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端午日導(dǎo)學(xué)案和答案

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端午日導(dǎo)學(xué)案和答案

十一 端午日一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1理清課文思路,分析賽龍船精彩的場面描寫。2學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)倪x材方法。3關(guān)注民俗文化,感受節(jié)日給人們帶來的愉悅;了解并領(lǐng)悟奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。二、自主預(yù)學(xué)(一)一讀課文,完成下列各題。1給下列加點字注音。蘸( )酒泅( )水 峒( )擂( )鼓鸛( )吶( )喊一律( )2辨字注音組詞。 燥( )漿( ) 戍( ) 躁( ) 槳( ) 戌( ) 戊( )3文學(xué)常識積累。本文作者是_(19021988),原名_,湖南鳳凰縣人,_族,現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。代表作有小說_、_,散文集_等。4了解民俗搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日資料,說說我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?了解端午節(jié)的由來及我們當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的習(xí)俗。_(二)二讀課文,完成下列各題。1畫出并掌握文中生字詞,畫出你認(rèn)為好的詞、句、段并作適當(dāng)批注。2本文介紹了湘西地區(qū)端午日的哪些風(fēng)俗民情?_ 3全文3個自然段,共寫了哪幾件事?請概括。_4文章是按什么順序來安排材料的?在文中找出相關(guān)詞句。_(三)三讀課文,在課本空白處寫出你的疑問,并摘要如下:_三、互動探究(一)交流討論“自主預(yù)學(xué)”內(nèi)容。(二)在預(yù)習(xí)理解的基礎(chǔ)上朗讀課文,注意語音正確,節(jié)奏分明,感情充沛。(三)重點研討第1自然段。1給本段分層,并概括層意。_2本段通過什么手法寫出了當(dāng)天熱鬧的氣氛?請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容簡要分析。_3本段在描寫賽龍船的盛況時使用了哪些方法?在文中找出相關(guān)語句加以說明。_(四)研討課文第23段,思考以下問題:1追鴨子活動設(shè)置的目的是什么?參與追鴨的人員有哪些?_2追鴨的場面及人們的心情如何?_3充分發(fā)揮想像,口頭描繪追鴨的場面。(可相互交流)_4分析第3自然段在全文中的作用。_(五)文章描寫湘西地區(qū)端午節(jié)的民俗風(fēng)情,表達了作者怎樣的思想感情?你領(lǐng)悟到了其中蘊含的什么精神?_(六)從全文看,作者寫了哪三個場面?其中詳寫的是什么?詳略是怎樣安排的?_四、課堂練習(xí)1根據(jù)拼音填寫漢字。zhàn ( )酒 劃jing( ) 纏gu( ) nà( )喊2對下列一段話中加點動詞的理解,不正確的一項是( )槳手每人持一支短槳,隨了鼓聲緩促為節(jié)拍,把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上,頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩支小令旗,左右揮動,指揮船只的進退。擂鼓打鑼的,多坐在船只的中部,船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來,為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。A參加龍舟競賽的每一個人,分工明確。B龍舟競賽都在鑼鼓聲下協(xié)調(diào)展開,場面甚為壯觀。使人如同身歷其境。C十幾個槳手在鑼鼓聲的指揮下,一起運作,整齊劃一,從中可以看出大家的“合作努力”。D龍舟競賽使人感受到當(dāng)時競賽場面的熱烈,當(dāng)?shù)厝罕娀顒拥募妬y無序。3文中第二自然段“便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形”一句能否刪去,為什么?_4假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動小組的成員,在展示課上,以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例,展示你們組探尋的收獲,請完成下列兩題。有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗:_有關(guān)端午節(jié)的故事:_五、拓展閱讀高郵籍著名作家汪曾祺是沈從文先生在西南聯(lián)大任教時的學(xué)生,曾寫過端午的鴨蛋,請閱讀下列選段,完成有關(guān)練習(xí)。 端午的鴨蛋(選段)汪曾祺A我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江,每逢有人問起我的籍貫,回答之后,對方就會肅然起敬:“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標(biāo)明:“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的,但不如高郵的多,可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后,里面圓圓的兩個黃,使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋,確實是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡,他的食單好些菜的做法是聽來的,他自己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切,而且“與有榮焉”。文不長,錄如下:腌蛋以高郵為佳,顏色細(xì)而油多,高文端公最喜食之。席間,先夾取以敬客,放盤中??傄饲虚_帶殼,黃白兼用;不可存黃去白,使味不全,油亦走散。C高郵咸蛋的特點是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法,如袁子才所說,帶殼切開,是一種,那是席間待客的辦法。平常食用,一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃??曜宇^一扎下去,吱紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!1分別用一句話概括每段內(nèi)容。第段:_第段:_2作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?_3文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點?A處:_ B處:_C處:_4“筷子頭一扎下去,吱紅油就冒出來了”一句中,“吱”字可以去掉嗎?為什么?_5袁枚是_代詩人、詩論家,文中引用他的文章說明了什么?6選段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情?_7從選段的語言運用上,你得到了什么啟發(fā)?_六、課外作業(yè)1完成“拓展閱讀”有關(guān)練習(xí)。2片斷練習(xí),用準(zhǔn)確生動的語言描繪“運動場上”或“文藝表演”時的一個精彩場面。要求:不少于200個字;可學(xué)習(xí)本文運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合或虛實相生等方法。端午日參考答案二、(一)1 Zhàn dòng qiú léi guàn nà l2 干燥 船槳 戍軍急燥 泥漿 天啟壬戌戊戌3文學(xué)常識積累:沈從文 沈岳煥 苗族 邊城長河 湘行散記4春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等。起源說法不一,大都認(rèn)為是悼念投汨羅自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原;有認(rèn)為是古越人舉行的龍圖騰祭俗;也有認(rèn)為是由夏、商、周時的夏至節(jié)演變而來等。吃粽子、插艾蒲、系五彩線、飲雄黃酒、染指甲、賽龍舟、踏青等。(二)1略。2穿新衣、畫五字、吃魚吃肉、賽龍船、追鴨子等。3爭看劃船競追鴨子結(jié)束賽事4按照端午日一天的時間順序來安排?!吧衔?1點鐘左右”“賽船過后”“天晚”。三、(三)1.第一層(“端午日”至“看熱鬧”):寫人們在河邊觀看賽龍船。第二層(“劃船的事”至“種種情形”):寫賽前準(zhǔn)備、賽手配置以及賽事盛況。第三層(“凡是”至“500響鞭炮”):領(lǐng)賞慶賀。2側(cè)面烘托和正面描寫相結(jié)合。側(cè)面寫全茶峒人到河邊觀看劃船,三個“莫不”,寫龍舟競渡時觀眾的吶喊助威,渲染出當(dāng)時熱鬧的氣氛。正面寫龍舟競渡時賽手們高昂的士氣。3外貌描寫:“帶頭的坐在船頭上,頭上纏裹著紅布包頭?!眲幼髅鑼懀骸笆稚夏脙芍×钇欤笥覔]動,指揮船只的進退?!碧搶嵔Y(jié)合:實寫鼓手槳手的協(xié)作,虛寫即采用聯(lián)想、想像(梁紅玉)。(四)1原文:為了與民同樂,增加這個節(jié)日的愉快起見。軍民。2場面充滿喜慶氣氛,人們的心情熱烈、歡騰。3(略)4結(jié)構(gòu)上,總結(jié)兩個競賽,使文章很完整。內(nèi)容上,表明端午日全民同樂時間之久。(五)作者憑著對湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受,描寫了龍舟競賽和追鴨子的歡快場面,展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng),字里行間飽含著由衷的贊美之情。表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。(六)爭先恐后看賽龍舟 龍舟競渡盛況 河中競追鴨子。其中龍舟競渡場面寫的最詳,包括賽前準(zhǔn)備、賽手配置以及賽事盛況以及領(lǐng)賞慶賀等。在所寫的幾種民俗中,作者十分講究詳略得當(dāng)。開首僅用兩句話就交代了穿新衣、畫王字、吃魚吃肉這三種習(xí)俗,然后著重描寫全茶峒人到河邊看劃船和趕鴨子的競賽,文末又僅用一句話就簡要交代了競賽“到天晚方能完事”。在兩項競賽中,又詳寫龍舟競渡,略寫趕鴨競賽。描寫劃船競賽,又著重寫劃船的人及其精神風(fēng)貌:占主體地位的槳手、“帶頭的”指揮員、調(diào)理下槳節(jié)拍的鼓手和鑼手,突現(xiàn)奮力爭先的拼搏鏡頭,使語者如臨其境,如睹其人,如悅其情,獲得享受。四、課堂練習(xí)1蘸 槳 裹 吶 2.D3不能,該句運用聯(lián)想,通過側(cè)面描寫突出了龍舟競賽的激烈程度和熱烈的氛圍。4有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗:家家插艾葉、菖蒲以示辟邪,吃粽子,小孩胸前掛五彩線袋裝的鴨蛋等。有關(guān)端午節(jié)的故事:屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒現(xiàn)原形等。五、拓展閱讀1家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。2對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷,實際上是對兒時的生活,對故鄉(xiāng)不能忘懷,而不僅僅是咸鴨蛋。3A處:濃厚的口語色彩。B處:淡淡的幽默。C處:文言詞語與口語相映成趣,增添了典雅之美。4不可以,“吱”字寫出了吃鴨蛋的快感,一個字就寫出了特色神韻。5清代 家鄉(xiāng)的咸鴨蛋很有名氣6對家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。7如:好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式,看似平淡的語句同樣有韻味有情致。

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