語文人教五年級(jí)下冊(cè) 冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì) 練習(xí)題

冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)習(xí)題【字詞薈萃】1. 看拼音寫詞語。 xi mi yu zh sh m j m（ ） （ ） （ ） （ ） min o tu rn po z sh sh（ ） （ ） （ ） （ ）2.比一比，再組詞。漠（ ） 襖（ ） 咀（ ） 袍（ ）寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）3. 詞語搭配。干冷的 駝鈴聲安靜的 步伐軟軟的 空氣寂寞的 態(tài)度輕松的 旅程悅耳的 腳掌【句段集錦】1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。我（ ）地想，（ ）地寫，又看見（ ）的駱駝隊(duì)走過來，又聽見（ ）的駝鈴聲。 2. 摘抄兩個(gè)你喜歡的句子，并寫出你喜歡的原因。句子1：_。喜歡的原因：_。句子2：_。喜歡的原因：_?！菊n文鏈接】1. 我的理解：給駱駝帶上鈴鐺，大人認(rèn)為是_，“我“則認(rèn)為是_。2. 課內(nèi)閱讀：駱駝咀嚼時(shí)是什么樣子的？在文中找出相應(yīng)的語句寫下來。_【課外延伸】1. 閱讀：_一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽，有這樣一個(gè)成語：逆水行舟，不進(jìn)則退，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧?！蔽乙宦犎ビ斡荆貏e高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你會(huì)明白?！钡搅撕舆叄覔Q上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說：“向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?？哼，有什么了不起，游就游?！庇谑?，我奮力向上游，一個(gè)大浪過來。我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊媽媽見此情景對(duì)我說：“你體會(huì)到成語逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌?，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸叮爧寢屵@么一說，我仿佛懂得了許多（1）在短文前的橫線上加個(gè)合適的題目。（2）我會(huì)畫（按要求在文中畫線）。a. 用“_”標(biāo)出文中的“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。b. 用“（ ）”標(biāo)出文中的一個(gè)擬人句。（3）小法官，巧斷案。（在正確中心思想后面的括號(hào)內(nèi)畫“”）a. 本文告訴人們“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，舉例說明了在人生的道 路上，要迎難而上。（ ） b. 媽媽讓“我”在實(shí)踐中明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，說明這種教育方法非常好。（ ）2. 寫話：請(qǐng)你在認(rèn)真讀課文的基礎(chǔ)上，細(xì)讀下面的句子，寫一寫自己的感受。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。_