人教版語文七年級下冊第三單元第12課聞一多先生的說和做同步練習(xí)A卷

人教版語文七年級下冊第三單元第12課聞一多先生的說和做同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分） 指出有錯別字的一項（ ） A . 衰微一反既往氣沖斗牛B . 迭起兇多吉少聲震天地C . 赫然熱情澎湃心會神凝D . 獨裁生死關(guān)頭潛心灌注2. （2分） 下列各組詞語中書寫無誤的一項是（ ） A . 量體裁衣全神貫注聲名顯赫B . 屏氣凝神一如即往欲蓋彌彰C . 通霄達旦默默無聞遠(yuǎn)見卓識D . 貪贓枉法無遐顧及不辭而別3. （2分） 下列句子中沒有錯別字的一項是（ ） A . 聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情彭湃的詩人，大勇的革命烈士。B . 他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。C . 他在給我的信上說：“此身別無長處，即然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”D . 杜甫晚年，疏賴得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無假及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧。4. （2分） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A . 宰割迭起鞠躬盡瘁婦孺皆知B . 涉獵獨裁惹人注目死而后己C . 深邃赫然一拍既合馬革裹尸D . 仰慕磐石忘乎所以一返既往5. （2分） 對下列各句所用修辭方法分析正確的一項是（ ）（聞先生）大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！倍鸥ν砟?，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。A . 無 排比 引用對比B . 反復(fù) 比喻對比引用C . 無 比喻對比對比D . 反復(fù)排比引用引用6. （2分） 判斷下面三句詩的修辭手法，正確的一項是（ ）（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數(shù)人更好地活。有的人騎在人民頭上："呵，我多偉大！"有的人情愿做野草，等著地下的火燒。A . 對比、反復(fù)；比喻；擬人B . 對比、夸張；引用；夸張C . 對比、反復(fù)；引用；比喻D . 對比、排比；引用；比喻7. （2分） 詞語解釋有誤的是（ ）。A . 遭遇戰(zhàn)：敵對雙方在行進中相遇而發(fā)生的戰(zhàn)斗。B . 計窮智竭：計謀和智慧用完了，沒有法子可想了。這里的窮和竭都是盡、完了的意思。C . 詫異：驚訝奇怪。D . 量力：衡量自己的力量。8. （2分） 下列各項中，沒有語病的一句是（ ）。A . 校園的夜晚很美麗，春風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。B . 愛因斯坦在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)做出了重大貢獻，其中最重要的是創(chuàng)立了“相地論”。時至今日，愛因斯坦的“相對論”仍然被認(rèn)為是自然科學(xué)史上最偉大的成就之一。C . 初三后期，同學(xué)們都感到十分緊張；通過李老師的這次心理輔導(dǎo)，對大家的幫助很大，同學(xué)們放松多了。D . 一些學(xué)生長期迷戀上網(wǎng)，就會患上一種病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”；這種病嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。政府在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療方法。9. （2分） 讀課文秋天的懷念，母親堅持讓我看菊花的目的是（ ）。A . 母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。B . 為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。C . 鼓勵“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。D . 那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。10. （2分） 下列句中加下劃線成語運用不正確的一項是A . 人們都在為有這樣勇敢的同志而高興，而自豪，并對那位烈士的英雄氣概肅然起敬。B . 沒有蠟筆，姐姐用水彩作畫，我也如法炮制。C . 倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞 ， 沒有見識嗎?D . 老人從局長位置上退下來后，深居簡出，很少在公共場合露面，偶爾出門時也是大模大樣 ， 不事張揚。11. （2分） 劃線俗語使用正確的一項是（ ）A . 前事不忘，后事之師。他努力回憶著師傅講解的技術(shù)要領(lǐng)，順利完成了極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚。B . 他吸取了一次次失敗的教訓(xùn)，不斷完善自己的技術(shù)，在青年工人操作比賽中奪得第一名，驗證了吃一塹、長一智的道理。C . 你們不能一葉障目、不見泰山 ， 僅僅因為他這一次表現(xiàn)好就忘了他過去所犯的錯誤給我們造成的傷害。D . 飛車搶奪的罪犯抱著不入虎穴焉得虎子的想法頻繁作案，搶奪了大量財物，嚴(yán)重威脅人民群眾的生命財產(chǎn)安全。12. （2分） 下列語句中標(biāo)點符號運用有誤的一項是（ ）A . 古都北京，籠罩在喪權(quán)辱國的辛丑條約陰影下。B . 西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。C . 從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。D . “甲午國殤民族復(fù)興”主題教育基地的建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。13. （2分） (2019九上梅縣期末) 下列病句修改不正確的一項是（ ） A . 同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。（把“切忌”改為“避免”）B . 中國雖然已經(jīng)成為世界輪胎制造基地、全球第一耗膠大國，但天然橡膠的生產(chǎn)卻不能自給。（將“的生產(chǎn)卻”刪去）C . 不管氣候條件和地理條件都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。（把“不管”改為“盡管”）D . 郴州市第六次人口普查結(jié)果顯示，桂東縣常住人口數(shù)量比桂陽縣少兩倍。（倍數(shù)用錯修改為“少一半”）二、 填空題 (共7題；共30分)14. （4分） 文學(xué)文化常識填空。 雨果，_國作家，寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，被譽為“_”。代表作有小說_九三年等。15. （4分） 給下列一段話中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典j_鉆探，有如向地殼_尋求寶藏。仰之m_高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥_而不舍。16. （4分） 指出下列句子使用的修辭方法。a山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。_b“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。_c看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。_d盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。_17. （3分） 浪淘沙北戴河這首詞和沁園春.雪都出自同一詩人筆下,雖然題材不同,但寫法接近,從表現(xiàn)內(nèi)容上看,兩詞上闋都是_,下闋都是_；兩詞都采用了_的表現(xiàn)手法。18. （5分） 課文繁星按照_順序，緊緊圍繞_展開描寫，依次寫了_“三年前”“如今”_四個片斷，表達了作者_深切感受。19. （5分） 仿寫。我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一抹新綠 。仿寫：_。如果你是一棵大樹，就投下一片陰涼；如果_，就_；如果_，就_。20. （5分） 文章的標(biāo)題聞一多先生的說和做有何作用？三、 閱讀理解 (共1題；共18分)21. （18分） (2017八下寶坻月考) 閱讀下文，回答問題。幾生修得到梅花李榕樺在萬紫千紅的花的世界，梅花是最特立獨行的一種。江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時，綻開一樹樹的花朵，向人們報告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨步早春。怒號的狂風(fēng)不是不想吹滅她的火焰，漫天的大雪不是不想掩息她的嬌媚，而她卻在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那紛紛揚揚從天而降的雪花，似乎成了他玉潔冰清的知音，心魂相印的伴侶。在無錫梅園觀賞過梅花，走進梅花，你會感到詩意像湖水一樣漫上心頭。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白眉，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，構(gòu)成了一個繽紛多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她們對照，越發(fā)顯得梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞，使你立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，它是那么婉約和內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，姿態(tài)極美，有的疏影橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙，有的狂放灑脫。怪不得古人說“梅以形勢為第一”。最喜歡看那棵古梅，虬曲盤錯，勢如游龍。鐵骨嶙峋、古樸蒼勁的枝頭，綻放著朵朵溫潤率真的紅梅，那種強烈的對比給你以心靈的撞擊，無法用語言描述。仿佛眼前的梅花是從悠遠(yuǎn)的歷史深處走來，她曾與宋代林和靖相伴相守，在西湖孤山朦朧的月色下，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”；她曾和畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本，在王冕精心經(jīng)營的梅園里度過許多春夏秋冬。她是陸游一生癡迷的梅花，她是王維、蘇軾、楊萬里、范大成他們曾經(jīng)反復(fù)歌詠的梅花，她是被魯迅識為“只有梅花是知己”的那一樹，她是歷代有道的君子仰慕欽敬，視為修養(yǎng)的典范，感嘆“幾生修得到梅花”那一樹。特立獨行的梅花從歷史深處走來，那冰肌玉骨的韻致，高標(biāo)清雅的圣潔，橫斜疏美的仙姿，傲岸堅貞的風(fēng)骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄，鑄成了華夏民族的心魂，成為了中華民族代代相襲的品格和精神。站在梅花前，無法用語言表達自己的心境，還是陸游說的好啊，“何方化身千億？一樹梅花一放翁”。（選自青海湖2014年第2期，原文有刪改）【注釋】林和靖：林逋（968-1028）。字君復(fù)，謚號和靖先生。（1） 作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意？請結(jié)合第段概括。（2） 請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨步早春。（3） 下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）A . 文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。B . 文章第段連用兩個“不是不想”，寫出了狂風(fēng)和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。C . 文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達意趣融為一體。D . 文章第段通過梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的對比，突出了梅花與眾不同的美好，也流露出作者對哪些“俗?！敝ǖ膮拹?。E . 文章引用大量詩句，既表達了作者的心境，又豐富了文章的意蘊，語言典雅，令人回味。（4） 文章第段在全文有怎樣的作用？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空題 (共7題；共30分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 閱讀理解 (共1題；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、