電大專(zhuān)科《社會(huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2作業(yè)及答案

電大專(zhuān)科社會(huì)心理適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2作業(yè)及答案形考任務(wù)2 一、選擇題 題目1 父母作為孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，也在孩子（ ）的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。選擇一項(xiàng)：A. 性別形成 題目2 同性戀恐懼現(xiàn)象的存在是（ ）的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：B. 被歧視 題目3 性別歧視，指一種性別成員對(duì)另一種性別成員的（ ）對(duì)待。選擇一項(xiàng)：C. 不平等 題目4 共享環(huán)境：指的是在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的子女所共同（ ）的環(huán)境，包括了這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭氣氛、教養(yǎng)方式、父母的教育程度與社會(huì)地位以及周邊環(huán)境等。選擇一項(xiàng)：B. 享有 題目5 人的個(gè)性也是可以通過(guò)后天的環(huán)境加以（ ）的。選擇一項(xiàng)：A. 改變 題目6 神經(jīng)質(zhì)：又稱(chēng)情緒穩(wěn)定性特質(zhì)。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂傷，情緒（ ），比程度低的人更容易因?yàn)槿粘Ｉ畹膲毫Χ械叫臒┮鈦y。神經(jīng)質(zhì)程度低的人多表現(xiàn)為平靜，自我調(diào)節(jié)能力良好，想法和行為都不容易走極端。選擇一項(xiàng)：C. 容易波動(dòng) 題目7 情緒的信號(hào)功能：在人際交往中，人們除借助言語(yǔ)進(jìn)行交流之外，還通過(guò)情緒的流露來(lái)傳遞自己的（ ）。選擇一項(xiàng)：C. 思想和意圖 題目8 對(duì)事情不同的看法，能引起自身（ ）的情緒。選擇一項(xiàng)：D. 不同 題目9 人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)（ ）來(lái)進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。選擇一項(xiàng)：A. 情緒 二、選擇填空題 A-責(zé)任重?fù)?dān)；B-男女角色分工；C群體特征；D-自我報(bào)告；E-非共享環(huán)境 F-理解；G-認(rèn)識(shí)；題目10 現(xiàn)實(shí)生活中，男性性別歧視的主要表現(xiàn)：（1）成功壓抑（2）(A)（3）情感壓抑。題目11 社會(huì)性別:表示社會(huì)基于男女兩性生理差異而賦予他（她）們的不同的期望、要求與限制，是由社會(huì)文化形成的有關(guān)(B)、社會(huì)期望和行為規(guī)范等的綜合體現(xiàn)，是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得的男女兩性生物性別相關(guān)的一套規(guī)范的(C)和行為方式。題目12 自陳式問(wèn)卷是心理測(cè)試中最常用的是一種自我評(píng)定問(wèn)卷方法。所謂“自陳”就是(D) 題目13 對(duì)一個(gè)人個(gè)性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的(E)。題目14 在現(xiàn)實(shí)生活中，如何(G)自己的情緒，(F)自己的情緒，與自己的情緒很好的共處，對(duì)我們的身心健康有益。三、判斷題 題目15 同性戀是與社會(huì)道德水平無(wú)關(guān)的現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)：對(duì) 題目16 性別差異是社會(huì)化過(guò)程的結(jié)果。選擇一項(xiàng)：對(duì) 題目17 通過(guò)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)，可以反映一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：對(duì) 題目18 同一個(gè)家庭成員的共享環(huán)境作用對(duì)于個(gè)性的塑造比共享環(huán)境因素重要。選擇一項(xiàng)：對(duì) 題目19 表達(dá)情感可以增進(jìn)人們之間的理解。選擇一項(xiàng)：對(duì) 題目20 當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，額眉內(nèi)皺，肌肉緊張，雙眼瞇起，鼻頭皺起。選擇一項(xiàng)：錯(cuò) 四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇 題目21 弗洛伊德提出三個(gè)“我”是指：？ A-超我；B-本我；C-自我；（B）：是個(gè)性系統(tǒng)中最隱私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。（C）：簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“自己”，是本我與外部世界之間的橋梁，代表著理智和理性。（A）：是個(gè)性中代表理想的部分，是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀而形成的。題目22 情緒的組織功能是指？ A-害怕、擔(dān)心；B-美好方面；C消極情緒狀態(tài)；組織功能：當(dāng)人處在積極、樂(lè)觀的情緒狀態(tài)時(shí)，容易注意事物的（B），行為比較開(kāi)放，愿意接納外界的事物，可見(jiàn)，正性情緒促進(jìn)思維的靈活性，能幫助人更理性地認(rèn)識(shí)事物、做出合乎社會(huì)規(guī)范行為；當(dāng)人處于（C）時(shí)，容易失望、悲觀，放棄自己的愿望，甚至產(chǎn)生攻擊性行為，也就是說(shuō)，當(dāng)人處于焦慮或恐懼中時(shí)，注意力主要集中在所（A）的事情上，而不會(huì)注意周?chē)钠渌虑椤?