2019年八年級語文上冊 第一單元 1 消息二則學(xué)案 復(fù)習專用新人教版

1.消息二則教學(xué)目標知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀了解消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀消息的能力。1.閱讀課文，把握消息的特點、結(jié)構(gòu)。2.能根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準確、簡潔的特點。感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前的大無畏精神。1.掌握消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)閱讀消息的能力。學(xué)習重點2.品味兩則消息，體會消息的特點。學(xué)習難點體會兩則消息的內(nèi)在意蘊，嘗試消息的寫作。學(xué)法指導(dǎo)1.討論法和點撥法相結(jié)合。2.合作探究、比較法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入教 學(xué)  內(nèi)  容隨著科技的發(fā)展，人們的視野越來越開闊，報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑成了一個龐大的視聽世界，人們要了解世界，日常接觸最多的文體之一便是新聞。翻開報紙，打開電視，撲面而來的就是國內(nèi)外各種剛剛發(fā)生的新聞的報道，我們足不出戶，可遍知天下事。今天，我們懷著崇敬和激動的心情，來學(xué)習偉大領(lǐng)袖毛主席親自撰寫的兩則報道渡江戰(zhàn)役的消息。一、助學(xué)資訊1.作者簡介毛澤東(18931976)，湖南湘潭人。字潤之。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的政治家、革命家、軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人、書法家。主要著作有矛盾論論1摧（cu）枯拉朽（xi）                                                            環(huán)節(jié)二自主學(xué)習持久戰(zhàn)新民主主義論等政論文，沁園春雪七律長征等詩詞。2.背景鏈接1948 年秋，人民解放軍連續(xù)發(fā)起了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨反動派以致命的打擊，促使國共雙方舉行談判。南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)定上簽字，談判破裂。毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了“向全國進軍”的命令。人民解放軍展開了浩浩蕩蕩的渡江行動。本文兩則消息真實地報道了我軍渡江戰(zhàn)況，宣告了解放戰(zhàn)爭已取得決定性勝利。3.文體知識廣義的新聞報道包括消息、通訊、調(diào)查報告、新聞評論等多種體裁。狹義的新聞報道指的就是消息，新聞學(xué)認為，消息是對新近發(fā)生的事實或事實的最新變動的報道。消息的六要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過和結(jié)果。消息的表達方式：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。消息的特點：迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明消息的結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語標題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實，一般包括引標、主標、副標導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。主體：承接導(dǎo)語，對消息事實做具體的敘述。背景：是新聞事實發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境。結(jié)語：是消息的最后一段落或最后一句話。二、字詞積累蕪湖（wú）  潰退（kuì）   泄氣（xiè）   殲滅（jin）要塞（sài）  督戰(zhàn)（d）   銳不可當（dn）          業(yè)已：已經(jīng)。潰退：（軍隊）被打垮而后退。2環(huán)節(jié)二自主要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點。摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。銳不可當：鋒利無比，無法阻擋。形容勇往直前的氣勢無法抵擋。殲滅：消滅（敵人）。三、整體感知1.快速默讀，整體感知課文，用簡明的語言說說二則消息報道了什么內(nèi)容？二則消息都報道的是解放戰(zhàn)爭中人民解放軍在渡江戰(zhàn)役中取得勝利的戰(zhàn)況。2.再讀課文，找一找二則消息中是怎樣體現(xiàn)記敘的六要素？ (記敘的六要素也是消息的要素)學(xué)習我三十萬大軍勝利南渡長江人物：人民解放軍三十萬大軍時間：1949 年 4 月 20 日午夜起至 4 月 21 日地點：安慶、蕪湖之間事件發(fā)生的原因：國民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)定，為解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。經(jīng)過與結(jié)果：二十日午夜，我軍萬船齊放，直取對岸，突破安慶、蕪湖線，二十一日三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸廣大地區(qū)。人民解放軍百萬大軍橫渡長江人物：人民解放軍百萬大軍時間：1949 年 4 月 20 日夜起至 4 月 22 日 22 時地點：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。3經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。一、深層探究學(xué)習我三十萬大軍勝利南渡長江1.標題有何特點？標題簡明、醒目，概括性強，報道了消息的主要事實。2.找出文中的電頭，說說其作用?！靶氯A社長江前線二十二日二時電”是電頭，寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間，說明材料真實可信，消息及時。3.找出消息的導(dǎo)語部分，說說導(dǎo)語的作用?！坝⒂碌娜嗣窠夥跑姸蝗找延写蠹s三十萬人渡過長江”是導(dǎo)語部分交代了消息發(fā)生的時間、地點及消息的主要事實。4.主體部分報道人民解放軍“英雄式”戰(zhàn)斗，是怎么報道的？有正面描寫。如萬船齊放，直取對岸，突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。有側(cè)面烘托。如國民黨軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。學(xué)習人民解放軍百萬大軍橫渡長江1.找出本文的導(dǎo)語，并具體說說它從哪幾方面總領(lǐng)了全文？導(dǎo)語是開頭兩句：“人民解放軍百萬大軍均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！边@一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。2.本文主體部分是怎樣報道三路大軍渡江的進展的？時間兵力渡過兵力環(huán)節(jié)三（一）中路軍20 日夜21 日夜30 萬     30 萬突破安慶、蕪湖合（二）西路軍21 日 17 時22 日 22 時  35 萬2/3作九江安慶（三）東路軍21 日 17 時22 日 22 時  35 萬     大部南京江陰3.主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，4探究東路所遇抵抗較為頑強，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，最后寫東路軍，這樣的順序反映了三路渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。4.三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？中路軍寫得較簡略，是因為新華社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細報道，此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因為渡江正在進行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之不易，故作詳細報道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個層次寫得有同有異，有詳有略。比較我三十萬大軍勝利南渡長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江二則消息有什么異同？1.兩文的相同點：文體相同：都屬于消息。作者相同：兩則消息的作者都是毛澤東。目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進一步的勝利。主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。大背景相同：都報道渡江戰(zhàn)役。具體寫法相同：巧用對比，中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對比，突出我軍的神勇。2.兩文的不同點：我三十萬大軍勝利南渡長江只報道了中路軍的渡江情形，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)單一；人民解放軍百萬大軍橫渡長江報道了三路大軍的渡江情形，內(nèi)容復(fù)雜，但脈絡(luò)清晰。先總括千里戰(zhàn)線，再分步敘寫，多而不雜。二、語言賞析本文語言準確、簡明、凝練、概括性強；同時又鮮明、生動、富于感情色彩。1.請從語言的準確性，在課文中選例分析。例句 ：二十日夜起余部二十三日可渡完?！巴黄啤币辉~準確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程，表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守5環(huán)節(jié)三合作探究敵，沖破敵陣?！岸芍痢庇袡M渡和到達兩層意思，文字簡潔有力，準確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進軍的特點?！岸男r內(nèi)即已”，時間明確，用“余部”這一軍事術(shù)語準確得體。例句 ：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。用“殲滅”及“擊潰”而不是籠統(tǒng)地說“消滅”或說“打垮”，對“要塞”用“控制”說明江陰要塞已為我軍所用；對“長江”用“封鎖”，說明不準船只自由通航；對“鐵路”則用“切斷”，說明我軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語搭配準確有力，確切表明我軍銳不可當?shù)臍鈩荨?.請從語言的鮮明生動，富于感情色彩的特點，在課文中選例分析。“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力，“不料”一詞既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇，感情色彩鮮明，倘說“結(jié)果就在二十一日那一天”，盡管時間表述明白，但毫無感情色彩，且與上一句“二十一日”重復(fù)。鮮明生動，富于感情色彩的例子在文中還有很多。例如“百萬大軍”“一千余華里”，氣勢豪邁，排山倒海，“沖破”“橫渡”“突破”，勝利豪情，激動人心；又如我軍的“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚與藐視之情，對比鮮明；再如“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”一系列動詞，鮮明地寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果，富有動態(tài)，正如大軍如潮，鐵流難擋的形勢，雄闊有力，激情昂揚。本文這種語言特點既是消息的要求，也是本文報道內(nèi)容的需要。3.渡江戰(zhàn)役是有世界意義的重大事件，因此語言嚴肅、莊重，文中有很多帶有文言色彩的詞語。在文中顯得鄭重得體。例如：“均是”“即已”“業(yè)已”“至止”“甚為”“然”“諸縣”等等，這類詞語使全文語言更凝練。三、探究寫法1.議論性強。消息一般以記敘為主，也可適當穿插議論?！按朔N情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣?！边@段議論，從兩方面分析造成“當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因，有很強的政治性，從而使這則消息具有思想深度和政治高度。2.文體性強。及時性、準確性、簡明性是消息的三大特點。人民解放軍百萬大軍橫渡長江從發(fā)電到發(fā)表，相距一天多的時間，及時地報道了我軍渡江情況；人6民解放軍百萬大軍橫渡長江標題中“百萬”一詞的使用既體現(xiàn)了準確性，又體現(xiàn)了真實性：中路軍渡江三十萬人，西路軍三十五萬人，東路軍三十五萬人，因此文中稱“百萬大軍”與事實完全相符合。3.語言準確性強。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，加上“較為”二字就十分準確。而“湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的”，加上一個“很”，可見他驕傲自負的心理?！拔髌鹁沤焙竺孢€注明“不含”，也是為了使消息內(nèi)容更明確、精準。環(huán)節(jié)三合7作探究íï  主體國民黨軍無斗志，紛紛潰退側(cè)面烘托î解放軍突破占領(lǐng)進擊   正面描寫ïíï主   21日，西路軍所向無敵：占領(lǐng)、擴展（較詳）   分ïî體ï21日，東路軍戰(zhàn)果輝煌：殲滅、擊潰、占ï述環(huán)節(jié)四點撥歸納文章主旨教學(xué)板書我三十萬大軍勝利南渡長江這則消息以極其簡練的語言報道了我軍順利南渡長江的事實，贊揚了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當，也從側(cè)面反映出國民黨軍隊的軍心渙散、毫無斗志。人民解放軍百萬大軍橫渡長江報道了中國人民解放軍百萬雄師橫渡長江的經(jīng)過，突出了我軍英勇善戰(zhàn)、所向披靡的氣勢。揭示出人心向背是我軍勝利、敵軍潰敗的原因所在。ì標題 我三十萬大軍勝利南渡長江ï ìï時間 二十一日導(dǎo)語 概括交代í人物 三十萬大軍ïî事件 渡過長江ìïíïî結(jié)語 英雄式的戰(zhàn)斗ì標題 人民解放軍百萬大軍橫渡長江ïì人數(shù)：百萬   üïïïï導(dǎo)語 í區(qū)域：一千余華里ý總述î氣勢：沖破、橫渡þïïì20日，中路軍首戰(zhàn)告捷：突破、渡過（略） üí                         ýî 領(lǐng)、控制、切斷（詳）        þ8環(huán)節(jié)五拓1.本文作者毛澤東是中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，他的許多經(jīng)典語言哲理深刻，廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話，請將它們連線。一條千古不變的真理                 人不犯我，我不犯人最鼓舞人心的一句話                 一切反動派都是紙老虎最豪邁最傲氣的一句話               槍桿子里面出政權(quán)最謙虛的一句話                      星星之火，可以燎原最震撼人心的一句話                這只是萬里長征的第一步一條千古不變的真理槍桿子里面出政權(quán)；最鼓舞人心的一句話星星之火，可以燎原；最豪邁最傲氣的一句話一切反動派都是紙老虎；最謙虛的一句話這只是萬里長征的第一步；最震撼人心的一句話人不犯我，我不犯人展延伸2.找出下面消息的標題、導(dǎo)語和主體。中國火箭海上發(fā)射將于今年“首秀”2018 年 3 月 1 日 記者從中國航天科技集團獲悉，由該集團中國運載火箭技術(shù)研究院研制的長征十一號固體運載火箭，將于今年實施海上發(fā)射演示驗證，這有望成為我國運載火箭的海上發(fā)射“首秀”。目前我國幾大發(fā)射場中，最南端的海南文昌航天發(fā)射場位于北緯 19 度。楊毅強說，對于傾角更小的發(fā)射任務(wù)，在赤道附近進行海上發(fā)射不失為一種選擇，可以填補我國火箭進入空間能力的空白。標題：中國火箭海上發(fā)射將于今年“首秀”導(dǎo)語：第一段。主體：第二段。教 學(xué) 反 思1.根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材特點，采用靈活多樣的方法，來幫助學(xué)生學(xué)習課文。如采9用“媒體互動”等方式幫助學(xué)生分析當時形勢；通過“指導(dǎo)分層”引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)，理解消息的結(jié)構(gòu)；在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，比較分析消息的語言特點，更深層地理解消息的寫作特點。2.課文的背景離現(xiàn)在比較遠，學(xué)生會有距離感。再就是由于互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，很多學(xué)生對消息沒多大興趣，而課文中涉及的內(nèi)容又較多，所以在后面的教學(xué)中，應(yīng)講的少一些，指引學(xué)生多說多練，多動手動腦，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自主性和積極性。我愛我的家10