人教版九年級(jí)化學(xué) 序言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩(共43張PPT)

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 緒緒 言言2018-7-16人教版八年級(jí)化學(xué)人教版八年級(jí)化學(xué)歡迎同學(xué)們走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界！歡迎同學(xué)們走進(jìn)奇妙的化學(xué)世界！1開啟化學(xué)之門化學(xué)研究的內(nèi)容和作用化學(xué)研究的內(nèi)容和作用2衣衣什么是化學(xué)什么是化學(xué)3棉絲織品化學(xué)合成纖維防護(hù)服 合成纖維布生活中的化學(xué)衣莫代爾4食食什么是化學(xué)什么是化學(xué)5生活中的化學(xué)食可降解的淀粉塑料制成的餐具含鐵強(qiáng)化醬油6住住什么是化學(xué)什么是化學(xué)7行行什么是化學(xué)什么是化學(xué)8科技領(lǐng)域科技領(lǐng)域奧運(yùn)場(chǎng)館：水立方奧運(yùn)場(chǎng)館：水立方 奧運(yùn)場(chǎng)館：鳥巢奧運(yùn)場(chǎng)館：鳥巢神舟九號(hào)神舟九號(hào)什么是化學(xué)什么是化學(xué)9化學(xué)與衣、食、住、行、能源、材料、國(guó)防、化學(xué)與衣、食、住、行、能源、材料、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)。環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)。什么是化學(xué)什么是化學(xué)10思考題什么是化學(xué)什么是化學(xué)11化 學(xué)性質(zhì)組成結(jié)構(gòu)變化規(guī)律在分子、原子的層面上研究物質(zhì)什么是化學(xué)什么是化學(xué)12？由什么組成？由什么組成H H2 2O O？結(jié)構(gòu)怎樣結(jié)構(gòu)怎樣？有哪些性質(zhì)有哪些性質(zhì)？發(fā)生哪些變化？發(fā)生哪些變化常溫下是無色無常溫下是無色無味的透明的液體味的透明的液體冰冰水水水蒸氣水蒸氣什么是化學(xué)什么是化學(xué)13例題：你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)例題：你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是研究范疇的是 A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B、物質(zhì)的變化與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與性質(zhì) C、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D、物質(zhì)的用途與制取、物質(zhì)的用途與制取C14 哈爾濱市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)做出的貢獻(xiàn)。下列關(guān)于人們衣、食、住、行的敘述中錯(cuò)誤的是()B15化學(xué)能保證人類的生存化學(xué)能保證人類的生存,并不斷提高人類的生活質(zhì)量。并不斷提高人類的生活質(zhì)量。1 1利用化學(xué)生產(chǎn)利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量；糧食的產(chǎn)量；化學(xué)的作用化學(xué)的作用162 2利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康。保障人體健康?；瘜W(xué)的作用化學(xué)的作用173 3利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件。類的生存條件。高分子人造血管高分子人造血管化學(xué)的作用化學(xué)的作用太陽能賽車太陽能賽車184 4利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好。環(huán)境，以使人類生活得更加美好。化學(xué)的作用化學(xué)的作用19古代古代現(xiàn)代現(xiàn)代近代近代 人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的過程。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的過程?；瘜W(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程20古代古代火火的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明時(shí)代的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明時(shí)代 陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等，為陶瓷、銅器、鐵器、紙、火藥、酒、染料等，為人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料人類提供了更多的生活和生產(chǎn)資料人面魚紋彩陶盆人面魚紋彩陶盆越王勾踐青銅劍越王勾踐青銅劍北京猿人北京猿人用火圖用火圖商代精美商代精美的青銅器的青銅器化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程21“蔡侯紙蔡侯紙”的的發(fā)明者發(fā)明者蔡倫蔡倫火藥火藥萬戶萬戶飛天模型飛天模型中國(guó)精美的瓷器中國(guó)精美的瓷器造紙、制火藥、燒瓷器造紙、制火藥、燒瓷器化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程221 1原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。英國(guó)英國(guó) 道爾頓道爾頓 化學(xué)家化學(xué)家意大利意大利 阿伏加德羅阿伏加德羅 物理學(xué)家物理學(xué)家 化學(xué)家化學(xué)家近代近代化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程23原子論和分子學(xué)說：原子論和分子學(xué)說：物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成，分子中原子物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成，分子中原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可以重新組合成新的不會(huì)破裂，但可以重新組合成新的分子。分子。這就是說：這就是說：原子論和分原子論和分子說的創(chuàng)立子說的創(chuàng)立近代化學(xué)的基礎(chǔ)近代化學(xué)的基礎(chǔ)化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程242 218691869年門捷列夫年門捷列夫（俄國(guó)）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，在元素周期律指導(dǎo)下，利用元素編制出元素周期表，在元素周期律指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使之間的一些規(guī)律性知識(shí)來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。門捷列夫像門捷列夫像元素周期表元素周期表化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程25前前20號(hào)元素符號(hào)號(hào)元素符號(hào)H He Li Be B氫氫 氦氦 鋰鋰 鈹鈹 硼硼C N O F Ne 碳碳 氮氮 氧氧 氟氟 氖氖Na Mg Al Si P 鈉鈉 鎂鎂 鋁鋁 硅硅 磷磷 S Cl Ar K Ca 硫硫 氯氯 氬氬 鉀鉀 鈣鈣26 Fe Cu Mn Hg 鐵鐵 銅銅 錳錳 汞汞 Zn Ag Ba Au 鋅鋅 銀銀 鋇鋇 金金 27掃描隧道顯微鏡納米銅現(xiàn)代現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程28用掃描隧道顯微鏡移動(dòng)氙原子得到的IBM圖案化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程29宏觀微觀掃描隧道顯微鏡苯分子現(xiàn)代物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前中科院的科學(xué)家可以用掃描隧道顯微鏡“看”到原子用掃描隧道顯微鏡放大幾百萬倍獲得的苯分子的圖像分子、原子是真實(shí)存在的!30宏觀微觀硅硅原子食鹽物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的掃描隧道顯微鏡31液晶材料硅芯片光導(dǎo)纖維現(xiàn)代通信用光纜用于DNA分析的生物芯片32形狀記憶合金制成的“蝴蝶”（可模仿肌肉的收縮）形狀記憶合金制成的 移動(dòng)跳躍的機(jī)器人鎳鈦形狀記憶合金外耳道裸支架33我中了四槍，竟然沒死！用于制造超級(jí)防彈背心的新型碳纖維 34目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種，目前人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種，使人類得以享用更先進(jìn)的科技成果，極大地豐使人類得以享用更先進(jìn)的科技成果，極大地豐富了人類的物質(zhì)生活。富了人類的物質(zhì)生活。用隔水透氣的聚硅用隔水透氣的聚硅氧烷高分子薄膜做氧烷高分子薄膜做的鳥籠的鳥籠現(xiàn)代現(xiàn)代鎳鈦記憶合金鎳鈦記憶合金“花花瓣瓣”在相應(yīng)的溫度在相應(yīng)的溫度下慢慢綻放下慢慢綻放化學(xué)的發(fā)展過程化學(xué)的發(fā)展過程35太陽能電池板氫燃料電池汽車上的儲(chǔ)氫罐太陽能跑車氫能源汽車太陽能手機(jī)36四、綠色化學(xué)四、綠色化學(xué)綠色化學(xué)又稱綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)環(huán)境友好化學(xué)，它的，它的主要特點(diǎn)主要特點(diǎn)是是1.1.充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料2.2.在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢棄物放廢棄物3.3.提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放零排放”4.4.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品環(huán)境友好的產(chǎn)品綠色化學(xué)的綠色化學(xué)的核心核心：利用化學(xué)原理，從源頭消：利用化學(xué)原理，從源頭消除污染除污染37化化學(xué)學(xué)研究對(duì)象研究對(duì)象化學(xué)的發(fā)展化學(xué)的發(fā)展化學(xué)的作用化學(xué)的作用物質(zhì)物質(zhì)組成組成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)性質(zhì)性質(zhì)變化規(guī)律變化規(guī)律分子、分子、原子原子反思與小結(jié)反思與小結(jié)381、下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是、下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（）A.培育新花品種，增加觀賞價(jià)值培育新花品種，增加觀賞價(jià)值B.設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.利用指南針確定航海方向利用指南針確定航海方向C2、綠色化學(xué)是指、綠色化學(xué)是指()A.顏色為綠色的無害化工產(chǎn)品顏色為綠色的無害化工產(chǎn)品B.采用無毒、無害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品采用無毒、無害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品C.絕對(duì)不含任何化學(xué)原料的無害產(chǎn)品絕對(duì)不含任何化學(xué)原料的無害產(chǎn)品D.只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品B393.中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，制造了許多燦爛的文化，中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，制造了許多燦爛的文化，下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是（下列有關(guān)古代文明的描述不正確的是（）A古代古代“四大發(fā)明四大發(fā)明”中指南針、印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝中指南針、印刷術(shù)屬于化學(xué)工藝 B商代就會(huì)制造青銅器商代就會(huì)制造青銅器 C春秋戰(zhàn)國(guó)就會(huì)冶鐵煉鋼春秋戰(zhàn)國(guó)就會(huì)冶鐵煉鋼 D西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金4奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是 （）A.元素周期律元素周期律 B.火的發(fā)現(xiàn)和利用火的發(fā)現(xiàn)和利用 C.空氣成分的探究空氣成分的探究 D.原子論和分子學(xué)說原子論和分子學(xué)說 AD40如何學(xué)好化學(xué)呢如何學(xué)好化學(xué)呢?1、探究性學(xué)習(xí)：它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、探究性學(xué)習(xí)：它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察，并記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。仔細(xì)觀察，并記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。做實(shí)驗(yàn)要注意安全，實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操做實(shí)驗(yàn)要注意安全，實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了解，并嚴(yán)格按照操作步驟操作，以防發(fā)生危險(xiǎn)。解，并嚴(yán)格按照操作步驟操作，以防發(fā)生危險(xiǎn)。、會(huì)聽課，做好筆記。會(huì)聽課，做好筆記。聽會(huì)知識(shí)的來龍去脈，感受每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路，“先聽后記”記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯(cuò)、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。、加強(qiáng)記憶，要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作、加強(qiáng)記憶，要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作為起點(diǎn)學(xué)科，要認(rèn)識(shí)、了解的新東西太多，如元素符號(hào)、為起點(diǎn)學(xué)科，要認(rèn)識(shí)、了解的新東西太多，如元素符號(hào)、元素的化合價(jià)、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不元素的化合價(jià)、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時(shí)通過能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時(shí)通過勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。、培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。、培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。、建立筆記本和錯(cuò)題本。、建立筆記本和錯(cuò)題本。4、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，課堂中能夠進(jìn)行、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，課堂中能夠進(jìn)行 積極思考，積極思考，課后對(duì)自己進(jìn)行每節(jié)課的評(píng)價(jià)，能進(jìn)行反思和總結(jié)。課后對(duì)自己進(jìn)行每節(jié)課的評(píng)價(jià)，能進(jìn)行反思和總結(jié)。