陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.2 地球表面形態(tài)課件5 湘教版必修1.ppt

請(qǐng)拿出導(dǎo)學(xué)案、課本、地圖冊(cè)、雙色筆和糾錯(cuò)本，還有你的激情！ 屬于我們的高效課堂,多姿多彩的地表形態(tài),玉龍雪山,巫峽,華北平原,如此多嬌的地表形態(tài) 是如何形成的呢？,第二節(jié) 地球表面形態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道地表形態(tài)的變化是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果,板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn),板塊運(yùn)動(dòng)與地形的關(guān)系,地質(zhì)構(gòu)造的類(lèi)型及其實(shí)踐意義。 2.通過(guò)閱讀地質(zhì)構(gòu)造和地質(zhì)剖面示意圖，提高讀圖識(shí)圖能力并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。 3.正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系 ,做到趨利避害, 保護(hù)環(huán)境。,一.不斷變化的地表形態(tài)： 二.內(nèi)力作用與地表形態(tài)： （一）板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀(guān)地形 （二）地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài),來(lái)自地球內(nèi)部，主要是地球內(nèi)部的熱能,地殼運(yùn)動(dòng) 巖漿活動(dòng) 地震,形成高山或低地，使地表 高低不平,來(lái)自地球外部，主要是太陽(yáng)能,風(fēng)化，侵蝕，搬運(yùn)，堆積，固結(jié)成巖,把高山削低，把盆地填平,同時(shí)進(jìn)行，以?xún)?nèi)力作用為主,【挑戰(zhàn)自我 】 一、不斷變化的地表形態(tài),二、內(nèi)力作用與地表形態(tài)： （一）板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀(guān)地形 （三個(gè)觀(guān)點(diǎn)、六大板塊、兩類(lèi)邊界、多種地貌）,主要觀(guān)點(diǎn)： 1.地球表層的巖石圈并不是完整一 塊，而是被斷裂帶分割為六大板塊。 2.板塊漂浮在“軟流層”之上相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 3.板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍，多火山、地震。,陸陸 相碰 陸海 相碰,形成巨大的山脈,喜馬拉雅山,消亡邊界,大陸板塊形成島弧和海岸山脈，大洋板塊形成海溝,太平洋西部島嶼,消亡邊界,形成裂谷和海洋、海嶺,東非大裂谷，紅海,生長(zhǎng)邊界,課后探究：阿爾卑斯山、落基山脈、安第斯山脈、大西 洋是 怎樣形成的？,（二）地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài),地殼運(yùn)動(dòng)留下來(lái)的“痕跡”叫地質(zhì)構(gòu)造。所形成的地貌叫構(gòu)造地貌。 類(lèi)型：褶皺、斷層,褶皺,斷層,背斜,背斜,向斜,老,新,老,新,老,新,老,后期背斜成谷，向斜成山,所以，我們無(wú)法用地形特征來(lái)準(zhǔn)確判定是背斜還是向斜。,初期背斜是山，向斜是谷,背斜頂部因受張力，巖性疏松，易被侵蝕成谷地;向斜槽部因受擠壓，巖性堅(jiān)硬,不易侵蝕，反而形成山嶺。,褶 皺,巖層向上拱起,地 形倒 置,一般形態(tài),巖層中間新兩側(cè)老,巖層向下彎曲,背斜頂部因受到張力，物質(zhì)易被侵蝕成谷地,巖層新老關(guān)系（判斷的主要依據(jù)）,常見(jiàn)地形,山 嶺,谷 地,巖層中間老，兩側(cè)新,向斜槽部受到擠壓，物質(zhì)更加堅(jiān)實(shí)，不易被侵蝕，反而形成山嶺,圖 示,成 因,背 斜,向 斜,圖示,地形,兩條斷層之間的巖塊相對(duì)上升，兩邊的巖塊相對(duì)下降，相對(duì)上升的巖塊叫地壘。,沿巖石受力破裂并破裂面有明顯相對(duì)，移動(dòng)（即發(fā)生錯(cuò)位）的斷裂構(gòu)造叫斷層,成因,地 塹,地 壘,斷 層,舉例,斷層面陡崖,山地塊狀山,谷地,兩條斷層之間的巖塊相對(duì)下降，兩邊的巖塊相對(duì)上升，相對(duì)下降的巖塊叫地塹。,廬山、泰山、華山西峰、峨眉山萬(wàn)佛頂,斷層線(xiàn)巖石破碎易被風(fēng)化侵蝕成溝谷、泉、或湖泊。,吐魯番盆地 渭河谷地,合作探究,（一）討論目標(biāo)： 小組討論，對(duì)疑難問(wèn)題達(dá)成一致見(jiàn)解； 不分層級(jí)，力求人人達(dá)標(biāo)。 （二）討論內(nèi)容： 探究一；探究二； （三）討論要求： 各小組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，組織好本組成員積極有序地投入討論。兩層討論：本組內(nèi)先“對(duì)學(xué)” 解決簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)性問(wèn)題，再集體討論解決難度較大的問(wèn)題。統(tǒng)一答案后準(zhǔn)備展示和點(diǎn)評(píng)。,高效展示,1目標(biāo)：通過(guò)你的展 示，同學(xué)們思路更加清晰。 2要求：展示人上臺(tái)迅速，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、快速、規(guī)范，步驟清晰、簡(jiǎn)潔。非展示人討論完畢，總結(jié)整理完善，并迅速瀏覽展示內(nèi)容，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。,展示自我，提升自信，彰顯風(fēng)采！,高效點(diǎn)評(píng),1.讀六大板塊示意圖，回答下列問(wèn)題。 （1）圖中虛線(xiàn)表示_ 邊界。（“生長(zhǎng)”或“消亡”） （2）圖中是_ 板塊；是_板塊。 （3）板塊的交界地帶是世界上 主要的_和_集中 分布地帶。 （4） 板塊漂浮在_層之上。 （5）喜馬拉雅山脈_ 和 _ 碰撞產(chǎn)生的。,消亡,印度洋,美洲,地震,火山,軟流層,印度洋板塊,亞歐板塊,2、讀“某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造剖面示意圖”，并回答下列問(wèn)題。 （1）圖中、四處，在地質(zhì)構(gòu)造上屬于背斜的是_。在野外考察中，有時(shí)會(huì)見(jiàn)到背斜成谷現(xiàn)象，其原因是_。根據(jù)地層的新老關(guān)系確定背斜的方法是_ 。 （2）處的地形屬_山地。,背斜頂部受張力作用易受侵蝕,背斜中心老兩側(cè)新,塊狀,（3）請(qǐng)?jiān)趫D中地壘兩側(cè)的細(xì)短線(xiàn)上標(biāo)注4個(gè)箭頭，表示巖層錯(cuò)動(dòng)的方向。 （4）下列地理事物與圖中處的地質(zhì)構(gòu)造在形成原因上相似的是_（多選） A、渭河谷地 B、喜馬拉雅山 C、汾河谷地 D、華山西峰,A,C,課 后 探 究,地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)踐意義,學(xué)科班長(zhǎng)小結(jié),評(píng)選：優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人 學(xué)科班長(zhǎng)寄語(yǔ),