七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16《社戲》課件 新人教版.ppt

社戲,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.正確，流利，有感情地朗讀課文。2.理清故事情節(jié)，體會(huì)農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的誠(chéng)摯情誼。3.理解景物描寫的作用。 4.了解基本的小說(shuō)知識(shí)。,魯迅，原名周樹(shù)人， 字豫才。浙江紹興人。 偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、 思想家和革命家。中國(guó) 現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代 表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，中篇小說(shuō)阿Q正傳，散文集朝花夕拾，小說(shuō)集吶喊、彷徨，雜文集墳、二心集等。,作者簡(jiǎn)介,短篇小說(shuō)社戲?qū)懹?922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有外祖母的慈愛(ài)，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛(ài)，更有熱情能干的小伙伴們的友愛(ài)，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，熱愛(ài)農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情融于作品中。,關(guān)于課文,魯迅在童年時(shí)代，曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)，間或和許多農(nóng)民親近。社戲取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。,在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社戲”。,讀準(zhǔn)下列字音： 歸省 行家 憚 絮叨 怠慢 攛掇 鳧水 潺 歌吹 蘊(yùn)藻 家眷 皎潔 漂渺 糾葛,xng,hng,dn,x dao,di,cun duo,f,chn,yn zo,jun,jio,pio mio,ji g,詳寫的是： 略寫的是：,課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些 事略寫？,A,B,C,D,E,F,G,A. 寫了“我”隨母親歸省小住平橋村,B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。,C看社戲前的波折。,D夜航去看社戲途中。,E去趙莊看社戲。,F看社戲后歸航偷豆。,G六一公公送豆。,偏僻的平橋村，為什么“在我是樂(lè)土”？ 這說(shuō)明了什么？,（5）有豐富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、 “釣蝦”；放牛；看戲；偷豆、吃豆。）,（4）有熱情好客的小朋友們。（有“最聰明 的雙喜”，有樂(lè)于助人的桂生，有公而忘私 的阿發(fā)。）,（3）沒(méi)有封建禮教的約束，人人平等。,（2）可以免念枯燥無(wú)味的書。,（1）“我”在那里受到“優(yōu)待”。（釣蝦“歸 我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝 豆”；六一公公送我羅漢豆。）,體會(huì)人情美 1、這是一群怎樣的小伙伴？你是從哪里看出來(lái)的？ 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，勾畫出相關(guān)的詞句，并在文章 的空白處寫一寫自己的感受。,品評(píng)“偷豆”的是與非。 問(wèn)題：“偷”，一般意義上是“殘酷、自私、遭 人唾棄|的行為，那么在課文中，小朋友們“偷 豆”是好還是壞呢?我們是不是也該學(xué)習(xí)他們的 這一行為呢？,去趙莊看戲的途中，課文從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫夏夜行船的美景的？這樣描寫看戲途中的情景，起著什么樣的作用？表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？,總結(jié),本文通過(guò)“我”與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質(zhì)和聰明的才干。表現(xiàn)作者熱愛(ài)農(nóng)村、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，向往美好自由的生活。,拓展延伸： 寫一篇回憶童年趣事的文章， 二三百字即可。,