2019版高考物理總復(fù)習(xí) 專題一 質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動課件.ppt

專題一質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,【高考幫物理】：專題一質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,考情精解讀,A.考點(diǎn)幫知識全通關(guān),目錄CONTENTS,考綱要求,命題規(guī)律,命題分析預(yù)測,考點(diǎn)1運(yùn)動的描述,考點(diǎn)2勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用,考點(diǎn)3運(yùn)動圖像問題的分析與應(yīng)用,考點(diǎn)4實(shí)驗(yàn)：研究勻變速直線運(yùn)動,方法1勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用方法,方法2豎直上拋運(yùn)動的處理方法,方法3追及、相遇問題的分析方法,方法4運(yùn)動圖象的分析與應(yīng)用方法,方法5打點(diǎn)紙帶問題的處理方法,B.方法幫題型全突破,C.考法幫考向全掃描,考向1運(yùn)用圖象描述求解問題,考向2借助圖象考查豎直上拋運(yùn)動,考向3對研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的考查,考向4運(yùn)用“打點(diǎn)紙帶法”拓展新實(shí)驗(yàn),考向5聯(lián)系實(shí)際的綜合應(yīng)用問題,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,考情精解讀,考綱要求命題規(guī)律命題分析預(yù)測,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,1.參考系、質(zhì)點(diǎn)2.位移、速度和加速度3.勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖象4.實(shí)驗(yàn):研究勻變速直線運(yùn)動,考綱要求,命題規(guī)律,高考命題主要以選擇題的形式出現(xiàn),有時也以計(jì)算題形式出現(xiàn).主要涉及運(yùn)動學(xué)概念、規(guī)律及圖象等問題;試題注重與生活實(shí)際相結(jié)合,注重基礎(chǔ),突出實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)能力,命題分析預(yù)測,A.考點(diǎn)幫知識全通關(guān),考點(diǎn)1運(yùn)動的描述考點(diǎn)2勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用考點(diǎn)3運(yùn)動圖像問題的分析與應(yīng)用考點(diǎn)4實(shí)驗(yàn)：研究勻變速直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,在分析求解有關(guān)運(yùn)動的描述的問題時,首先要注重對基本概念和規(guī)律的理解,明確物體的位置由坐標(biāo)確定,位置變化量則表示位移,而速度則表示物體位置變化快慢,加速度則表示速度變化快慢.計(jì)算位移、速度和加速度時,一定要根據(jù)相關(guān)物理規(guī)律進(jìn)行分析,特別是要注意其矢量性,不能盲目套用公式.在知識的理解上要注意把握以下幾點(diǎn):1.某個物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件某個物體能否看作質(zhì)點(diǎn),并不是由物體的形狀和大小決定的,一般來說,如果在研究的問題中,物體的形狀、大小及物體上各部分運(yùn)動的差異是次要的或是不起作用的因素,物體就可看作質(zhì)點(diǎn).,考點(diǎn)1運(yùn)動的描述,2.借助時間軸理解“時間與時刻”,3.路程和位移,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,4.平均速度、平均速率、瞬時速度,5.正確理解加速度加速度是表示速度變化快慢的物理量.速度為零時,加速度不一定為零.只要加速度與速度的方向一致,不管加速度大小怎樣變化,速度都增大;只要加速度與速度的方向相反,不管加速度大小怎樣變化,速度都減小.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,考點(diǎn)2勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,考點(diǎn)3運(yùn)動圖像問題的分析與應(yīng)用,運(yùn)動圖象主要有x-t圖象、v-t圖象、a-t圖象及v-x圖象等.分析求解圖象問題,關(guān)鍵是明確圖象的物理意義.下面以x-t圖象和v-t圖象為例比較說明.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,考點(diǎn)4實(shí)驗(yàn)：研究勻變速直線運(yùn)動,(3)“圖象法”求加速度,即由“平均速度法”求出多個點(diǎn)的速度,畫出v-t圖象,直線的斜率為加速度.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,3.數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出v-t圖象.根據(jù)表格中的v、t數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中仔細(xì)描點(diǎn),對于每次實(shí)驗(yàn),描出的幾個點(diǎn)都大致落在一條直線上.作一條直線,使同一次實(shí)驗(yàn)得到的各點(diǎn)盡量落到這條直線上,落不到直線上的點(diǎn),應(yīng)均勻分布在直線的兩側(cè),這條直線就是本次實(shí)驗(yàn)的v-t圖線,它是一條傾斜的直線,如圖所示.(2)由實(shí)驗(yàn)得出的v-t圖象進(jìn)一步得出小車運(yùn)動的速度隨時間變化的規(guī)律,有兩條途徑進(jìn)行分析:小車運(yùn)動的v-t圖象是一條傾斜的直線,當(dāng)時間增加相同的值t時,速度也會增加相同的值v,由此得出結(jié)論:小車的速度隨時間均勻變化.小車運(yùn)動的v-t圖象是一條傾斜的直線,那么v隨t變化的函數(shù)關(guān)系式為v=kt+b,顯然v與t成線性關(guān)系,小車的速度隨時間均勻變化.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,4.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)交流電源的電壓及頻率要符合要求.(2)實(shí)驗(yàn)前要檢查打點(diǎn)的穩(wěn)定性和清晰程度,必要時要調(diào)節(jié)振針的高度和更換復(fù)寫紙.(3)開始釋放小車時,應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器.(4)先接通電源,打點(diǎn)計(jì)時器工作后,再放開小車,當(dāng)小車停止運(yùn)動時及時斷開電源.(5)要區(qū)別打點(diǎn)計(jì)時器打出的點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),一般在紙帶上每隔四個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),即每五個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn),時間間隔T=0.025s=0.1s.(6)小車另一端掛的鉤碼個數(shù)要適當(dāng),避免速度過大而使紙帶上打的點(diǎn)太少,或者速度太小而使紙帶上的點(diǎn)過于密集.(7)選擇一條理想的紙帶,是指紙帶上的點(diǎn)跡清晰.適當(dāng)舍棄開頭密集部分,適當(dāng)選取計(jì)數(shù)點(diǎn),弄清楚所選的時間間隔T.(8)測量位移x時不要分段測量,讀數(shù)時要注意有效數(shù)字的要求,計(jì)算加速度a時要注意用逐差法,以減小誤差.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,B.方法幫題型全突破,方法1勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用方法方法2豎直上拋運(yùn)動的處理方法方法3追及、相遇問題的分析方法方法4運(yùn)動圖象的分析與應(yīng)用方法方法5打點(diǎn)紙帶問題的處理方法,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法1勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用方法,方法1勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用方法,方法1勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用方法,3.x=aT2的應(yīng)用方法做勻變速直線運(yùn)動的物體在相鄰的相等時間內(nèi)位移的差是恒量,即x=aT2.當(dāng)題中出現(xiàn)了兩段位移,并且這兩段位移對應(yīng)的時間相等,若是相鄰的,優(yōu)先考慮應(yīng)用該式;若不是相鄰的,則根據(jù)xm-xn=(m-n)aT2求解.4.比例關(guān)系的應(yīng)用方法適用于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動.在實(shí)際問題中應(yīng)看清是各時間段相等還是各位移段相等,然后結(jié)合勻變速直線運(yùn)動的比例關(guān)系求解.5.逆向思維法末速度為零的勻減速直線運(yùn)動可看成反方向的初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,借助于初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的規(guī)律求解.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,特別提醒一道題可能有多種不同的解題方法,但采用不同的方法,繁簡程度不同,因此在處理問題時,要分析題目特點(diǎn),判斷利用哪種規(guī)律和方法解題更便捷.,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,題型2單個物體的多過程運(yùn)動考法示例2航天飛機(jī)水平降落在平直跑道上,其減速過程可簡化為兩個勻減速直線運(yùn)動.航天飛機(jī)以水平速度v0著陸后立即打開減速阻力傘,加速度大小為a1,運(yùn)動一段時間后速度減為v,隨后航天飛機(jī)在無阻力傘情況下勻減速直至停止,已知兩個勻減速滑行過程的總時間為t,求:(1)第二個減速運(yùn)動階段航天飛機(jī)運(yùn)動的加速度大小.(2)航天飛機(jī)降落后滑行的總路程.,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,關(guān)鍵能力1.勻變速直線運(yùn)動涉及v0、v、a、x、t五個物理量,其中只有t是標(biāo)量,其余都是矢量.通過取初速度v0的方向?yàn)檎较?其余的各量依據(jù)其與v0的方向相同或相反分別用正、負(fù)號表示.如果某個矢量是待求的,就假設(shè)為正,最后根據(jù)結(jié)果的正、負(fù)確定實(shí)際方向.2.在任何一個運(yùn)動過程中,已知五個物理量中的三個物理量,就可以求出另外兩個物理量.另外審題時注意借助運(yùn)動草圖分析.,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法2豎直上拋運(yùn)動的處理方法,方法1勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用方法,方法2豎直上拋運(yùn)動的處理方法,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,特別提醒1.求解豎直上拋運(yùn)動問題時,可以采用分段法求解,也可采用全程法求解.此時一般以豎直向上為正方向,若v0,則物體在上升階段;v0,物體在拋出點(diǎn)上方;h<0,物體在拋出點(diǎn)下方.2.注意上升與下降中的對稱性問題,特別是由對稱性帶來的多解問題.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,題型5豎直上拋運(yùn)動的相遇問題考法示例5將小球每隔0.2s從同一高度拋出,小球做初速度為6m/s的豎直上拋運(yùn)動,設(shè)它們在空中不相碰.第一個小球在拋出點(diǎn)以上能遇到的小球個數(shù)為(取g=10m/s2)A.3B.4C.5D.6解析分析求解本題時,必須根據(jù)問題情境,弄清兩個問題:(1)要明白第一個小球在上升過程中不會與任何小球相遇,相遇只能發(fā)生在其下降過程中;(2)因拋出的各小球運(yùn)動情況均相同,即第一個小球運(yùn)動的時間內(nèi),能拋出多少個小球,則其就可以與多少個小球相遇.,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,每個小球的運(yùn)動情況均相同,關(guān)鍵字是“空中”,小球落回拋出點(diǎn)時刻,剛好開始拋出的小球不能計(jì)入,該題只要求出第一個小球從開始上拋到落回拋出點(diǎn)的時間,就可知道此時空中有多少個小球,即相遇的小球個數(shù).小球做初速度為6m/s的豎直上拋運(yùn)動,到達(dá)最高點(diǎn)需要的時間為0.6s,因而當(dāng)?shù)谝粋€小球回到拋出點(diǎn)時,空中還有5個小球,第一個小球在上升過程中不會遇到任何小球,在下降過程中能遇到已拋出的5個小球,選項(xiàng)C正確.答案C,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法提煉拋體空中相遇問題分析1.兩個自由落體運(yùn)動的相遇(1)運(yùn)動規(guī)律和方向相同,因此必須從一上一下兩個位置釋放,且上面的物體先釋放,下面的物體后釋放(一上一下、上先下后);(2)若以下面物體為參考系,則先釋放的上面的物體相對于下面的物體以速度v=gt做勻速直線運(yùn)動,其中t為兩物體釋放的時間差.2.自由落體運(yùn)動與豎直上拋運(yùn)動的相遇(1)此時為相向運(yùn)動,兩物體運(yùn)動的加速度相同.對于做豎直上拋運(yùn)動的物體,注意其運(yùn)動過程所具有的往返性和對稱性等特點(diǎn);,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法3追及、相遇問題的分析方法,方法解讀：1.追及、相遇問題中的一個條件和兩個關(guān)系(1)一個條件:即兩者速度相等,它往往是物體間能夠追上、追不上或兩者間距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷問題的切入點(diǎn).(2)兩個關(guān)系:即時間關(guān)系和位移關(guān)系,這兩個關(guān)系可通過畫運(yùn)動示意圖得到.2.幾種典型的追及、相遇問題的分析(1)初速度大者追初速度小者,方法3追及、相遇問題的分析方法,方法3追及、相遇問題的分析方法,（2）初速度小者追初速度大者,方法3追及、相遇問題的分析方法,3.追及、相遇問題的注意事項(xiàng)(1)追趕者和被追者速度相等是能追上、追不上或兩者間距離最大、最小的臨界條件.(2)被追的物體做勻減速直線運(yùn)動時,要判斷被追上時該物體是否已停止運(yùn)動.(3)追及問題涉及兩個不同物體的運(yùn)動關(guān)系,分析時要緊抓“一個圖三個關(guān)系式”,即:過程示意圖或v-t圖象,速度關(guān)系式、時間關(guān)系式和位移關(guān)系式.同時要關(guān)注題目中的關(guān)鍵字眼,充分挖掘題目中的隱含條件,如“剛好”“恰好”“最多”“至少”等.,題型6追及減速運(yùn)動物體的相遇問題考法示例6汽車A以vA=4m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)前方相距x0=7m處、以vB=10m/s的速度同向運(yùn)動的汽車B正開始勻減速剎車直到靜止后保持不動,其剎車的加速度大小a=2m/s2.從此刻開始計(jì)時.求:(1)A追上B前,A、B間的最遠(yuǎn)距離是多少?(2)經(jīng)過多長時間A恰好追上B?解析汽車A和B運(yùn)動的過程如圖所示,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,易錯警示本題中,被追汽車做勻減速直線運(yùn)動,要對“停止前相遇”還是“相遇時早已停止”的情況作出判斷,以符合實(shí)際情況,切勿盲目套用公式.,數(shù)學(xué)第四章：三角函數(shù),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,題型7追及與相遇問題的多種解法考法示例7在水平軌道上有兩列火車A和B相距s,A車在后面做初速度為v0、加速度大小為2a的勻減速直線運(yùn)動,而B車同時做初速度為零、加速度為a的勻加速直線運(yùn)動,兩車運(yùn)動方向相同.要使兩車不相撞,求A車的初速度v0滿足什么條件.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,特別提醒解法一注重對運(yùn)動過程的分析,抓住兩車間距離有極值時速度應(yīng)相等這一關(guān)鍵條件來求解;解法二由位移關(guān)系得到一元二次方程,然后利用根的判別式來確定方程中各系數(shù)間的關(guān)系,這也是中學(xué)物理中常用的數(shù)學(xué)方法;解法三通過圖象使兩車的位移關(guān)系更直觀;解法四通過巧妙地選取參考系,使兩車的運(yùn)動關(guān)系變得簡明.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法提煉1.解答追及、相遇問題的常用方法(1)物理分析法:抓住“兩物體能否同時到達(dá)空間某位置”這一關(guān)鍵,認(rèn)真審題,挖掘題中的隱含條件,在頭腦中建立起一幅物體運(yùn)動關(guān)系的圖景.(2)極值法:設(shè)相遇時間為t,根據(jù)條件列方程,得到關(guān)于t的一元二次方程,用判別式進(jìn)行討論.若0,即有兩個解,說明可以相遇兩次;若=0,說明剛好追上或相遇;若<0,說明追不上或不能相遇.(3)圖象法:將兩物體運(yùn)動的速度時間圖象在同一坐標(biāo)系中畫出,然后利用圖象分析求解相關(guān)問題.2.求解追及、相遇問題的注意點(diǎn),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,(1)追趕者與被追者的速度相等,往往是追上、追不上或二者相距最近、最遠(yuǎn)的臨界條件,也是分析解決問題的突破口.(2)若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動,一定要注意被追上前該物體是否已停止運(yùn)動.對物體的實(shí)際運(yùn)動情境、運(yùn)動時間要作出判斷.(3)仔細(xì)審題,注意抓住題目中的關(guān)鍵字眼,充分挖掘題目中的隱含條件,如“剛好”“恰好”“最多”“至少”等,往往對應(yīng)一個臨界狀態(tài),要滿足相應(yīng)的臨界條件.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,易錯警示本題以獵豹追捕羚羊設(shè)置問題情境,要求計(jì)算出獵豹分別在兩種條件下能追捕到羚羊的初始距離.分析和求解時,關(guān)鍵是根據(jù)臨界條件列出關(guān)聯(lián)方程,實(shí)際分析求解追及與相遇問題時,要特別注意常見的幾種錯誤.1.思維定式造成失誤:如A追勻減速運(yùn)動的B,沒有注意在A追上B前,B可能早已靜止.2.分不清臨界條件致錯:如A勻加速啟動追勻速B,但A有最大速度,就要討論A是一直勻加速還是先加速后勻速,不能誤認(rèn)為A一直勻加速剛好達(dá)到最大速度時追上B.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法4追及、相遇問題的分析方法,方法解讀：縱觀近年高考試題,通過運(yùn)動圖象考查勻變速直線運(yùn)動頻次極高.這些試題著重考查學(xué)生對運(yùn)動圖象物理意義的理解,根據(jù)圖象信息解讀物體的運(yùn)動情況,或是根據(jù)物體的運(yùn)動條件判斷運(yùn)動圖象等;從圖象的類別上有x-t圖象、v-t圖象及a-t圖象,也時常有v-x圖象等;從圖象描述的運(yùn)動對象上有單個物體,也有多個物體,分析求解有關(guān)圖象問題時,關(guān)鍵是明確圖象的物理意義,具體要注意“六看”.1.看“軸”:先要看清兩坐標(biāo)軸所代表的物理量,即圖象是描述哪兩個物理量之間的關(guān)系.2.看“線”:圖象表示研究對象的變化過程和規(guī)律.在v-t圖象和x-t圖象中圖線分別表示物體的速度和位移隨時間變化的運(yùn)動情況.另外還需注意漸近線.3.看“斜率”:x-t圖象中斜率表示物體運(yùn)動的速度,v-t圖象中斜率表示物體運(yùn)動的加速度.,方法4追及、相遇問題的分析方法,4.看“面積”:即圖線和坐標(biāo)軸所圍的面積往往代表一個物理量,但也要看兩坐標(biāo)軸物理量的乘積有無意義.例如v和t的乘積vt=x有意義,所以v-t圖線與橫軸所圍的面積表示位移,x-t圖象與橫軸所圍的面積無意義,a-t圖線與橫軸所圍的面積表示v.5.看“截距”:截距一般表示物理過程的初始情況,例如t=0時的位移或速度.6.看“特殊點(diǎn)”:特殊點(diǎn)包括交點(diǎn)、拐點(diǎn)(轉(zhuǎn)折點(diǎn))等.例如x-t圖象的交點(diǎn)表示兩質(zhì)點(diǎn)相遇,v-t圖象的交點(diǎn)表示速度相等.,題型9根據(jù)圖象信息解讀運(yùn)動情況考法示例9如圖所示是物體做直線運(yùn)動的v-t圖象.由圖可知,該物體A.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運(yùn)動方向相反B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同C.第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等D.02s和04s內(nèi)的平均速度大小相等,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法提煉解決此類問題要準(zhǔn)確掌握平均速度、位移、加速度的定義,認(rèn)清圖象中坐標(biāo)軸的意義,明確v-t圖象的斜率表示加速度,斜率的正、負(fù)代表加速度的方向,圖象與橫軸所圍面積對應(yīng)一段時間的位移.特別是借助圖象信息進(jìn)行相關(guān)計(jì)算時,必須根據(jù)圖象所描述的運(yùn)動過程,運(yùn)用相應(yīng)的運(yùn)動學(xué)公式,并根據(jù)圖象中所給數(shù)據(jù)求解.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,特別提醒對于存在阻力的運(yùn)動問題,要認(rèn)真分析阻力的方向,正確根據(jù)牛頓運(yùn)動定律列出方程進(jìn)行判斷.分析求解此類問題的基本思路是:1.認(rèn)真審題,根據(jù)題中所描述的物理情境,結(jié)合相應(yīng)的物理規(guī)律,明確圖象橫、縱軸表示的物理量;2.根據(jù)題意,找出兩物理量的制約關(guān)系,結(jié)合具體的物理過程和相應(yīng)的物理規(guī)律判斷函數(shù)圖象;3.由函數(shù)圖象結(jié)合題意,運(yùn)用函數(shù)圖象進(jìn)行表達(dá)、分析和推理,從而找出相應(yīng)的變化規(guī)律,并結(jié)合相應(yīng)的數(shù)學(xué)工具(列方程)判斷問題.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,題型11運(yùn)動圖象的轉(zhuǎn)化問題考法示例11某物體做直線運(yùn)動的v-t圖象如圖所示,據(jù)此判斷四個選項(xiàng)中(F表示物體所受的合力,x表示物體的位移)正確的是解析：根據(jù)v-t圖象的斜率可知,02s內(nèi)與68s內(nèi)物體的加速度大小相等、方向相同,故所受合力相同,A錯誤.26s內(nèi)物體的加速度恒定,合力恒定,且大小與02s內(nèi)相同,方向與02s內(nèi)相反,B正確.根據(jù)v-t圖象可知,物體04s內(nèi)先沿正方向做勻加速直線運(yùn)動,然后做勻減速直線運(yùn)動,48s內(nèi)先沿負(fù)方向做勻加速直線運(yùn)動,然后做勻減速直線運(yùn)動,再結(jié)合v-t圖線與橫軸包圍面積的意義可知,04s內(nèi)物體的位移不斷增大,4s末達(dá)到最大值,8s末返回到出發(fā)點(diǎn),C、D錯誤.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,題型12根據(jù)圖象分析比較兩個物體的運(yùn)動情況考法示例122015廣東高考,13,4分甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動,前1小時內(nèi)的位移時間圖象如圖所示.下列表述正確的是A.0.20.5小時內(nèi),甲的加速度比乙的大B.0.20.5小時內(nèi),甲的速度比乙的大C.0.60.8小時內(nèi),甲的位移比乙的小D.0.8小時內(nèi),甲、乙騎行的路程相等解析：0.20.5小時內(nèi),甲、乙兩人均做勻速直線運(yùn)動,加速度均為零,A錯誤;位移時間圖象的斜率表示直線運(yùn)動的速度,0.20.5小時內(nèi),v甲v乙,B正確;位移時間圖象中,某段時間內(nèi)的位移等于末位置縱坐標(biāo)減去初位置縱坐標(biāo),物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,所以0.60.8小時內(nèi),甲的位移比乙的大,C錯誤;0.8小時內(nèi),甲的路程比乙的大,D錯誤.答案B特別提醒應(yīng)用圖象解題時,首先看清兩坐標(biāo)軸表示的物理量,位移時間圖象中,傾斜的直線表示勻速直線運(yùn)動,斜率表示運(yùn)動的速度.根據(jù)位移時間圖象求某段時間內(nèi)的位移的方法:s=s末-s初.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,方法5打點(diǎn)紙帶問題的處理方法,方法解讀：研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)問題是力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).打點(diǎn)計(jì)時器的使用及打點(diǎn)紙帶的處理在高考中考查的頻率較高.本實(shí)驗(yàn)還經(jīng)常與驗(yàn)證牛頓第二定律、探究動能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律等實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行綜合考查.因此掌握打點(diǎn)紙帶相關(guān)問題的處理方法是極為重要的.1.由紙帶判斷物體的運(yùn)動性質(zhì)在紙帶上測出各個連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移分別是x1、x2、xn,如果x1=x2=xn,則物體做勻速直線運(yùn)動;如果x2-x1=x3-x2=xn-xn-10,即在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差相等,據(jù)此可判斷物體做勻變速直線運(yùn)動;如果不相等,則物體做變加速直線運(yùn)動.,方法5打點(diǎn)紙帶問題的處理方法,方法5打點(diǎn)紙帶問題的處理方法,題型13利用紙帶求解物體的速度和加速度考法示例13某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時器測量做勻加速直線運(yùn)動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz.在紙帶上打出的點(diǎn)中,選出零點(diǎn),每隔4個點(diǎn)取1個計(jì)數(shù)點(diǎn),因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計(jì)數(shù)點(diǎn),僅能讀出其中3個計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離:sA=16.6mm,sB=126.5mm,sD=624.5mm.若無法再做實(shí)驗(yàn),可由以上信息推知:(1)相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為s;(2)打C點(diǎn)時物體的速度大小為m/s(取2位有效數(shù)字);(3)物體的加速度大小為(用sA、sB、sD和f表示).,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,特別提醒本題中雖然sC未知,無法直接利用逐差法確定加速度,但仍可用結(jié)論s=aT2巧妙求解加速度a的值,既“躲開”了sC,又充分利用了已知數(shù)據(jù).所以處理實(shí)驗(yàn)問題時既要深刻理解實(shí)驗(yàn)原理和方法,又要靈活變通和遷移.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,題型14應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)考法示例14在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)室提供了以下器材:打點(diǎn)計(jì)時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙、彈簧測力計(jì).其中在本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是.(2)如圖所示是某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時器得到的表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)沒有畫出,打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔T=0.02s,其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm.,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,特別提醒本題考查紙帶問題的處理方法和思路,處理紙帶問題的基本思路是先根據(jù)位移差求加速度,再根據(jù)中間時刻的瞬時速度等于平均速度求瞬時速度,涉及多段數(shù)據(jù)求加速度時則可用逐差法進(jìn)行求解,或通過v-t圖象進(jìn)行求解.運(yùn)用v-t圖象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不僅形象直觀,物理意義鮮明,而且還可以減小實(shí)驗(yàn)誤差.應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不僅是高考對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕疽?也是研究物理問題的重要方法.,題型15類打點(diǎn)紙帶問題的處理考法示例152014大綱卷,22,6分現(xiàn)用頻閃照相方法來研究物塊的變速運(yùn)動.在一小物塊沿斜面向下運(yùn)動的過程中,用頻閃相機(jī)拍攝的不同時刻物塊的位置如圖所示.拍攝時頻閃頻率是10Hz;通過斜面上固定的刻度尺讀取的5個連續(xù)影像間的距離依次為x1、x2、x3、x4.已知斜面頂端的高度h和斜面的長度s.數(shù)據(jù)如下表所示.重力加速度大小g=9.80m/s2.根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下列填空:單位:cm,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,素養(yǎng)提升研究勻變速直線運(yùn)動的常見方法1.頻閃照相法頻閃照相法是一種利用照相技術(shù),每間隔一定時間曝光一次,從而形成時間間隔相等的影像的方法.在頻閃照相中會用到頻閃燈,它每隔相等時間會閃光一次.例如,每隔0.1s閃光一次,即每秒閃光10次.當(dāng)物體運(yùn)動時,利用頻閃燈照明,照相機(jī)可以拍攝出該物體每隔相等時間所到達(dá)的位置.如圖是每秒閃光10次拍攝的小球沿斜面滾下的頻閃照片.照片中每兩個相鄰小球的影像間隔的時間是0.1s.這樣便記錄了小球運(yùn)動的時間,而小球運(yùn)動的位移可以由圖中刻度尺讀出.與打點(diǎn)計(jì)時器記錄的信息相比,頻閃照片中小球的影像相當(dāng)于打點(diǎn)計(jì)時器,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,C.考向全掃描,考向1運(yùn)用圖象描述求解問題考向2借助圖象考查豎直上拋運(yùn)動考向3對研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的考查,物理專題一：質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動,本專題在掌握了描述運(yùn)動學(xué)的幾個物理量的基礎(chǔ)上,用實(shí)驗(yàn)探究的方法研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,這部分是高考的必考內(nèi)容之一,但在高考中單獨(dú)考查本專題知識的比較綜合的題目通常較少,而是經(jīng)常與其他知識點(diǎn)如牛頓運(yùn)動定律、電場中帶電粒子的運(yùn)動等結(jié)合起來進(jìn)行考查,單獨(dú)考查本專題知識的題目常常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn),勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律、瞬時速度和加速度是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn);v-t圖象和x-t圖象問題在高考中頻頻出現(xiàn),且要求較高;紙帶問題、頻閃照片問題及聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)動問題等,都是高考命題的熱點(diǎn)內(nèi)容.,考情揭秘,命題透視:運(yùn)用圖象表示物體的運(yùn)動既直觀又方便.在高考中經(jīng)常出現(xiàn),對圖象問題的考查,既有利用圖象分析物體的運(yùn)動,求出物體運(yùn)動過程中的物理量問題,又有利用圖象分析追及、相遇問題,考查的題型多以選擇題的形式出現(xiàn),但在實(shí)際填空題和計(jì)算題中,也往往需要應(yīng)用圖象分析、求解問題.,考向1運(yùn)用圖象描述求解問題,示例162016全國卷,21,6分多選甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v-t圖象如圖所示.已知兩車在t=3s時并排行駛,則A.在t=1s時,甲車在乙車后B.在t=0時,甲車在乙車前7.5mC.兩車另一次并排行駛的時刻是t=2sD.甲、乙車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m,考向1運(yùn)用圖象描述求解問題,考向1運(yùn)用圖象描述求解問題,命題透視:有關(guān)自由落體運(yùn)動和豎直上拋運(yùn)動的綜合應(yīng)用問題,一般具有多對象、多過程特征.其中典型的兩類問題如下:(1)自由落體與豎直上拋物體的相遇問題;(2)自由落體和豎直上拋的多體關(guān)聯(lián)問題.命題往往聯(lián)系實(shí)際,如水龍頭滴水、雜技演員連續(xù)拋球、直升機(jī)定點(diǎn)空投、運(yùn)動員跳板跳水及噴水水柱等問題.,考向2借助圖象考查豎直上拋運(yùn)動,示例172013大綱卷,19,6分多選將甲、乙兩小球先后以同樣的速度在距地面不同高度處豎直向上拋出,拋出時間相隔2s,它們運(yùn)動的v-t圖象分別如圖中直線甲、乙所示.則A.t=2s時,兩球的高度差一定為40mB.t=4s時,兩球相對于各自的拋出點(diǎn)的位移相等C.兩球從拋出至落到地面所用的時間間隔相等D.甲球從拋出至到達(dá)最高點(diǎn)的時間間隔與乙球的相等命題立意本題涉及甲、乙兩個研究對象分別在不同高度處先后做豎直上拋運(yùn)動,要求根據(jù)v-t圖象分析和判斷問題,主要考查圖象的物理意義,特別是根據(jù)運(yùn)動情境,結(jié)合圖象分析問題,對能力要求較高.,考向2借助圖象考查豎直上拋運(yùn)動,考向2借助圖象考查豎直上拋運(yùn)動,命題透視:勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)是力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),在高考中考查的頻率較高,考查中既有對實(shí)驗(yàn)儀器的認(rèn)識和實(shí)驗(yàn)步驟的記憶,也有對實(shí)驗(yàn)原理的理解和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,更有在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出創(chuàng)新實(shí)驗(yàn).特別是利用處理紙帶類問題的方法,幾乎在所有力學(xué)實(shí)驗(yàn)中都能涉及.因此該實(shí)驗(yàn)的原理、方法等必須好好掌握.,考向3對研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的考查,示例182017全國卷,22,5分某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動,用自制“滴水計(jì)時器”計(jì)量時間.實(shí)驗(yàn)前,將該計(jì)時器固定在小車旁,如圖(a)所示.實(shí)驗(yàn)時,保持桌面水平,用手輕推一下小車.在小車運(yùn)動過程中,滴水計(jì)時器等時間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個水滴的位置.(已知滴水計(jì)時器每30s內(nèi)共滴下46個小水滴),考向3對研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的考查,(1)由圖(b)可知,小車在桌面上是(填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動的.(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動.小車運(yùn)動到圖(b)中A點(diǎn)位置時的速度大小為m/s,加速度大小為m/s2.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)命題立意本題重點(diǎn)考查勻變速直線運(yùn)動的研究及其相關(guān)知識點(diǎn),與課本不同的是實(shí)驗(yàn)器材為滴水計(jì)時器.因此關(guān)鍵是通過類比打點(diǎn)計(jì)時器明確滴水計(jì)時器的原理,特別是確定滴水計(jì)時器的計(jì)時周期T.解析(1)由于小車在水平桌面上運(yùn)動時必然受到阻力作用,做勻減速直線運(yùn)動,相鄰水滴(時間間隔相同)的位置間的距離逐漸減小,所以由題圖(b)可知,小車在桌面上是從右向左運(yùn)動的.,考向3對研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的考查,考向3對研究勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的考查,命題透視:由打點(diǎn)紙帶可以獲取物體的運(yùn)動信息,可以求速度和加速度,因此利用打點(diǎn)紙帶與牛頓第二定律、動能定理、機(jī)械能守恒定律及動量守恒定律等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相結(jié)合,遷移拓展,透出強(qiáng)烈的創(chuàng)新氣息.,考向4運(yùn)用“打點(diǎn)紙帶法”拓展新實(shí)驗(yàn),示例192016全國卷,22,5分某同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,其中打點(diǎn)計(jì)時器的電源為交流電源,可以使用的頻率有20Hz、30Hz和40Hz.打出紙帶的一部分如圖2所示.圖1圖2該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中沒有記錄交流電的頻率f,需要用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和其他題給條件進(jìn)行推算.(1)若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落,利用f和圖2中給出的物理量可以寫出:在打點(diǎn)計(jì)時器打出B點(diǎn)時,重物下落的速度大小為,考向4運(yùn)用“打點(diǎn)紙帶法”拓展新實(shí)驗(yàn),考向4運(yùn)用“打點(diǎn)紙帶法”拓展新實(shí)驗(yàn),考向4運(yùn)用“打點(diǎn)紙帶法”拓展新實(shí)驗(yàn),特別提醒在處理紙帶數(shù)據(jù)時,利用做勻變速直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)在一段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度來計(jì)算速度,利用加速度的定義計(jì)算加速度,利用牛頓運(yùn)動定律列出重物下落過程中的相關(guān)方程,這些都是教材上的經(jīng)典問題,掌握教材內(nèi)容是正確解題、取得高分的關(guān)鍵.重物下落的加速度的大小也可利用x=aT2計(jì)算出來.試題重視基礎(chǔ),突出能力,體現(xiàn)強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識.,考向4運(yùn)用“打點(diǎn)紙帶法”拓展新實(shí)驗(yàn),考向5聯(lián)系實(shí)際的綜合應(yīng)用問題,考向5聯(lián)系實(shí)際的綜合應(yīng)用問題,考向5聯(lián)系實(shí)際的綜合應(yīng)用問題,考向5聯(lián)系實(shí)際的綜合應(yīng)用問題,