九年級化學上冊 第三單元 物質構成的奧秘 課題1 分子和原子課件 新人教版.ppt

課題1 分子和原子,1.濕衣服為什么經(jīng)太陽曬會變干？ 2.第四節(jié)課時總能聞到學校食堂散發(fā)出來的飯菜香味，但是它離我們很遠，為什么還能聞到？ 3.加一些糖到水里，糖逐漸“消失”，而水卻有了甜味，這是什么原因？,你知道嗎？,用一個小燒杯裝水，加入少量的品紅，靜置幾分鐘。觀察現(xiàn)象。,活動3-1：,現(xiàn)象：品紅在水中迅速擴散均勻,掃描隧道顯微鏡,活動一 感知分子的真實存在,93X 1.0mm,329X 0.1mm,908x 0.05mm,1860 x 0.05mm,3900 x 10.0um,7000 x 10.0um,18000 x 1.0um,36000 x 1.0um,掃描隧道顯微鏡,雪花中的水分子,1670,000,000,000,000,000,000,0.05ml,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停的數(shù)，需要數(shù) 才能數(shù)完。,3萬多年,現(xiàn)象：A燒杯中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,解釋：B燒杯中揮發(fā)出來的氨分子不斷運動到A燒杯中，溶于水形成的氨水使酚酞溶液變紅色,活動二 體驗分子的運動,結論：分子在不斷運動,墻內(nèi)開花墻外香,哇，真香！,南國湯溝酒 開壇十里香,結論：分子運動速率與 有關。 溫度升高，分子能量 ，分子運動速率 。,溫度,加快,為證明以上結論，你能在實驗1（品紅向水中擴散）的基礎上進行改進嗎?,小組合作,增大,小組合作,冷 水,熱 水,品紅,品紅,為證明以上結論，你能將實驗1（品紅向水中擴散）的基礎上，設計一個對比實驗嗎?,活動三 體驗分子之間的間隔,（1）分別取50ml水與50ml酒精，把它們相混合后，觀察所得溶液體積是否等于100ml?,1+12？,現(xiàn)象：混合后溶液總體積小于100ml,結論：分子間有間隔,（2）利用注射器設計對比實驗，探究液態(tài)和氣態(tài)的物質分子之間的間隔是否相同？,不同狀態(tài)的物質，分子之間的間隔是不一樣的,相同物質在三種狀態(tài)下的分子間隔示意圖,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),一般情況：分子間隔變大,氧氣瓶,液化石油氣,（1）你有什么方法將25m3的石油氣可裝入僅0.024m3的鋼瓶中？,你會解釋嗎？,降溫,加壓,液氧,固氧,氧氣,-183,-218,加壓,加壓,加熱,（2）物體為什么通常會有熱脹冷縮的現(xiàn)象？,冷卻,你會解釋嗎？,物質分子間的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故,物質都是由微小的粒子（分子、原子等）構成 分子具有3個特征： 1.分子體積、質量都很小 2.分子總是在不斷運動著 （溫度越高，分子運動速率越快） 3.分子間有間隔 （溫度升高，間隔變大；壓強增大，間隔變小）,課堂小結：,在2012年9月8日的云南彝良地震后的救援行動中，為了搜索埋在廢墟中的幸存者，人們用了搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 A分子很小 B分子在不停地運動 C分子間有間隙 D分子是由原子構成,B,快樂套餐,以下生活、學習經(jīng)驗，不能說明分子間有間隔的是（ ） A、打氣筒能將氣體壓縮 B、酒精和水混合后，總體積變小 C、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D、海綿能吸水 （2012.百色市）一壺水燒開了，壺蓋被頂開，這是因為 （ ） A.水分子數(shù)目增多 B. 水分子體積變大 C. 水分子間隔變大 D. 水分子質量變大,D,C,下列情況能夠導致分子間間隔縮小的是(),A、晾曬濕衣服 B、裝有酒精的容器敞口放置 C、向車胎內(nèi)充氣 D、將氧氣常溫密封保存在貯氣瓶中,快樂套餐,降溫,加壓,圖中下瓶裝的是空氣，上瓶裝的是不與空氣發(fā)生反應的某紅棕色氣體。當抽走玻璃片后，觀察現(xiàn)象。,下瓶氣體逐漸變成紅棕色,最終兩瓶氣體顏色一樣,分子在不斷的運動,現(xiàn) 象,分子間有間隔,某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關問題。 實驗：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有： 。 實驗（如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是 ； 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。 為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗 （如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要？理由是： 。,酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅,滴有酚酞試液的蒸餾水變紅,A燒杯中的氨分子不斷運動到B燒杯中形成氨水使酚酞變紅,無必要，因為實驗已作過對比實驗了,再見！,分子是由原子構成的，如一個氧分子由兩個氧原子構成；,二、分子由原子構成：,氨分子 （NH3）,C,O,O,二氧化碳分子 （CO2）,如一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成。,下列物質分子由什么原子構成？ 二氧化硫 氮氣 水,SO2,N2,H2O,一個二氧化硫分子由一個硫原子、兩個氧原子構成,一個氮氣分子由兩個氮原子構成,一個水分子由兩個氫原子、一個氧原子構成,小試牛刀：,用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象： 過氧化氫分解以及水蒸發(fā)這兩個變化的實質。,過氧化氫分解是化學變化，因為過氧化氫分子分解成氫原子和氧原子，原子重新組合成新的分子水分子和氧分子，分子本身發(fā)生了改變；,水蒸發(fā)是物理變化，因為水分子本身沒變，只是水分子的間隔發(fā)生變化了。,氯化氫分子,H2 Cl2 HCl,H2,Cl2,H,Cl,HCl,HgO,Hg,O2,O,Hg,HgO Hg O2,氯化氫分子,由分子構成的物質中， 同種分子構成純凈物； 不同種分子構成混合物。,分子和原子的比較,保持物質化學性質的最小粒子,化學變化中的最小粒子,2、分子和原子的質量和體積都很小,3、分子和原子都在不斷的運動,4、分子和原子之間有間隔,1、分子和原子都是構成物質的一種粒子,在化學變化中，分子可以分解成原子，但原子不能再分。,1、分子由原子構成,2、在化學反應中，分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子?；瘜W變化的實質,3、下列說法中不正確的是（） A、每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的 B、汞是由汞原子直接構成的 C、氧氣是由氧原子直接構成的 D、分子和原子都是構成物質的粒子 4、在電解水這一變化中，沒有變化的粒子是（ ） A、水分子 B、水原子 C、氫、氧兩種原子 D、以上都不是 5、保持水化學性質的最小粒子是（ ） 水在化學變化中的最小粒子是（） A、氫原子和氧原子 B、氫分子和氧分子 C、水分子 D、水分子和氫分子,C,C,C,A,6、下列物質中，存在氧分子的是（ ） A.氯酸鉀 B.二氧化硫 C.液氧 D.氧化汞 7、下列變化，能說明分子是可以再分的是（ ） A干冰氣化 B分離空氣制取氧氣 C硫磺研磨成硫粉 D加熱氧化汞得到汞 8、下列物質中，只有一種分子構成的是（ ） A、糖水 B、空氣 C、水蒸氣 D、牛奶,C,D,C,9、下列分子的示意圖中，“”和“”表示不同的原子，請回答下列問題 （1）其中表示構成化合物的分子是圖（填編號），圖 （填編號）中的分子構成的是混合物，若“”表示氧原子，則圖D中的物質名稱是 ，圖中的分子能否保持該物質的化學性質？（填“能”或“不能”） （2） 若“”和“”分別表示氫原子和氧原子，請寫出一個符合圖A中的分子轉變成圖D中的分子的化學反應文字表達式： ，,、C,氧氣,能,1、利用分子的知識解釋，選擇合適選項： 濕衣服晾一段時間會變干，是因為 。 可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為 。 一滴水里的水分子個由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，晝夜不停，需3萬年才能數(shù)完，是因為 。 夏天的水比冬天蒸發(fā)快，說明 。 水受熱后變成水蒸氣，體積變大，說明 。 糖水可以透過濾紙，說明 。 食鹽放入水中，整杯水都有咸味，說明 。 20ml酒精和20ml水混合，溶液總體積小于40ml，說明？,2、如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。（提示：酞遇氨水變紅色）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（1015滴）。 （1）A的名稱是_， （2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 ，這說明了 。 （3）某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是 ，這一實驗還說明，兩種試劑中 具有揮發(fā)性。,濾紙條上滴了氨水，而棉花上滴了酚酞,氨水,膠頭滴管,濾紙上的酚酞液滴由管口向內(nèi)逐漸顯紅色,分子在不斷運動,H2O,H2,O2,O,H,H2O H2 O2,過濾操作要點：一貼二低三靠,一貼 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 二低 濾紙低于漏斗邊緣 濾液液面低于濾紙邊緣 三靠 燒杯緊靠玻璃棒 玻璃棒靠著三層濾紙一邊 漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁,問題一：過濾后，濾液仍然渾濁，可能的原因有那些？,(1)濾紙破損； (2)濾液面高于濾紙邊緣； (3)接受濾液的燒杯不干凈。 對仍渾濁的濾液應再過濾一次，直到澄清為止。,問題二：在生活中可以利用什么物品代替實驗室中的濾紙、漏斗和玻璃棒來過濾液體？,(1)可用紗布、餐巾紙、膨松棉等代替濾紙； (2)可用飲料瓶等代替漏斗； (3)可用筷子等代替玻璃棒。,如何來區(qū)分硬水和軟水呢？,取樣，加入等量的肥皂水，振蕩，若產(chǎn)生泡沫多、浮渣少的是軟水；若產(chǎn)生泡沫少、浮渣多的是硬水。,實驗室制取蒸餾水的裝置,制取蒸餾水的簡易裝置,家庭小實驗：自制簡易凈水器,思考： 1、從上到下依次放置的是什么物品？ 2、這些物品分別起到什么作用？ 3、紗布的作用是什么？,H2O,H2,O2,O,H,H2O H2 O2,