江蘇省響水中學(xué)高中語(yǔ)文 第十專(zhuān)題 踏莎行課件 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.ppt

踏莎行,秦觀,霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去？,譯文：漫霧遮沒(méi)樓臺(tái)，暗淡的月色蒙住津渡，桃源美境任你怎樣盼望都是無(wú)法找到之處。怎能忍受這孤獨(dú)的館舍正緊緊關(guān)住春天的冷寒，特別是在杜鵑悲啼不停夕陽(yáng)將暮。驛站寄來(lái)了梅花，魚(yú)雁傳送到書(shū)素，堆砌起來(lái)的怨恨重重疊疊無(wú)法指數(shù)。郴江幸運(yùn)而又悠然自得地環(huán)繞著郴山，為了何人又要流向?yàn)t湘去。,秦觀（）：北宋詞人。字少游、太虛，號(hào)淮海居士，揚(yáng)州高郵（今屬江蘇高郵）人。三十六歲中進(jìn)士。曾任蔡州教授、太學(xué)博士、國(guó)史院編修官等職位。在新舊黨之爭(zhēng)中，因和蘇軾關(guān)系密切而屢受新黨打擊，先后被貶到處州、郴州、橫州、雷州等邊遠(yuǎn)地區(qū)，最后死于藤州。,故宮藏圖,秦觀是“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，以詞聞名，文辭為蘇軾所賞識(shí)。其詞風(fēng)格婉約纖細(xì)、柔媚清麗，情調(diào)低沉感傷，愁思哀怨。向來(lái)被認(rèn)為是婉約派的代表作家之一。對(duì)后來(lái)的詞家有顯著的影響。有淮海集、淮海居士長(zhǎng)短句（又名淮海詞）。秦少游所寫(xiě)的常是那種最柔婉的、最幽微的一種感受一種很敏銳的感覺(jué)。他的詞可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是比較早期的詞，表現(xiàn)了一種柔婉幽微的感受；一類(lèi)是他經(jīng)過(guò)政治挫傷以后，所寫(xiě)的寄慨身世的詞。,北宋后期，王安石變法失敗后，新舊兩黨爭(zhēng)斗激烈，由政見(jiàn)的不合而發(fā)展為意氣用事，甚至出于一己私利，而互相傾軋，黨同伐異。元祐間新黨重新執(zhí)政，蘇軾因?yàn)榕f黨而坐罪，秦觀受牽連同遭貶謫，他先貶杭州通判，再貶監(jiān)處州酒稅，最后又被人羅織罪名，貶徙郴州，并削去了所有的官爵和俸祿。接二連三的貶官，理想破滅，前途渺茫，萬(wàn)分哀怨，悲憤交加，他到郴州后寫(xiě)下了這首詞，以委婉曲折的筆法，抒寫(xiě)了謫居之凄苦與幽怨，成為詞壇的千古絕唱之一。,詩(shī)詞鑒賞的基本方法、直接抒情(找詞眼,明詞情)、間接抒情(找意象,悟詞意)、聯(lián)系詞人生平和寫(xiě)作背景、多讀、經(jīng)常讀、反復(fù)讀,詞的上闋中詞人用了什么表現(xiàn)手法？,詞上片中描寫(xiě)了哪些景色？這些景色哪些是實(shí)些，哪些是虛寫(xiě)？,樓臺(tái)津渡桃源,虛,孤館斜陽(yáng),實(shí),由此看，詞的上片除了借景抒情，還用了什么藝術(shù)手法？,虛實(shí)相生,詞文賞析：踏莎行是他最悲哀的詞，他從悲哀中開(kāi)拓出一種意境，是他獨(dú)特的成就。傳統(tǒng)的讀詞中注意形象與情意的結(jié)合，情中生景，景中生情，給讀者以更直接更鮮明的感動(dòng)興發(fā)的力量。這種形象和情意都是現(xiàn)實(shí)的。,1“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。”詞人是在郴州的一個(gè)客舍里的。他說(shuō)怎么能忍受這種凄涼的滋味：孤館閉鎖在春天的料峭的寒意之中，聽(tīng)了一天杜鵑的啼聲不如歸去，不如歸去！他在貶謫途中，他的家人妻子沒(méi)有伴隨著他。他是一個(gè)人被遷貶在外的，所以他這樣說(shuō)。哪一天才能回到妻子身邊去團(tuán)聚呢？所以，這兩句者寫(xiě)實(shí)的情景。,2“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處?！薄皹桥_(tái)”，高大，崇高。詞人少有大志、喜讀兵書(shū)的時(shí)候，心中有一個(gè)高遠(yuǎn)的理想和目標(biāo)，好像是一個(gè)樓臺(tái)一樣?？墒?，經(jīng)過(guò)這么多的挫傷，是“霧失樓臺(tái)”，在云霧的遮蔽之中，這個(gè)理想的樓臺(tái)迷失了，再也看不見(jiàn)了。,“津渡”，是一個(gè)出路，一個(gè)出口，是登船上路的碼頭。在夜月的迷蒙之中，這津渡也迷失找不到了。這里的霧和月，與后面寫(xiě)的“杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”的現(xiàn)實(shí)情景是不相符合的。這兩句所寫(xiě)的不是現(xiàn)實(shí)的情景，而是他內(nèi)心之中的一咱破滅的感覺(jué)。而把內(nèi)心破滅的感覺(jué)，用這種假想的、不是現(xiàn)實(shí)的形象表現(xiàn)出來(lái)，就使它有了一種象征的意味。,“桃源”，象征著一種追求的理想世界，是一個(gè)理想世界破滅的象征。秦少游想到了桃源的故事，才說(shuō)“桃源望斷無(wú)尋處”。由這句的聯(lián)想，想到了“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，是一個(gè)美好理想的破滅，而他們現(xiàn)實(shí)生活則是“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”。,3“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)?！彼f(shuō)懷念自己的家人親友，想托驛使帶去一封家信。飲馬長(zhǎng)城窟行青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，宿昔夢(mèng)見(jiàn)之。夢(mèng)見(jiàn)在我傍，忽覺(jué)在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，輾轉(zhuǎn)不相見(jiàn)?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒。入門(mén)各自媚，誰(shuí)肯相為言?？蛷倪h(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)。呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)。長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如。上言加餐食，下言長(zhǎng)相憶。,“砌”字賞析：感情的品質(zhì)和感情的數(shù)量，是代表這個(gè)作者的品格和質(zhì)量的。此字有力感，有份量感。和李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是寫(xiě)流去的恨。而此處的恨是一塊一塊堅(jiān)硬的磚石砌起來(lái)的，是那樣的沉重，是重重疊疊的恨，數(shù)不清說(shuō)不盡的恨。同時(shí)，也化虛為實(shí)，賦予愁以具體可感的形態(tài)。,4“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去。”最為蘇軾所欣賞?！吧儆我岩樱m萬(wàn)人莫贖。”郴江發(fā)源于郴山，而它的下游流到了瀟湘水中去了。這是地理的現(xiàn)實(shí)。秦少游問(wèn)的無(wú)理。他說(shuō)郴江從郴山發(fā)源，就應(yīng)該永遠(yuǎn)留在郴山，它為什么居然要流到瀟湘的水中去了呢？“何日桑田俱變了，不教伊水向東流?！保倪h(yuǎn)）,“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！睙o(wú)理之語(yǔ)，卻是至情之辭。正是那生活遭遇到極大憂患挫傷苦難的人，才對(duì)天地之間的不平發(fā)出這樣的詰問(wèn)。所以這兩句詞的意思是，郴江就應(yīng)該留在郴山。有美好志愿的人，應(yīng)該成就美好的志愿。為什么樣不能使美好的東西永遠(yuǎn)留下來(lái)呢？表情沉痛。,找出主要意象和關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞,主要意象：霧、樓臺(tái)、月、津渡、桃源、杜鵑、斜陽(yáng)、驛、梅花、尺素、郴江、郴山關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞：失、迷、望、尋、閉、寄、傳、砌,“霧”、“月”是指什么？,本身的虛無(wú)縹緲，喻不可克服的現(xiàn)實(shí)阻礙。,“失”“迷”的用法及其表現(xiàn)作用,使動(dòng)用法：使失；使迷。既準(zhǔn)確地勾勒出月下霧中樓臺(tái)、津渡的模糊，又恰切地寫(xiě)出了作者無(wú)限凄迷的意緒。,“樓臺(tái)”“津渡”喻指什么？,心中的理想與希望，胸中的抱負(fù)與出路,桃源（注釋?zhuān)├硐氲募耐?，心中的?lè)土，作者苦苦追尋，多方探尋。卻是“望斷無(wú)尋處”?！巴麛唷睂?xiě)出了詞人怎樣的情態(tài)和心情？“望穿秋水，無(wú)處可覓”，“為伊尋得人憔悴，桃源樂(lè)土無(wú)處覓！”，詞人尋覓理想境界的悵惘目光及其失望痛苦心情。,此三句所營(yíng)造的境界，所描繪的畫(huà)面。夜霧凄迷、月色朦朧的畫(huà)面，凄楚迷茫、黯然銷(xiāo)魂的境界。此三句所用的表現(xiàn)手法對(duì)仗，用典，寓情于景，情景交融。,可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。,“莫道不銷(xiāo)魂，一失一迷一望斷！孤館春寒今又是，杜鵑斜陽(yáng)正傷心?！睖S落天涯，春寒料峭，獨(dú)處客館，往事紛紛，不寒而栗。,“閉”有何妙處？鎖住了料峭春寒中的館門(mén)，也鎖住了那顆希冀的心靈。一是襯托荒涼而又寂寞的環(huán)境。二是逃避襲人的“春寒”，閉戶(hù)不出。三是妄圖借此阻止進(jìn)入耳鼓的杜鵑的哀啼。四是妄圖阻擋映入眼簾的落山的夕陽(yáng)。,有人認(rèn)為“斜陽(yáng)暮”語(yǔ)義重復(fù)，你是如何認(rèn)為的？夕陽(yáng)在漸漸西沉人生在慢慢耗費(fèi)理想在緩緩磨滅痛苦在時(shí)時(shí)滋長(zhǎng)這三字表明著時(shí)間的推移，為“望斷”作注。夕陽(yáng)偏西，是日斜之時(shí)，慢慢沉落，始開(kāi)暮色。“暮”，為日沉之時(shí)，這時(shí)間順序，蘊(yùn)含著詞人因孤寂而擔(dān)心夜晚來(lái)臨更添寂寞難耐的心情。其實(shí)正是這種重復(fù)，才強(qiáng)化了感情的濃度，也真切地表達(dá)出作者對(duì)漸次加深的黃昏陰影的心理感受。,試問(wèn)為什么寄的是“梅花”呢？傲霜斗雪，希望詞人能抗擊風(fēng)雨，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁想象一下，尺素里面寫(xiě)的是什么內(nèi)容?有朋友和親人的來(lái)信應(yīng)該讓游子倍感寬慰,“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”按理應(yīng)該欣喜。但身為貶謫之詞人，北歸無(wú)望，卻“別是一般滋味在心頭”，每一封裹寄著親友慰安的書(shū)信，觸動(dòng)的總是詞人那根敏感的心弦，奏響的是對(duì)往昔生活的追憶和痛省今時(shí)困苦處境的一曲曲凄傷哀婉的歌。每一封信來(lái)，詞人就歷經(jīng)一次這個(gè)心靈掙扎的歷程，正是“梅花尺素?zé)o重?cái)?shù)，此恨綿綿無(wú)絕期！,“砌”字有何妙處？試作分析“堆疊”之意。一朵朵梅花，一封封書(shū)信，如磚石壘墻般“砌”起一道高高的，無(wú)法逾越的“恨”墻。將那無(wú)形的傷感形象化，恨誰(shuí)？恨什么？一切盡在不言中！,怎樣理解“郴江幸自繞郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去”？,一、“郴江也不耐山城的寂寞，流到遠(yuǎn)方去了，可是自己還得呆在這里，得不到自由”二、“自己好端端一個(gè)讀書(shū)人，本想出來(lái)為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰(shuí)會(huì)想到如今竟被卷入一切政治斗爭(zhēng)漩渦中去呢三、“在深重堅(jiān)實(shí)之苦恨中，面對(duì)無(wú)情之天地，發(fā)出的無(wú)理問(wèn)天之語(yǔ)?！?濃霧淡月倆朦朧樓臺(tái)津渡互迷離極目遠(yuǎn)望，桃源仙境在哪里？孤寂客館，料峭春寒怎忍受？杜鵑哀啼鳴不停，斜陽(yáng)無(wú)聲漸西沉驛站寄來(lái)梅花魚(yú)雁傳送書(shū)信恨墻堆砌離愁別緒重重又疊疊郴江呵，你生來(lái)就圍繞著郴山，為何竟向?yàn)t湘水流去？,譯句,鵲橋仙秦觀纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮！,拓展,毛澤東與三絕碑,1960年3月12日，毛澤東到湖南視察時(shí)，問(wèn)起“三絕碑”。所謂“三絕”指的是秦詞、蘇跋、米書(shū)。即秦少游作詞、蘇東坡寫(xiě)跋、米芾書(shū)法。,蘇小妹三聯(lián)三難秦少游,小妹雖小，小手小腳小嘴，小巧但不小氣，你要小心。,少游年少，少家少室少妻，少見(jiàn)且又少有，愿娶少女。,古代官員任免升降常用詞語(yǔ),謫（貶官，降職并外放）貶（降職并外放，與“謫”相近）黜（罷免官職）徙（改任官職，特定語(yǔ)境下可以表示升職或降職）遷（調(diào)動(dòng)改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”、“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”、“遷除”表示升職；“左遷”、“遷謫”表示削職。）舉（舉薦）辟（招用）征（征召。特指君招臣）拜（授予官職）,除（任命，一般指免去舊職授予新職。）擢（提升官職）超擢（破格提拔）陟（提升，提拔）升（提升）調(diào)（調(diào)動(dòng)、調(diào)遷）轉(zhuǎn)（遷職調(diào)任，無(wú)所謂升降）奪（削去、罷免）乞骸骨（年老了請(qǐng)求辭職退休）,謝謝,