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職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié).doc

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職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié).doc

工作總結(jié)/技術(shù)工作總結(jié) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié) 根據(jù)本學(xué)期工作安排,4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)情況進(jìn)行了檢查,檢查了部分任課教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、教師日志等情況,聽了部分教師的講課,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織教師分析檢查結(jié)果和學(xué)生意見,認(rèn)真查找不足,取長補(bǔ)短,制定措施,提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。一、檢查課程二、檢查內(nèi)容及結(jié)果(一)教學(xué)計(jì)劃、教案、考勤、批改作業(yè)情況:(二)檢查結(jié)果1、個(gè)別教師沒有寫授課計(jì)劃。任課教師所用授課計(jì)劃紙,各教學(xué)系部沒有及時(shí)發(fā)給老師。2、個(gè)別教師的課程實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)無授課計(jì)劃和教案。3、教師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,望各系部對(duì)教師提出要求。4、下午學(xué)生聽課率低,大多數(shù)班級(jí)下午沒有學(xué)生,望在講好課及如何吸引學(xué)生聽課上下些功夫。三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集意見匯總根據(jù)教學(xué)管理征集意見表、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表中教師和學(xué)生提出的建議和意見,按4個(gè)方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际墙處熀蛯W(xué)生的原話):(一)教學(xué)管理方面1、學(xué)時(shí)數(shù)太少。2、可否集中上課。3、印發(fā)課程表。4、增加實(shí)訓(xùn)課。5、教學(xué)內(nèi)容注重實(shí)用性。6、嚴(yán)格課堂管理,把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。7、提高教師在教學(xué)中的管理作用8、應(yīng)根據(jù)課程的銜接性來安排課程的講解。9、老師普遍性存在,見到學(xué)生來的少,就以種種借口推辭不想傳授技能,學(xué)生到后,無獲而返。(二)教師管理方面1、應(yīng)該嚴(yán)管理,按要求完成教學(xué)任務(wù)。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。3、希望老師板書清晰。4、按時(shí)上課。5、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程。6、開辟師生溝通渠道。7、找專業(yè)素質(zhì)水平較高的老師。(三)學(xué)生管理方面1、采用學(xué)分制,學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。2、學(xué)生隨意性較大。3、是否也要學(xué)生簽到,約束學(xué)生紀(jì)律。4、加強(qiáng)管理,要為想學(xué)知識(shí)的學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核。6、嚴(yán)格要求,遵守紀(jì)律。7、學(xué)生管理松散。8、學(xué)生管理不夠細(xì),一些基本情況不清楚。(四)其它1、有些課程太深,希望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。2、發(fā)一部分參考資料。3、對(duì)學(xué)生呼聲較大,強(qiáng)烈要求更換的老師,學(xué)校應(yīng)考慮更換。4、重要課程增加學(xué)時(shí),應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差,教室臟。6、不應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生來上學(xué)就是最后拿證,而應(yīng)該讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)。7、可是要盡可能加大。8、課酬較低,應(yīng)該提高。9、一些較固定的課程,可以買一些教學(xué)vcd錄像,來解決教師不足和教學(xué)成本問題。成教處XX年4月20日

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