江蘇省響水中學(xué)高中語文 第七專題 鵲踏枝課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt
鵲踏枝,教學(xué)目標(biāo)1.理解全詞的核心字眼“閑情”,體會(huì)詞人采用的層進(jìn)手法,寫出閑愁的連續(xù)性。2.體會(huì)詞中景與情的關(guān)系。3.初步了解馮延巳詞的特點(diǎn)。,中國傳統(tǒng)詩詞中有哪些關(guān)于“閑愁”(閑情)的詩句。,一種相思,兩處閑愁,此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。這次第,怎一個(gè)愁字了得。試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。),馮延巳(903-960)又名延嗣,字正中,廣陵(今江蘇揚(yáng)州)人。南唐烈祖李昪時(shí)為李璟帥府掌書記。中主李璟保大初,拜諫議大夫、翰林學(xué)士,遷戶部侍郎、翰林學(xué)士承旨,官至左仆射同中書門下平章事。宋建隆元年卒,年五十八。馮延巳是五代詞人中詞作流傳下來最多的人。其詞多寫離情別恨,感情委婉深沉,語言清新,使婉約詞有進(jìn)一步的發(fā)展,對當(dāng)時(shí)和后世詞都有一定影響。劉熙載藝概說:“馮延巳詞,晏同叔得其俊,歐陽永叔得其深?!蓖鯂S稱“馮正中詞不失五代風(fēng)格,而堂廡特大,開北宋一代風(fēng)氣”。,詩詞大意,誰道是那愁情拋了又來,久久不能離開。每到那春天,惆悵還是依舊襲來。每天在花下飲酒澆愁,可身體卻因酒而壞。鏡中的容貌也一天天地瘦來。走上河畔,堤岸楊柳依依,滿地碧綠青草在。問心中的愁緒啊,為什么年年在心頭徘徊?獨(dú)自站在橋上,冷風(fēng)颼颼,只鉆袖懷。一輪新月已經(jīng)升到樹梢,可憐人啊,歸回步子才邁。,研習(xí)文本,1.你是如何理解鵲踏枝(誰道閑情拋擲久)中“閑情”一詞的內(nèi)涵的?2.賞析“河畔青蕪堤上柳”寫景句的作用。3.詞的最后兩句“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖,平林新月人歸后”描繪了怎樣的優(yōu)美意境?4.想一想,詞人是如何高明地寫出閑愁的連續(xù)性的。,1.你是如何理解鵲踏枝(誰道閑情拋擲久)中“閑情”一詞的內(nèi)涵的?明確這首詞寫的是春日懷人,詞的核心是“閑情”二字,對此,我們可作多種聯(lián)想。“閑情”既可以指愛情的苦悶,也可以指人生的失意、理想的失落等。,2.賞析“河畔青蕪堤上柳”寫景句的作用。“河畔青蕪堤上柳”七字是承上啟下,使上、下闋的過渡在若斷若續(xù)之間,上半闋所寫的難以拋棄的“閑情”及還依舊的“惆悵”都在這七個(gè)字之中得到了具體的呈現(xiàn)。萋萋芳草再加上千絲萬縷的柳條,惆悵的增長也正如此之紛雜。為下文“為問新愁,何事年年有”正是觸景生情。賀鑄的詞曾說:“試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨?!迸c此相類。,3.詞的最后兩句“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖,平林新月人歸后”描繪了怎樣的優(yōu)美意境?明確這首詞的結(jié)句最為人贊賞,有畫意,又有雕塑造型之美。月上柳梢頭,人歸黃昏后,可抒情主人公仍獨(dú)立小橋,一任晚風(fēng)吹拂,似在翹首等待,又仿佛在俯首沉思,韻味無窮。,4.想一想,詞人是如何高明地寫出閑愁的連續(xù)性的。明確這首詞妙在寫出了閑愁的連續(xù)性。年年日日,閑愁都揮之不去。天天在花前飲酒,應(yīng)該是非??鞓峰羞b,可每飲必醉,連美酒都無法消解,足見閑愁的沉重。鏡子里朱顏消瘦,面容憔悴,也是閑愁所致,進(jìn)一步寫出閑愁的沉重。過片宕開,將畫面移向河畔草地、堤上楊柳,境界為之開闊,思緒也隨之轉(zhuǎn)移。但輕松的情緒稍縱即逝,“新愁”又襲上心頭。上片說“日日”,下片說“年年”,各有側(cè)重:“日日”強(qiáng)調(diào)了閑愁的連續(xù)性,“年年”則強(qiáng)調(diào)了愁苦的持久性。,眼兒媚遲遲春日弄輕柔南宋朱淑真遲遲春日弄輕柔,花徑暗香流。清明過了,不堪回首,云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧,何處喚春愁?綠楊影里,海棠亭畔,紅杏梢頭。1.概括上闋作者感情的細(xì)微變化。2.請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。3.詞的下片是如何表現(xiàn)“春愁”的?,1.概括上闋作者感情的細(xì)微變化。1.從清明前,面對風(fēng)和日麗、花香怡人的春日美景的愉悅,到清明后,面對落花飛絮、云霧壓樓的郁悶惆悵。,2.請簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。2.“鎖”字運(yùn)用擬人手法,形象生動(dòng)地描寫出了陰云密布、霧壓朱樓的情景,暗示了深閨女子郁悶(煩惱)的心情,意味無窮。,3.詞的下片是如何表現(xiàn)“春愁”的?答案:3.下片運(yùn)用了以樂景寫哀情(反襯)的手法,通過對鶯聲、綠楊、海棠及紅杏等美景的描寫,化抽象為具體,表達(dá)了詞人隱藏在心中的無限哀(春)愁(煩惱、惆悵等)。,