《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學設計資料

我的弟弟“小蘿卜頭”教學設計資料教學目標：1.認識本課的4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，按閱讀提示閱讀課文，把握課文的主要內容。3.學習小蘿卜頭具有遠大革命理想，為建設新中國而刻苦學習的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。教學步驟：（一）導入（有條件的話，課前組織學生觀看電影紅巖）觀看電影紅巖后，給你印象最深的人是誰從電影中你了解到了小蘿卜頭的哪些情況（二）初讀課文，整體感知課文內容1.自由讀課文，讀準字音，畫出生字詞，查字典，聯系上下文理解詞語。2.逐自然段讀課文（隨時正音），思考：課文寫了一件什么事明確：這篇課文講的是小蘿卜頭宋振中在國民黨監(jiān)獄中的生活，表現了小蘿卜頭珍惜來之不易的學習機會，認真刻苦學習的精神。（三）結合自學，引導深入理解課文1.理解第二自然段。（1）理解句子：長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。結合一自然段理解監(jiān)獄生活。教師講述：小蘿卜頭的爸爸是一位共產黨員，由于進行革命活動，宣傳抗日，在1941年的時候被國民黨反動派抓起來了，在這之后呢敵人又騙小蘿卜頭的媽媽去監(jiān)獄探望親人。這個時候，媽媽抱著僅僅八個月的小蘿卜頭去了；結果母子倆人也被敵人抓起來了。從這里你體會到了什么結合具體內容理解折磨。a.一年到頭不見陽光b.比較句子：理解面黃肌瘦。（3）朗讀二自然段，加深理解。2.理解四、五自然段。（1）指讀思考：哪兩件事說明弟弟愛學習（2）討論理解四自然段：默讀思考：這個自然段圍繞哪句話來寫的明確：弟弟愛學習，也很有禮貌指讀：弟弟怎樣有禮貌理解：每次、總是、輕輕弟弟怎樣愛學習明確：功課好，用俄語小結：第一句概括講弟弟愛學習，有禮貌，后面五句話具體的講弟弟是怎樣愛學習，有禮貌的。指導朗讀。（3）討論理解第五自然段把寫小蘿卜頭學習刻苦的句子畫下來，四人一組討論理解。重點理解不管總是a.不管后面列舉了哪些情況b.想象陰暗、潮濕的牢房里學習條件的惡劣。c.體會弟弟是怎樣的孩子明確：不怕困難，刻苦學習d.指導朗讀。（4）總結：通過聯系上下文理解每句話的意思，知道了弟弟是個刻苦學習的孩子。弟 弟在惡劣的環(huán)境中為什么這樣做呢3.學習六自然段（1）默讀思考：弟弟為什么刻苦學習理解來之不易。a.經過難友們幾次斗爭，特務才勉強同意b.得到一張紙，一支筆很不容易。C.媽媽把草紙省下來。理解牢牢將來建設。（2）總結弟弟珍惜這來之不易的學習機會，所以刻苦學習。在媽媽的教育下弟弟樹立了革命的信念，這是他刻苦學習的動力。（3）指導朗讀。（四）總結全文1.學生拿出自己的照片和有關小蘿卜頭的圖片。講述：我和小蘿卜頭比童年2.師總結全文。3.有感情朗讀課文。（五）布置作業(yè)1.把小蘿卜頭的故事講給小朋友聽。2.預習第29課。教案點評：這是一篇略讀課文，教師注意培養(yǎng)學生聯系句子理解詞語及聯系上下文讀懂句子的能力，及聯系上下文理解含義深刻的句子，使學生懂得小蘿卜頭為建設祖國而刻苦學習精神，并注意課前培養(yǎng)學生搜集和閱讀有關資料。探究活動1、利用手中的筆，夸一夸你身邊或你知道的刻苦學習的人或事（大人、小孩、名人、偉人不限），最好用概具的敘述方法。2、練習巧解謎底3、買一本或借一本紅巖讀一讀。5