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(全國(guó)通用版)2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺三 第五類(lèi) 解析幾何問(wèn)題重在“設(shè)”——設(shè)點(diǎn)、設(shè)線課件 文.ppt

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(全國(guó)通用版)2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺三 第五類(lèi) 解析幾何問(wèn)題重在“設(shè)”——設(shè)點(diǎn)、設(shè)線課件 文.ppt

第五類(lèi)解析幾何問(wèn)題重在“設(shè)”設(shè)點(diǎn)、設(shè)線,解析幾何試題知識(shí)點(diǎn)多、運(yùn)算量大、能力要求高、綜合性強(qiáng),在高考試題中大都是以壓軸題的面貌出現(xiàn),是考生“未考先怕”的題型,不是怕解題無(wú)思路,而是怕解題過(guò)程中繁雜的運(yùn)算.因此,在遵循“設(shè)列解”程序化解題的基礎(chǔ)上,應(yīng)突出解析幾何“設(shè)”的重要性,以克服平時(shí)重思路方法、輕運(yùn)算技巧的頑疾,突破如何避繁就簡(jiǎn)這一瓶頸.,(1)求直線AB的斜率; (2)設(shè)M為曲線C上一點(diǎn),C在M處的切線與直線AB平行,且AMBM,求直線AB的方程.,探究提高1.(1)設(shè)點(diǎn):設(shè)出A,B兩點(diǎn)坐標(biāo),并得出x1x2,x1x24. (2)設(shè)線:由(1)知直線斜率,再設(shè)直線方程為yxm,利用條件可求出m的值. 2.破解策略:解析幾何的試題常要根據(jù)題目特征,恰當(dāng)?shù)卦O(shè)點(diǎn)、設(shè)線,以簡(jiǎn)化運(yùn)算.常見(jiàn)的設(shè)點(diǎn)方法有減元設(shè)點(diǎn)、參數(shù)設(shè)點(diǎn)、直接設(shè)點(diǎn)等,常見(jiàn)的設(shè)線方法有圓方程的標(biāo)準(zhǔn)式與一般式、直線方程有ykxb、xmyn及兩點(diǎn)式、點(diǎn)斜式等形式、還有曲線系方程、參數(shù)方程等.,【訓(xùn)練5】 已知拋物線C:y24x和直線l:x1. (1)若曲線C上存在一點(diǎn)Q,它到l的距離與到坐標(biāo)原點(diǎn)O的距離相等,求Q點(diǎn)的坐標(biāo); (2)過(guò)直線l上任一點(diǎn)P作拋物線的兩條切線,切點(diǎn)記為A,B,求證:直線AB過(guò)定點(diǎn).,(1)解設(shè)Q(x,y),則(x1)2x2y2,即y22x1,,(2)證明設(shè)過(guò)點(diǎn)(1,t)的直線方程為ytk(x1)(k0),代入y24x,得ky24y4t4k0,由0,得k2kt10,,特別地,當(dāng)t0時(shí),k1,切點(diǎn)為A(1,2),B(1,2),顯然AB過(guò)定點(diǎn)F(1,0). 一般地,方程k2kt10有兩個(gè)根,k1k2t,k1k21,,

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本文((全國(guó)通用版)2019高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺三 第五類(lèi) 解析幾何問(wèn)題重在“設(shè)”——設(shè)點(diǎn)、設(shè)線課件 文.ppt)為本站會(huì)員(tia****nde)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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