人教版二年級上冊語文

人教版二年級上冊語文農(nóng)業(yè)的變化真大教學(xué)設(shè)計松柏中心學(xué)校劉本榮一、教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)讀“農(nóng)、技”等14個生字，會寫“廠、產(chǎn)”等8個生字。2、知道農(nóng)業(yè)有哪些變化（農(nóng)業(yè)在科技上取得哪些成就）。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：識字教學(xué)朗讀文章，了解身邊科學(xué)知識。 三、教具準(zhǔn)備多媒體課件 生字詞卡片四、當(dāng)前準(zhǔn)備收集有關(guān)以前和現(xiàn)在，在寒冷的北方，冬天人們吃的都是什么蔬菜已及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)方面的知識。五、教學(xué)過程第一課時（一）揭題引入1、課前，老師叫大家收集了有關(guān)以前和現(xiàn)在，在寒冷的北方，冬天人們吃的都是什么蔬菜，現(xiàn)在誰來介紹介紹？2、學(xué)生介紹變化。是啊，農(nóng)業(yè)的變化真大。由于什么原因使農(nóng)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化？都是有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。3、今天，我們就來學(xué)習(xí)第34課。 同學(xué)們拿出小手和老師一起板書課題。4、齊讀課題。認(rèn)讀生子“農(nóng)”（出示帶拼音的卡片，并且口頭組詞）二、自讀課文。學(xué)生自己朗讀課文，標(biāo)出自然段。遇到不認(rèn)識的字，看看下面樹葉里的拼音，并且多讀幾遍。三、學(xué)習(xí)課文，了解農(nóng)業(yè)的變化。1、指名分自然段朗讀課文。思考我到農(nóng)業(yè)展覽館知道了農(nóng)業(yè)有哪些變化。2、學(xué)生匯報農(nóng)業(yè)有哪些變化。老師相機(jī)板書：雜交水稻 大棚 彩色棉花 無土栽培四、圖文對照，學(xué)習(xí)課文（一）看書中第一幅插圖，說說你看到了什么？并且看看課文那個自然段講的就是這幅插圖的內(nèi)容？學(xué)生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段的內(nèi)容，相機(jī)解釋“興致勃勃”。認(rèn)識“技”（出示帶拼音的卡片，并且口頭組詞）（二）看書中第二幅插圖，說說你看到了什么？并且看看課文那個自然段講的就是這幅插圖的內(nèi)容？ 對，這就是水稻之父袁隆平。1、袁隆平爺爺立了什么大功？學(xué)生可以從課文中去找?！八嘤隽穗s交水稻良種，大大提高了水稻產(chǎn)量?！碧貏e要注意“大大”一詞。2、你還知道袁隆平爺爺?shù)哪男┦论E？我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口。3、這一自然段應(yīng)該怎樣去讀？（夸獎、自豪的語氣）。指導(dǎo)朗讀第2自然段4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識本段出現(xiàn)的生字。出示生字卡片“袁隆介紹培育產(chǎn)”五、回顧本堂課的內(nèi)容，布置下節(jié)課的內(nèi)容