《籃球體前變向換手運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件： NO：溫州市小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比學(xué) 科: 小學(xué)體育 學(xué) 校: 甌北第四小學(xué) 姓 名: 金麗麗 題 目：小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)教學(xué)設(shè)計(jì)聯(lián)系 電 話: 籃球 行進(jìn)間曲線運(yùn)球 （水平三） 年級(jí)五年級(jí)學(xué)期(一)執(zhí)教單元教學(xué)目標(biāo)1.改進(jìn)直曲線運(yùn)球，進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球(體前變向換手運(yùn)球），提高控球能力。體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的魅力,感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3。積極參與各種活動(dòng)與游戲，學(xué)會(huì)與人友好，與人合作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：控制球，正確做到行進(jìn)間曲線運(yùn)球的按拍部位、換手時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合。課 時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)策略第一課時(shí)復(fù)習(xí)直線行進(jìn)間運(yùn)球知道直線行進(jìn)間運(yùn)球按拍的部位和力度。重點(diǎn)：運(yùn)球成直線,按拍球的后上方。難點(diǎn)：人和球協(xié)調(diào)前進(jìn)。 高人、矮人運(yùn)球2。 線上、線外運(yùn)球運(yùn)球 3游戲:“石頭，剪刀,布”第二課時(shí)學(xué)習(xí)行進(jìn)間直、曲線運(yùn)球?qū)W習(xí)帶球繞行走;體驗(yàn)曲線運(yùn)球的按拍部位;提高控制球的能力。教學(xué)重點(diǎn)：推送球的部位。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合.1 單人運(yùn)球“過(guò)橋"2. 雙人運(yùn)球“過(guò)橋”3. 游戲：繞“”字運(yùn)球第三課時(shí)學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）知道行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)的按拍部位;初步掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球技術(shù)中繞障礙的換手方法.教學(xué)重點(diǎn):變向換手，換手時(shí)機(jī),手觸球的部位.教學(xué)難點(diǎn):手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合。1. 原地?fù)Q手運(yùn)球2復(fù)習(xí)各種行進(jìn)間路線運(yùn)球3兩人一組換手運(yùn)球接力4.游戲 :沖過(guò)封鎖線第四課時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）基本掌握行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的換手動(dòng)作，初步掌握跨步、側(cè)身、探肩動(dòng)作技術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn):身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合.1.游戲：穿過(guò)小樹(shù)林運(yùn)球+投籃 第五課時(shí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）運(yùn)用進(jìn)一步熟悉行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球方法,并加以運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：身體重心的轉(zhuǎn)移、蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩迅速。教學(xué)難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合.1、 運(yùn)球比賽2、 三人制球賽小籃球:行進(jìn)間曲線運(yùn)球(體前變向換手運(yùn)球)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本課以課程標(biāo)準(zhǔn)中“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)”的基本理念為指導(dǎo)思想。以學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教材的教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣等要素為教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn).通過(guò)運(yùn)用游戲、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，解決行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）教材內(nèi)容中的重難點(diǎn)。在教學(xué)中教師通過(guò)各種教法讓學(xué)生層層深入學(xué)習(xí)（體前變向換手運(yùn)球）的基本方法、掌握基本技能。同時(shí)通過(guò)與學(xué)生的“對(duì)話”和“質(zhì)疑"，培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的想象能力和實(shí)踐能力。在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，讓學(xué)生真正成為體育學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)師生共同積極主動(dòng)的參與感受籃球練習(xí)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)內(nèi)容】小籃球:行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)【教學(xué)內(nèi)容分析】行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球)是在行進(jìn)中改變方向的一種運(yùn)球技術(shù),是繞過(guò)障礙或擺脫對(duì)方阻攔常用的一種技術(shù)手段，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù).它方法簡(jiǎn)單實(shí)用,具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其他運(yùn)動(dòng)銜接，對(duì)球的保護(hù)好等特點(diǎn)。變向運(yùn)球能很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感。本次課為本單元第次課，主要是讓學(xué)生在鞏固行進(jìn)間直、曲線運(yùn)球的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握運(yùn)球繞過(guò)障礙技能，并能將技能運(yùn)用到游戲或教學(xué)比賽中去。行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）的動(dòng)作要領(lǐng)是：(右手變左手為例)運(yùn)球前進(jìn)中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方,同時(shí)右腳蹬地向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運(yùn)球，向前推進(jìn)。行進(jìn)間曲線運(yùn)球教學(xué)單元重難點(diǎn)：本單元教材重點(diǎn)：手觸球的位置準(zhǔn)確,側(cè)身跨步配合協(xié)調(diào)。本單元教材難點(diǎn)：換手運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生較喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。五年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律較好，也比較喜歡運(yùn)動(dòng),但由于較多學(xué)生沒(méi)有掌握好運(yùn)球的基本技術(shù)，籃球基礎(chǔ)較差，所以他們?cè)谶\(yùn)球中普遍存在觸球部位不準(zhǔn)確，球的落點(diǎn)控制不好，在運(yùn)球進(jìn)行時(shí)上下肢的配合不夠協(xié)調(diào)等問(wèn)題。根據(jù)以上問(wèn)題，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用技能學(xué)習(xí)與樂(lè)趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)手段解決出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣.本次課教學(xué)重點(diǎn)：手觸球的部位、換手的時(shí)機(jī)本次課教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合【教學(xué)流程圖】   行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）課堂常規(guī)與導(dǎo)入熱身與熟悉球性實(shí)踐與提高恢復(fù)與小結(jié)隊(duì)列：轉(zhuǎn)法練習(xí)、一列橫隊(duì)成二路縱隊(duì)熱身練習(xí)1、繞場(chǎng)慢跑2、繞場(chǎng)運(yùn)球球性練習(xí)輔助性練習(xí)1、原地高低運(yùn)球2、原地?fù)Q手運(yùn)球1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球2、溫新?lián)Q手運(yùn)球動(dòng)作學(xué)習(xí)“體前變向換手運(yùn)球”游戲：“沖過(guò)封鎖線 ”1、放松2、課后評(píng)價(jià)小籃球：行進(jìn)間曲線運(yùn)球(體前變向換手運(yùn)球)課時(shí)計(jì)劃授課教師學(xué)校班級(jí)五（5)班人數(shù)40單元課次第3次課課題行進(jìn)間曲線運(yùn)球（體前變向換手運(yùn)球）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體前變向換手運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)以及在游戲和籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用.技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),初步學(xué)習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球中的換手技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與練習(xí),在游戲中體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)技術(shù)成功過(guò)障礙的快樂(lè).重點(diǎn)變向換手，換手時(shí)機(jī),手觸球的部位難點(diǎn)手控制球，上下肢協(xié)調(diào)配合課序教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)課堂常規(guī)與導(dǎo)入一、教學(xué)常規(guī)1。體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布內(nèi)容3、提出常規(guī)要求,檢查服裝二、隊(duì)列練習(xí)1、向左、右、后轉(zhuǎn)練習(xí)2、一列橫隊(duì)成二路縱隊(duì)1.檢查裝備向?qū)W生問(wèn)好3宣布內(nèi)容4提出常規(guī)要求，檢查服裝 要求：精神飽滿 ， 聲音宏亮1、口令向左、右、后轉(zhuǎn)，一列橫隊(duì)成二路縱隊(duì)2、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要求:聲音宏亮、清晰1.成四列橫隊(duì)集合.向老師問(wèn)好3.認(rèn)真聽(tīng)教師宣布內(nèi)容。按教師要求做要求：注意力集中,集合快、靜、齊。1、 聽(tīng)口令練習(xí)要求：隊(duì)形整齊、節(jié)奏明顯、動(dòng)作規(guī)范組織隊(duì)形： 222次熱身與熟悉球性1熱身活動(dòng)1)繞場(chǎng)慢跑2）繞場(chǎng)運(yùn)球2球性練習(xí)）指尖撥球、繞環(huán)動(dòng)作、拋接動(dòng)作3、輔助性練習(xí)1)原地高低運(yùn)球2）原地體前換手運(yùn)球 1講解路線、方法.用哨聲手勢(shì)指揮練習(xí)3.帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性 、提示運(yùn)球動(dòng)作要點(diǎn)   1。繞場(chǎng)運(yùn)球時(shí)，控制好球，聽(tīng)哨聲看手勢(shì)入場(chǎng) .隨教師一起熟悉球性，聽(tīng)指揮變換練習(xí)方法 要求：運(yùn)球時(shí)手觸球位置準(zhǔn)確，控制好球，體會(huì)使球改變方向的方法  1、熱身隊(duì)形:  2、球性練習(xí)隊(duì)形:  5實(shí)踐與提高一、鞏固溫新1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)：手觸球部位,控制球的落點(diǎn)。難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合2、溫新?lián)Q手運(yùn)球動(dòng)作重難點(diǎn):手腳協(xié)調(diào)配合二、學(xué)習(xí)“體前變向換手運(yùn)球"動(dòng)作要領(lǐng):以右手運(yùn)球?yàn)槔?向左變向時(shí)，按拍球的右側(cè)上方,使球反彈到左側(cè)，同時(shí)右腳向左前方跨步,身體左轉(zhuǎn)、前傾并探肩，換左手按拍球的左側(cè)運(yùn)球前進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：跨步、側(cè)身、換手運(yùn)球 。教學(xué)難點(diǎn)：換手運(yùn)球動(dòng)作連貫。口訣：右(左）手推球側(cè)上方,右(左）腳左(右）跨變方向。側(cè)身探肩球護(hù)好，換手過(guò)人無(wú)阻擋。  三、游戲:“沖過(guò)封鎖線 ”方法：教師口令開(kāi)始進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球連續(xù)繞過(guò)防守隊(duì)員后，投籃命中的一分，站在隊(duì)伍后面,再口令下第二人依次進(jìn)行,以累計(jì)分高的隊(duì)為勝。1、師生共同復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法及要點(diǎn)。1、 游戲：聽(tīng)話的籃球?qū)氊?、教師語(yǔ)言引導(dǎo)：待命跟隨-追擊待命-停的運(yùn)球練習(xí)4、演示換手運(yùn)球動(dòng)作，1、出示“體前變向換手運(yùn)球"自編教學(xué)口訣2、示范體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作.3、強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)其中的跨步換手運(yùn)球動(dòng)作。4、師生配合示范跨步換手動(dòng)作 .5、指揮全體學(xué)生練習(xí)。、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并示范以接力形式的換手運(yùn)球過(guò)人練習(xí) 。、 教師巡視指導(dǎo)。、教師講解游戲方法及規(guī)則 .2、觀察學(xué)生動(dòng)作，檢查掌握情況。、宣布游戲成績(jī)。 1、學(xué)生認(rèn)真看認(rèn)真聽(tīng)2、和教師一起復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球3、仔細(xì)觀察模仿練習(xí)1、注意力要集中,傾聽(tīng)、觀察、思考，理解動(dòng)作要領(lǐng)。2、 兩人一組學(xué)生自主練習(xí)，利用其中口訣改進(jìn)動(dòng)作。3、 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并進(jìn)行接力形式的換手運(yùn)球過(guò)人練習(xí)。4、互相觀察幫助糾正。 5、小組展示，共同評(píng)價(jià)。 6、學(xué)生根據(jù)要求繼續(xù)練習(xí).  要求:降低重心，跨步及時(shí)，抓住換手時(shí)機(jī)。 1、自覺(jué)遵守規(guī)則,積極投入游戲。2、運(yùn)用跨步、換手運(yùn)球技術(shù)。 1.講解示范隊(duì)形： 技術(shù)圖解:      組織隊(duì)形:四路縱隊(duì)  512次2次2次2次4次1次6次3次恢恢復(fù)與小結(jié)1、放松操小白船、小結(jié)、下課，收拾器材1、師生一起放松2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、提出課后要求、安排學(xué)生歸還器材5、師生再見(jiàn)1、隨音樂(lè)模仿放松2、注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師小結(jié)3、歸還器材4、師生再見(jiàn) 組織隊(duì)形: 場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)1塊；小籃球40個(gè);籃球框4個(gè)；錄音機(jī)一臺(tái)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率練習(xí)密度1013次/分 30  安全提示、在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上教師考慮到學(xué)生練習(xí)時(shí)的距離，組與組之間間隔兩米,避免相互干擾和沖撞發(fā)生.2、在課中及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作及違規(guī)行為，讓學(xué)生懂得安全進(jìn)行體育活動(dòng).作業(yè)布置各種球性、運(yùn)球、運(yùn)球繞過(guò)障礙練習(xí)教學(xué)反思用游戲方式復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),節(jié)奏鮮明好學(xué)易懂，一開(kāi)始就把學(xué)生引入到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái).語(yǔ)言引導(dǎo)：待命-跟隨追擊-待命停的運(yùn)球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我采用倒序教學(xué)法,先讓學(xué)生掌握體前換手運(yùn)球,然后在運(yùn)球過(guò)程中提出轉(zhuǎn)體探肩換手加速的難點(diǎn).從效果來(lái)看,這種教法對(duì)于簡(jiǎn)單的一些動(dòng)作非常有效，在今后的教學(xué)過(guò)程中值得探討與采用。在教學(xué)中學(xué)生的水平存在一定的差距,要講究因材施教，遵循循序漸進(jìn)的過(guò)程，技術(shù)的教學(xué)更應(yīng)該如此，對(duì)于一部分學(xué)生要有耐心。不足之處，敬請(qǐng)諒解10 / 10