2018版高中語文 專題1 向青春舉杯 光陰的故事 雨巷課件 蘇教版必修1.ppt

*光陰的故事 雨 巷,書香晨讀,課前預習,課堂探究,文本總結,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,國學講堂,1.中也者,天下之大本也;和也者,天下之達道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。 (中庸) 【譯文】中是天下的根本,和是天下的普遍規(guī)律。達到中和的境界,天地找到了自己的位置,萬物就生長出來了。 【領悟】“致中和”是中庸的根本思想。我們現在說“構建和諧社會”,其中也含有中華民族“致中和”的傳統(tǒng)哲學思想。 2.玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。(荀子勸學) 【譯文】寶玉藏在山中,連山上的草木都顯得光澤滋潤;珍珠產于深淵,連高岸邊上的土石也顯得不干枯。 【領悟】事物積于內而必形于外。為學也一樣,只要專心致志、持之以恒地堅持學習和自我修養(yǎng),就一定能取得顯著成績并表現出來。,導入閱讀,品味寂寞 寂寞是人遠離世俗,感覺超脫塵世的一種獨立與完整,感覺自己掌握自己的一種實在與安穩(wěn)。經歷了寂寞的洗禮,就可以得到升華,完成對人生的詮釋,對生命的認識。太陽是寂寞的,可是它毫不在意,把它的光和熱釋放出來,照耀宇宙;曇花是寂寞的,可是它不放在心上,讓它的芬芳灑滿乾坤,成為永恒;流星是寂寞的,可是它不以為意,將它的燦爛留給人間,鑄成輝煌。所以,請品味寂寞,完成心靈的升華。 沒有了寂寞,生活會變得很透明,索然無趣,不值得一提,驀然回首,我們才驚異地發(fā)現,我們大多的成就都是在寂寞中創(chuàng)造和提煉的。因為寂寞,我們冷靜地思考生活;因為寂寞,我們學會了一些憑借自己的恒心和毅力就能夠駕馭的技能;也同樣因為寂寞,我們學會了珍視情感,學會了維系友誼和經營愛情 生活教會我們許多,寂寞卻是一條通往成熟的道路。在這條路上,我們可以不時地審視自己,不斷地糾錯,不斷的重新再來,不斷的成長和進步,課前預習 自主學習,一、相關鏈接 1.走近作者 戴望舒(19051950),浙江杭縣人,中國現代著名詩人,中國左翼作家聯盟成員。1925年入上海復旦大學學習法文,開始受到法國象征派的影響。詩集有望舒草我的記憶災難的歲月等。早期詩歌多寫個人的孤寂心境,感傷氣息較重,因受西方象征派的影響,意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往,詩風顯得明朗、深摯。,2.背景解讀 雨巷 雨巷寫于1927年夏天,當時正值中國歷史上最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應革命的青年,一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人,找不到革命的前途,在痛苦中陷于彷徨迷惘,在失望中渴求著新希望的出現,在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是一部分進步青年的這種心境的反映。,3.文學常識 中國現代詩歌 中國現代詩歌是指五四運動以來的詩歌,主要指新體詩(新詩)。其特點是用白話語言寫作,表現科學、民主的新的時代內容,打破舊詩詞格律的束縛,形式上靈活自由。胡適的嘗試集是五四新文化運動時期第一部白話新詩集,最早從思想藝術上顯示出一種嶄新的面貌。而為新詩地位的確立作出重大貢獻的是郭沫若的女神。 現代詩歌根據不同的原則和標準可以分為不同的種類。按照作品內容的表達方式可分為敘事詩和抒情詩;按照作品語言的音韻格律和結構形式可分為格律詩、自由詩和散文詩。,現代詩派 該詩派得名于施蟄存主編的現代文學月刊。圍繞這個刊物并且詩歌創(chuàng)作風格相似的一群新人,被稱為現代詩派。20世紀30年代中期是現代詩派的鼎盛時期?，F代詩派并非西方現代詩派的簡單移入,它實際上是對象征詩派與新月詩派變革性的繼承與發(fā)展,因而以戴望舒為代表的現代詩派具有自己獨特的藝術風格?，F代詩派的詩藝核心是象征主義。,二、基礎知識 1.字音辨識 (1)單音字,答案:ch ch p pn lio chu,(2)多音字,答案:xing/hng s/shi,2.據音寫字,答案:婉/惋 蔭/陰 圮/杞 寥/廖,答案:(1)寂靜 寂寥,3.詞語辨析 (1)寂寥寂靜 【辨析】二者都指冷靜,都是形容詞。區(qū)別是: “寂靜”指客觀存在的無聲音的環(huán)境。“寂寥”多指客觀存在的空曠、冷落的現象,也可指主觀感覺的孤單。 【填空】冬季日短,又是雪天,夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下忙碌,但窗外很 。 調查顯示,61.3%的獨生子女“很孤獨”,而壓力和競爭讓上班族整日奔波,無法停下腳步邀上好友傾心暢談,內心平添許多 。,答案:(2)迷茫 迷惘,(2)迷茫迷惘 【辨析】“迷?！睆V闊而看不清的樣子。(神情)迷離恍惚。一般情況下指人迷失方向,對前途、人生比較模糊,沒有自己的道路?！懊糟庇捎诜直娌磺宥Щ?不知道該怎么辦,多用來形容人的內心活動。 【填空】小姑娘用 的眼神,打量著陌生的來客。 基于對身體與世界關系的不同理解,一旦用建筑學的西方術語描述中國園林,將導致認識論以及價值觀的諸多 。,課堂探究 合作學習,一、整體把握,二、文本研讀 閱讀雨巷一詩,思考并回答以下問題。 1.【對應考點:分析詩歌意境】這首詩中,詩人用了哪些詞語著意表現詩歌的這種凄美、感傷的基調?,參考答案:(1)詩人在描寫“我”時,用了“彷徨”“彳亍”“冷漠”“凄清”“惆悵”等詞語來表現孤寂、迷惘的心情。 (2)在描寫“姑娘”時,用了“哀怨又彷徨”“結著愁怨”“凄婉迷?！北憩F了“姑娘”像“我”一樣的迷惘、彷徨。 (3)在描寫雨巷時,用了“頹圮”“寂寥”兩個詞,描繪了一幅寂寞、凄清的“雨巷”圖。,2.【對應考點:分析詩歌意象】怎樣理解和欣賞詩中的“雨巷”“丁香”兩個主要意象?,參考答案:(1)雨巷。梅雨季節(jié),江南的小巷陰沉潮濕,兩邊是寂寞的人家,間或有人匆匆走過,這一意象具有很強的視覺效果,給人豐富的想象空間。懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,更增添了一種凄清、憂郁的情調。 (2)丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象,丁香常見的有白色、紫色兩種,外形單薄細弱,往往用來代表孤高、漂亮和憂愁。詩人將這種美賦予“丁香一樣的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想,這種理想是高潔的、漂亮的。但這種理想也如丁香花姑娘一樣易逝,不可把握,給人暫時的安慰,留下的卻是永久的懷念和無限的惆悵。,3.【對應考點:鑒賞詩歌語言】能否將第四節(jié)“她飄過/像夢一般地/像夢一般地凄婉迷?！敝械摹帮h”字改成“走”字?為什么?,參考答案:不能。因為這個姑娘不是真實存在的,是作者想象出來的,想象的人物是沒有“重量”的;而且“飄”字與后面的“夢”構成了最佳組合,“飄”字生動地描寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點。,4.【對應考點:賞析詩歌的表達技巧】“她是有/丁香一樣的顏色,/丁香一樣的芬芳,/丁香一樣的憂愁”詩人運用了怎樣的手法?有何表達效果?,參考答案:(1)虛實結合、象征手法、排比的修辭手法。(2)丁香代表著美麗、高潔、愁怨,象征著詩人的理想和追求;從顏色、芬芳到憂愁,由實到虛,虛實結合,突出了理想的朦朧迷茫;三個句子構成排比,讀來朗朗上口,具有音樂美,也切合詩的意境。,5.【對應考點:分析詩歌情感】詩中的“我”為什么會有那么憂愁低沉的情緒?試結合寫作背景分析。,參考答案:雨巷產生的1927年夏天,是中國歷史上最黑暗的時期。1927年3月,詩人因宣傳革命而被反動派當局逮捕拘留過,“四一二”政變后,詩人隱居江蘇松江,忍受著“在這個時代做中國人的苦惱”。于是詩人借“丁香一樣的姑娘”表達一種追求美好的愿望,以及理想幻滅后的空虛和傷感,從而反映了詩人對現實的不滿和失望,也是當時不滿現實又找不到出路的知識分子共同的復雜內心世界的表露。,思路提示一:此詩不是某些人所說的表達“詩人對革命失敗的苦悶與追求”的“政治”化了的詩歌,它就是一首情詩,詩中的“丁香姑娘”撐著油紙傘,有著丁香一樣的顏色和芬芳,還投出“太息一般的眼光”,這些形象給人以真實的感受。再者,即使這姑娘沒有從詩人身邊經過,至少也從詩人的幻覺中經過,應該是實指,詩人此時已22歲,為愛情寫詩,這不是很正常的嗎? 思路提示二:這位姑娘是虛寫的形象?！岸∠恪痹诠旁娭芯褪歉邼嵡槿さ南笳骱酮毩⑷烁竦妮d體,被人們稱為“花中的君子”;它又是憂愁、幽怨的情感載體,“芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁”“青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁”等詩句就是證據。所以詩中的丁香姑娘是作者政治苦悶的體現,也是詩人追求美好理想的象征,并非實指。 思路提示三:這位姑娘既實又虛。詩人似乎有著滿腹的心事、無限的煩憂,但又不愿明說,或者根本說不出來。這時“她”出現了,她丁香一樣的美麗,臉上結著丁香一般的愁怨,正好讓詩人的情感找到了依托,“丁香姑娘”就在這亦實亦虛、亦真亦幻中產生了。,三、探究爭鳴 雨巷中的“丁香姑娘”到底是實寫還是虛寫?,四、主旨歸納 雨巷這首詩的主旨是什么?,參考答案:詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景,悠長狹窄而寂寥的“雨巷”暗喻當時黑暗陰沉的社會現實,“丁香一樣的姑娘”象征著美好的理想,但這種美好的理想又是渺茫的、難以實現的。而抒情主人公“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。這種心態(tài),正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于迷惘心境的真實反映。,文本總結 鞏固學習,一、技法歸納 1.豐富的寓意 “雨巷”破敗狹窄,陰暗潮濕,斷籬殘垣,被迷茫的凄風苦雨籠罩。從這雨巷,我們可以聯想到當時令人窒息的時代氛圍,風雨如晦的社會背景。而詩中“我”的一腔愁緒,滿腹哀怨,正是被時代環(huán)境逼得透不過氣的人們的精神狀態(tài)的真實寫照。 2.濃重的象征意味 詩中“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照,而是充滿了象征意味。,3.妙用重疊和反復手法 這首詩音調和諧,節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié),每節(jié)六行,每行雖然長短不一,有的一句一行,有的一句排成幾行,但詩句的停頓卻很有規(guī)律。詩中多處運用重疊和反復的手法,如第三節(jié)“像我一樣”“像我一樣地”,第四節(jié)“像夢一般地”“像夢一般地凄婉迷?！钡仍娋洹６孜矁晒?jié),除“逢著”換為“飄過”外,其他語句完全相同。詩句的重疊反復,構成聲音和情感的回環(huán)往復,強化了節(jié)奏,增強了詩歌的抒情色彩。全詩每節(jié)第三、六行押韻,一韻到底,保證了音韻的和諧一致,使詩從頭到尾保持了一種鮮明的音樂效果。,二、微型寫作 詩中“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照,而是充滿了象征意味。請運用象征的手法,寫一個片段。 要求:贊揚或批評現實社會中的某一類人或某一事物,200字左右。,寫作示例: 樹 葉 它,是那么的普通,又是那么的惹人注目。一年四季中,它是一成不變的,也是瞬息萬變的。它,誰都見過,但沒有人注意到它,它只是一片小小的樹葉。,春天,它甘愿當陪襯,襯出花兒的美麗,默默無聞地奉獻出自己最美好的時刻,是它,給春天帶來了無限的生機,多么美妙。春天,當人們陷入一片春色時,是否還想到過這些樹葉呢? 夏天,烈日當頭的時候,它不怕炎熱,繁茂地生長著,為路上的行人遮陰蔽日,卻沒有絲毫的埋怨?；蛟S,它現在覺得已經夠了,不需要回報。 秋天,那個寒風蕭蕭的日子,街上冷冷清清,不一會兒,它們就會結束那短暫的生命,飄零下來,“化作春泥更護花”! 在它那短暫的生命里,卻做出了超越這生命的無私奉獻! 我懂得了葉的珍貴。,三、素材積累 素材一 古語云:國家興亡,匹夫有責。作為一介文人,戴望舒熱切地關注著時局的發(fā)展,他積極地參加各種進步活動。1927年,大革命失敗,革命處于低潮。作者在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦,心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望,雨巷就是這種心情的真實反映。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他先在上海繼續(xù)著譯,1938年5月赴香港,與許地山等人組織中華全國文藝界抗敵協(xié)會香港分會,任理事。1941年,日本占領香港后曾被捕入獄,被敵折磨致殘,所作獄中題壁和稍后的我用殘損的手掌,表現了崇高堅貞的民族氣節(jié)。 適用話題:“精神家園”“人生境界”“理想與追求”“愛國”“氣節(jié)” “責任”。,素材二 現代詩人戴望舒在雨巷中塑造了一個“丁香一樣地結著愁怨的姑娘”,借這個美好的人物形象,表達了自己對理想的追求。詩人寫這首詩時,全國正處于白色恐怖之中,他在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦,在迷惘和失望中仍不放棄對理想的追求。愛因斯坦說:“不管時代的潮流和社會的風尚怎樣,人總可以憑著自己高尚的品質,超脫時代和社會,走自己正確的道路。” 適用話題:“追求”“路”“理想”“面對挫折”“堅守”。,素材三 散文家、翻譯家馮亦代,自幼深受文學熏陶,偏愛詩賦,上學后癡迷“雨巷詩人”戴望舒。1939年,26歲的馮亦代在香港與戴望舒不期而遇,他取出一大沓自己的習作向戴望舒求教。數日后,戴望舒對他說:“你的稿子我都看過了。你寫的詩大部分是模仿的,沒有新意。不是從古典作品里來的,便是從外國作品里來的,也有從我這里來的。說句直率的話,你成不了詩人。不過,你的散文還可以,譯文也可以,你該把海明威的那篇小說翻譯完。”這話無疑給馮亦代當頭潑了一盆冷水。但恰恰是一句“你成不了詩人”,讓馮亦代走上了散文創(chuàng)作與外文翻譯之路,成了卓有成就的散文家與翻譯家。特別是他撰寫的大量介紹西方圖書的文章,猶如穿越太平洋的一股清新宜人的風,吹拂著中國讀書人的心田。 適用話題:“自知與他知”“模仿與創(chuàng)新”“找準人生的方向”“堅持與放棄”。,時文賞讀 延伸學習,【思維借鑒】 開篇入題,起筆不凡。 此景此情,引人遐思。 領起下文,為下文的情景描述作鋪墊。,人與路 佚 名,與前文照應。 將具體的雨巷虛化為“人生之路”。,希望替你尋到那位從雨巷深處走來的丁香一樣的女子,告訴她你的夢與愿望。爾后,依然從我身邊走過,來不及回首,丁香一樣的女子早已消逝在雨巷的盡頭,可我仍站在你走過的小路上,重溫著當初你的遺憾。,是啊,我怎么可能會是你呢?你永遠是位多情的詩人,為了雨巷中丁香一樣的姑娘而抱憾終生。我不過是蕓蕓眾生中的一位,因為了解你,深知你,所以愿意替你追尋,走上你的路。,即使我有著與你一樣的性情,一樣的性格,或許眉宇間也有你的氣息,畢竟,你是你,我是我。你的路,我有何資格重踏?我的路,仍舊在等著鋪平。 我決定離開,離開你的路,你的江南雨巷,不想看到你的故人看我時那種驚愕而又失望的眼神。 你和我都要明白:路過的人只是一陣路過的風。 該放下的都讓我們放下,你我的路不會有交點,永遠都是兩條平行線,兩條獨立的路。,戴望舒的“雨巷”和作者自己的“雨巷”,朦朦朧朧地交織在一起,但二者畢竟不一樣。,照應文章的開頭,并以自己的“路”作結,令人回味無窮。,謝謝觀賞！,