第十四章第三節(jié) 歐姆定律1 導(dǎo)學(xué)案

第十四章第三節(jié)歐姆定律1導(dǎo) 學(xué)案課題：歐姆定律1班級：姓名：學(xué)號：編號：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用“控制變量法”研究問題的方法，探究電流、電壓、電阻間關(guān)系， 2、進一步學(xué)會電壓表、電流表、滑動變阻器的使用;3、進一步體驗用圖像來說明物理現(xiàn)象，揭示物 理規(guī)律的方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、實事 求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神4、初步理解歐姆定律的物理意義?！局攸c難點】重點：通過實驗探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系，歸納出歐姆定律。難點：如何設(shè)計實驗，如何對實驗數(shù)據(jù)進行分析并歸納結(jié)論，如何評估實驗結(jié) 果【課前預(yù)習(xí)】1、 影響導(dǎo)體電阻大小的因素是、2、滑動變阻器改變電流大小的原理3、 通過導(dǎo)體中的電流，與其成正比，與成反比，這個結(jié)論叫，它是德國物理學(xué)家在19世紀(jì)初經(jīng)過大量實驗得出的，它可用公式表示。【新知導(dǎo)學(xué)】（一）探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系活動1:探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系1猜一猜:電流與電壓關(guān)系是,猜想的依據(jù)是 ;電流與電阻關(guān)系是，猜想的依據(jù)是2預(yù)習(xí)交流(實驗設(shè)計)：如"何改變電壓？ 最少需要進行幾次實驗，為什么？如何控制電壓'不變？,最少需要進行幾次實驗，為什么?3.做一做：(1) 連接電路。連接電路時應(yīng)注意：開關(guān)應(yīng) 處于狀態(tài)；滑動變阻器的滑片處于位置；注意認(rèn)清電壓 表、電流接線柱；電壓表量程選流表量程選A；閉合電路，確認(rèn)電路無誤后方可進行實驗。(2) 保持電阻R不變，移動滑片，使電阻R兩端的電壓取整數(shù)倍數(shù)變化，,并把測量的 數(shù)據(jù)填入表1中。(3) 保持電阻R兩端的電壓不變，移動滑片， 使電阻R的阻值取整數(shù)倍數(shù)變化,，并把 測量的數(shù)據(jù)填入表2中。R=Q序 號U/VI/A123序 號R/QI/A123U= V4討論與交流:(1) 分析表1中的實驗數(shù)據(jù)，可 知:9 分析表2中的實驗數(shù)據(jù)，可 知:綜合兩表和相關(guān)條件，可知：(2) 上述實驗結(jié)果中存在誤差嗎？產(chǎn)生誤差 的原因可能是什么？(3) 用“描點法”根據(jù)表1中測出的數(shù)據(jù)， 在課本P96圖14-12中畫出I-U圖線。 你有什么發(fā)現(xiàn)？(二)歐姆定律德國科學(xué)家用實驗的方法，研究了電流與電壓和電阻的關(guān)系，得出的結(jié)論 是：導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的 成正比，與導(dǎo)體的成反比。這個規(guī)律叫做，公式是【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、 要想使1000 Q的電阻通過8mA的電流，那么應(yīng)給它的兩端加V的電壓；如果該電阻所允許通過它的最大電流是25mA，那么它的兩端所能加的最大 電壓是V。2、根據(jù)歐姆定律公式I=U/R，可變形得到R=U/I。對此，下列說法中正確的是)A導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比B導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流強度成反比C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零D導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流強度無關(guān)3、(桂林市2019)在圖所示的電路中，電源電壓為3V,開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是0.10A和2.0V,則通過R2的電流是A，R2兩端的電壓是V，R的電阻是Q。第3題圖第4題圖4、如圖所示電路中，電源電壓為3V且保持不變，R=10Q,滑動變阻器的最大阻值R'=20Q當(dāng)開關(guān)S閉合后，在滑動變阻器的滑片由A端移動到B端的過程 中，電流表示數(shù)的變化范圍是5、某導(dǎo)線電阻為0.008 Q，若不慎直接跟一節(jié)干電池兩極連接發(fā)生短路，則短路電流為A。6、歐姆定律的表達(dá)式為，在電壓U 一定的條件下，導(dǎo)體的電阻R越小，通過導(dǎo)體的電流I越。兩個電阻R1和R2 (R1>R2)串聯(lián)接入電路中，通過R1的電流 (填“大于”、“等于”或“小于”)通過R2的電流。【學(xué)習(xí)反思】