青題材短篇小說知青題材短篇小說:、哲理性長篇小說哲理性長篇小說 :散文散文:我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦命若琴弦務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記我與地壇我與地壇2021/3/113史鐵生（史鐵生（1951-2012）當(dāng)代中國最令人）當(dāng)代中國最令人敬佩的作家。敬佩的作家。年輕時(shí)在陜北插隊(duì)，一夜之間成了殘年輕時(shí)在陜北插隊(duì)，一夜之間成了殘廢，只能在輪椅上活動(dòng)。之后，他把廢，只能在輪椅上活動(dòng)。之后，他把寫作與他的生命同構(gòu)在一起，寫作與他的生命同構(gòu)在一起，用殘缺用殘缺的身體，道出了最為健全而豐滿的思的身體，道出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)的是生命的苦難，表達(dá)的想。他體驗(yàn)的是生命的苦難，表達(dá)的卻是生存的歡樂卻是生存的歡樂。他說，在我的記憶中，老海棠樹和奶他說，在我的記憶中，老海棠樹和奶奶不能分開，老海棠樹象征著奶奶，奶不能分開，老海棠樹象征著奶奶，老海棠樹伴隨著我成長，就像奶奶伴老海棠樹伴隨著我成長，就像奶奶伴隨我一樣。隨我一樣。2021/3/114老老 海海 棠棠 樹樹2021/3/115 梳梳 理理 情情 節(jié)節(jié)文章寫了奶奶那些事情？請(qǐng)用簡潔的語言概文章寫了奶奶那些事情？請(qǐng)用簡潔的語言概括括答案：答案：春天奶奶在海棠樹下糊紙袋、補(bǔ)花春天奶奶在海棠樹下糊紙袋、補(bǔ)花夏天奶奶在海棠樹下洗菜、做飯夏天奶奶在海棠樹下洗菜、做飯秋天奶奶在海棠樹下掃院子秋天奶奶在海棠樹下掃院子冬天奶奶在海棠樹下看書、讀報(bào)紙冬天奶奶在海棠樹下看書、讀報(bào)紙2021/3/116人人 物物 形形 象象2.2.奶奶是我在文中極力塑造的一個(gè)人物，那奶奶是我在文中極力塑造的一個(gè)人物，那么在文中你讀到了一個(gè)怎樣的奶奶呢？么在文中你讀到了一個(gè)怎樣的奶奶呢？技巧：人物性格特點(diǎn)技巧：人物性格特點(diǎn)+文中事例文中事例示例：勤勞：雖然有父母養(yǎng)活，但她依然堅(jiān)持自己做工，從不懈怠。_:_(執(zhí)著、自尊、上進(jìn)、寬容)2021/3/1173.文中字里行間透露著我和奶奶的祖孫情，隨著年齡的變化我對(duì)奶奶的感情也是不斷變化的，請(qǐng)根據(jù)提示完成以下內(nèi)容不理解-有所理解悔痛、懷念2021/3/1184 4從全文看，以從全文看，以“老海棠樹老海棠樹”為標(biāo)題的好處是什為標(biāo)題的好處是什么？么？答案：答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文；以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，更好地烘托了老奶奶的形老海棠樹象征了奶奶，更好地烘托了老奶奶的形象，含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和象，含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我我”之間濃濃之間濃濃的祖孫情；的祖孫情；老海棠樹為奶奶的活動(dòng)提供了一個(gè)背景。老海棠樹為奶奶的活動(dòng)提供了一個(gè)背景。2021/3/119錘錘 煉煉 語語 言言請(qǐng)分析下列句子的表達(dá)效果請(qǐng)分析下列句子的表達(dá)效果 (1)她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。的責(zé)備。動(dòng)作、神態(tài)描寫，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、動(dòng)作、神態(tài)描寫，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧、沮喪、失落的心理。沮喪、失落的心理。2021/3/1110（2）所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾）所以冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)?！八械亩焖械亩臁睒O言奶奶在燈下學(xué)習(xí)時(shí)間之久，極言奶奶在燈下學(xué)習(xí)時(shí)間之久，突出奶奶的上進(jìn)。突出奶奶的上進(jìn)。(3)“奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：這一段你給我說說是什么意思？這一段你給我說說是什么意思？”動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫“舉舉”寫出奶奶看報(bào)紙時(shí)認(rèn)真莊重，寫出奶奶看報(bào)紙時(shí)認(rèn)真莊重，“湊湊”表現(xiàn)了奶奶小心翼翼的心理。表現(xiàn)了奶奶小心翼翼的心理。