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《社會身份與責任》PPT課件.ppt

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《社會身份與責任》PPT課件.ppt

8.3 社會身份與社會責任,昨天上午10點,17歲的少女躺在武警醫(yī)院婦產(chǎn)科六樓病房默默流淚,三天前,她在杭集紅蘋果網(wǎng)吧更衣室產(chǎn)下一女嬰,還好被及時發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院,經(jīng)過搶救母女平安。但在她身邊,卻沒有一位親人照顧,這位17歲的女孩到底經(jīng)歷了什么?她的家人在哪里?男朋友又在哪里?,疑問,1.她為什么要去網(wǎng)吧產(chǎn)子? 2.在這個事件中,哪些人需要對新生嬰兒負責任?,人在社會中的多重身份,1、社會身份的定義,是指人在復雜的社會關(guān)系中所處的地位。,2、每個人都有多重的社會身份,在現(xiàn)代社會中,一個人的基本社會身份是公民,一個人依據(jù)他參與的社會活動的不同,交往的人群 不同,具有不同的身份,3、人的社會身份是會發(fā)生變化的,這是因為他所處的社會環(huán)境或他參與的 社會生活發(fā)生了變化,5,人們的社會身份是會發(fā)生變化的,在學校,他們的身份是學生,在家里,他們的身份是父母的孩子,在工作崗位,他的身份是公務(wù)員(科學家、總經(jīng)理、廠長),在車上,他的身份是乘客,觀察“探究園”中的三幅照片, 思考:(1)你雖然尚未成年,你已兼有哪些不同的社會身份? (2)你還能舉例自己擁有的其他社會身份嗎? 人在社會中擁有多重身份 (3)你的多重社會身份是哪些因素決定的?你基本社會身份是什么? (4)將來你成年了,你的社會身份會發(fā)生什么變化?為什么? 人們的社會身份是會發(fā)生變化的,這是因為他社會環(huán)境或他參與的社會生活發(fā)生了變化,希臘神話中說,人是背負了一個行囊在趕路的,肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等,雖歷盡艱辛,卻無法丟棄其中任何一件,因為這背囊上寫著“XX”兩字,猜字謎,責任,不同的社會身份意味著不同的社會責任,1、責任、負責、社會責任的定義,責任:,是一個人分內(nèi)應(yīng)做的事,負責:,對責任的承擔就叫負責,社會責任:,是指人生活在復雜的社會關(guān)系、社會環(huán)境 中,對社會生活相關(guān)方面需負的各種責任。,2、社會身份不同,社會責任不同,3、在某些情況下,我們還負有道義上的責任,下列角色各有什么責任?,你我話“責任”,1、填一填:我的責任。,3、說一說:哪些做得比較好,哪些做的還 不夠。,下列角色各有什么責任?,在一次社會調(diào)查中,同學們發(fā)現(xiàn)了很多不良現(xiàn)象和行為: 有些同學看到同學無辜被欺負,卻視而不見,只怕招惹麻煩。 有些同學輪到值日時,出錢雇其他同學代勞,或是敷衍逃避。 有些同學考試經(jīng)常作弊,甚至以技術(shù)高超為榮,沾沾自喜地“傳授”給低年級同學。 有些同學看不起成績不佳、家境貧寒的同學,不愿與他們交往。 有些同學不愿意在公開場合與在家務(wù)農(nóng)的父母說話,嫌父母沒地位。,1、維護社會正義的責任(負有道義上的責任) 2)勞動的義務(wù)(責任) 3)誠實守信 4)團結(jié)友善 5)孝敬父母,李學生1998年,他來到浙江省溫州市某鞋廠務(wù)工。2005年2月20日下午5時許,在金溫鐵路溫州市黃龍段馬坑隧道口,4歲女孩碰彭媛媛和8歲男孩小瞿正在鐵軌上玩耍時,一列火車高速駛來,兩個小孩頓時被嚇得驚慌失措。這時剛好路過的李學生毫不遲疑地飛身跑到鐵軌中間,右手抓住小瞿就往鐵軌外面甩,同時左手去抓較遠的小媛媛,就在李學生剛抓到小女孩時,不幸被飛馳的火車迎面撞飛,當場罹難,小男孩平安獲救,李學生卻獻出了自己36歲的生命。質(zhì)樸的李學生用自己的生命譜寫了一曲感動億萬人的贊歌,他的事跡深深感動了中國,在社會各界引起強烈反響。,1、李學生的行為是不是法律規(guī)定必須要做的?他的 行為體現(xiàn)了什么?他的行為有什么意義?,月日下午,在青島嶗山海濱廣場防海堤壩,一名看海的姑娘被巨浪卷走。正在附近散步的魏青剛知道后,次跳入海中救人,經(jīng)過多分鐘與海浪搏斗,在當?shù)孛窬膮f(xié)助下,終于將姑娘救出。,魏青剛:那時根本我沒有想到什么會害怕,就是想有人掉下去,畢竟是個人,掉下去了。早一秒鐘救上人,就早一秒鐘脫離生命危險。 在那個時間我就是想救人,拼了自己最后的力量往前游,加上最后的一口氣往前游,想游到她身邊,本來很遠,我自己想,到了到了,就快到了,再游幾步就到了,就這樣想往前游。 你有困難的時間,別人可以幫你,人家有困難你不幫助別人,你的善心在哪里?在我做不到。自己只要有一口氣,必須盡到自己最大的力量去救別人。,小明英語成績非常好,王老師打算推薦他參加市級英語讀寫大賽。小明想這是老師對自己的信任,一定要考出好成績,為班級和學校爭光。可是他又擔心考不好,影響學校的榮譽。這幾天他一直感到緊張,晚上也睡不好覺。,小明為什么精神上有壓力?,那是一個秋天。一對夫婦帶著他們的孩子去旅游,在乘坐高山纜車的時候,意想不到的悲劇發(fā)生了。由于纜車的經(jīng)營者并沒有許可證,纜車本身存在著質(zhì)量問題,纜車運行到中途突然墜落,在接近死亡的一瞬間,爸爸媽媽用力將孩子高高地托起,隨著一聲震徹山谷的巨響,爸爸媽媽永遠離開了他們的孩子,由于力的緩沖作用,孩子得救了。著名歌手韓紅根據(jù)這個故事創(chuàng)作了一首歌天亮了。,孩子的父母為什么在災(zāi)難來臨之時,想到把孩子高高舉起?為什么會發(fā)生這樣的人生慘?。?工人,學生,路人,下班了,按規(guī)定我可以不管了,我只是路過,何必多管閑事,肯定是水龍頭開著,怎么沒人管?,太浪費水了,我 給關(guān)上吧!,漫畫中的三個人(路人,工地管理人員,學生)的行為各說明了什么?,社會責任心,象他們一樣打掃?,我們還可以,承擔社會責任人人有責,它體現(xiàn)了公民應(yīng)有的責任心與規(guī)則意識,是我們健康成長的標志,也是社會文明進步的標志。,負責任需要付出代價,1、負責任需要我們付出時間、精力,有時還要付出金錢;,2、負責任還需要我們承擔某些精神上的代價;,3、負責任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。,負責任是一個人的立身之道,一個人 正是在對責任的承擔中,才體現(xiàn)出他的社會價 值和人生意義。,盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,不認真工作的人什么也不是。,美劉易斯,環(huán)境的破壞與污染嚴重威脅著我們的生存和發(fā)展,因此我們要保護環(huán)境,從小關(guān)心社會,承擔起社會責任,創(chuàng)造更加美好的明天。這是我們個人成熟的標志,也是社會文明進步的標志。,

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