湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 光現(xiàn)象 第3節(jié) 平面鏡成像學(xué)案

第3節(jié) 平面鏡成像【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1平面鏡成像的特點(diǎn)是什么？為什么能成像？2平面鏡成像是實(shí)像還是虛像？（能畫圖說(shuō)明）3怎樣用實(shí)驗(yàn)證明平面鏡成像的特點(diǎn)？（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、認(rèn)真閱讀課本第77頁(yè)平面鏡成像，完成下列問(wèn)題：1根據(jù)入射光線畫出反射光線，并說(shuō)出反射角的度數(shù)反射角=_ 反射角=_ 反射角=_ 2觀察在家里照鏡子的情形，猜一猜：（1）平面鏡所成的像可能與物的大小 ；（2）像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能 。3一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他走近鏡子時(shí)，則 （ ）A像變大，像與人的距離變大 B像變大，像與人的距離變小C像大小不變，像與人的距離變大 D像大小不變，像與人的距離變小5如圖所示，由點(diǎn)光源S發(fā)出的光，經(jīng)平面鏡反射后，其中一條反射光線經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，試完成其光路圖。二、學(xué)生展示+教師點(diǎn)撥課內(nèi)活動(dòng)學(xué)案任務(wù)一：平面鏡成像的特點(diǎn)活動(dòng)：同座之間模擬早上照鏡子時(shí)的情景（注意：一人照鏡子，另一人扮演鏡子中像）。發(fā)現(xiàn)：1大小相等；2物像到平面鏡的距離相等；3像與物的連線與鏡面垂直；任務(wù)二、平面鏡成像是實(shí)像還是虛像？為什么能成像？觀察：蠟燭在平面鏡中成像的圖片；發(fā)現(xiàn)：1平面鏡成像的原理：光的反射；2實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚的點(diǎn)，可以用光屏來(lái)承接：虛像：不是實(shí)際光線會(huì)聚的焦點(diǎn)，不能用光屏來(lái)承接：3平面鏡成像為虛像，不是實(shí)際光線會(huì)聚的像，是反射光線反向延長(zhǎng)線的焦點(diǎn)。練習(xí)：1我們從水中看到空中的飛機(jī)是_（虛、實(shí)）像。2小明在豎直放置的平面鏡前，從距平面鏡2米處跳到了4米處，鏡中像的大小將_ _ 像到小明的距離變?yōu)開(kāi)。3小麗站在平面鏡前3米處，她的像與她相距_米，現(xiàn)將一塊和鏡面等大的木板放在鏡子后1米處，她_（仍能、不能）看到自己的像。任務(wù)三、如何用實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)？知識(shí)準(zhǔn)備：1為什么用玻璃板而不用平面鏡？ 2用兩個(gè)等大蠟燭的原因等？學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)（課本78頁(yè)）填寫：根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫下表：次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系123練習(xí)：1關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法正確的是（ ）A人遠(yuǎn)離平面鏡，像變小B人遠(yuǎn)離平面鏡，像的大小不變C人靠近平面鏡，像變大D人靠近平面鏡，像可能變大也可能變小2小汽車的擋風(fēng)玻璃做成傾斜的，為什么不做成豎直的？本節(jié)內(nèi)容的完善或小結(jié)：練習(xí)鞏固學(xué)案1下列因素中，能影響物體在平面鏡中成像大小的是（ ）A物體到平面鏡的距離 B物體的大小 C像到平面鏡距離 D鏡面的大小2檢查視力時(shí)，眼睛與視力表應(yīng)相距5m遠(yuǎn)如圖所示，若視力表距平面鏡3m，人離平面鏡的距離為（ ）A1m B2m C3m D4m3將一墨水瓶放在鏡前6cm處，墨水瓶在鏡中的像到平面鏡距離為_(kāi)cm，像與墨水瓶間距離為_(kāi)cm。若使墨水瓶向鏡面靠近，墨水瓶在鏡中像的大小_，若使墨水瓶遠(yuǎn)離鏡面，則墨水瓶在鏡中像的大小_（填“變大”、“變小”或“不變”）。4在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)時(shí)： （1）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是_，這是為了_。 （2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭_（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 。（3）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：_ _。 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第四章 光現(xiàn)象 第3節(jié) 平面鏡成像（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1平面鏡成像在生活中有哪些應(yīng)用？2如何用平面鏡成像的原理做成像圖及光路傳播？（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）3凸面鏡及凹面鏡對(duì)光有什么作用？課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、認(rèn)真閱讀課本第78-79頁(yè)，完成下列問(wèn)題：1平面鏡成像的特點(diǎn)是什么？2小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)是，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示（1）選擇玻璃板代替鏡子的目的是 ；（2）所用刻度尺的作用是 ；（3）選用兩段完全相同的蠟燭是為了 ；（4）移去后面的蠟燭B，并在器所在位置放上一光屏，則光屏上 接收到燭焰的像，所以平面鏡成的是 像；3凸面鏡對(duì)光線有 作用，汽車的后視鏡是 ，還有用到凸面鏡的地方是 。凹面鏡對(duì)光線有 作用；生活中用到凹面鏡的地方有 。4在圖中，S為發(fā)光點(diǎn)S在平面鏡中的像點(diǎn)，在圖中畫出平面鏡的位置。5作出圖中物體AB在平面鏡中的像。 第4題圖 第5題圖課內(nèi)活動(dòng)學(xué)案任務(wù)一：平面鏡成像在生活中有哪些應(yīng)用？發(fā)現(xiàn)：任務(wù)二、如何用平面鏡成像的原理作簡(jiǎn)單光路圖？例題1：如圖所示，平面鏡前有4個(gè)小球。圖中球的虛像不能被眼睛看到的是（ ） 例題2：某發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，在圖中畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置。練習(xí)：1根據(jù)平面鏡成像持點(diǎn)在圖中作出物體AB在平面鏡中的像AB。（請(qǐng)保留作圖痕跡）2圖中S為鏡前一發(fā)光點(diǎn)，發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射后有一條經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，試作出這條光線。 第1題圖 第2題圖 任務(wù)三、凸面鏡及凹面鏡對(duì)光有什么作用？發(fā)現(xiàn)：1凸面鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，但可以讓人視野更開(kāi)；2凸面鏡應(yīng)用：圖釘，后視鏡等3凹面鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用。應(yīng)用：太陽(yáng)灶，車燈，手電簡(jiǎn)燈碗等。本節(jié)內(nèi)容的完善或小結(jié)：練習(xí)鞏固學(xué)案1下列生活中的鏡子要用到平面鏡的是：（ ）A放大鏡 B汽車后視鏡 C汽車的擋風(fēng)玻璃 D太陽(yáng)灶 2如圖所示的是某同學(xué)畫的潛望鏡的示意圖。使用這樣的潛望鏡看物體AB的像是 （ ）A放大倒立的實(shí)像 B縮小倒立的實(shí)像C等大正立的虛像 D等大倒立的虛像3作圖：（1）作出圖中點(diǎn)光源S發(fā)出的光被平面鏡MN反射后能照亮鏡前多大范圍。 第3題（1） 第3題（2）（2）如上圖所示，武漢地鐵2號(hào)線的江漢路出站口有一個(gè)立體的屏幕，它是由四面傾斜放置的平板玻璃組成，每塊玻璃上的像是源自于水平放置的LED屏上的圖案。為了使像正立在旅客的前方，玻璃板外表面應(yīng)與水平面呈 夾角。請(qǐng)你在虛線框中畫出圖案（用“”表示）在玻璃板上所成的像（保留作圖痕跡）。4作圖：（1）如圖所示，由點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，其中一條反射光線經(jīng)過(guò)P點(diǎn)。請(qǐng)完成光路圖。（2）如圖，畫出發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后過(guò)P點(diǎn)的光路圖。·SP·第4題（1） 第4題（2）5某發(fā)光點(diǎn)發(fā)出許多光線，經(jīng)平面鏡反射后，其中兩條反射光線如圖所示，根據(jù)這兩條反射光線找出發(fā)光點(diǎn)的位置。6小轎車的擋風(fēng)玻璃是傾斜放置的，大客車的擋風(fēng)玻璃卻是豎起來(lái)安裝的，為什么？請(qǐng)你說(shuō)明其中的道理。7根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)， 作出圖中物體ABC 的像。 第6題圖 6