新課標(biāo)屆高三語文二輪復(fù)習(xí)專題八語言文字運用專題能力訓(xùn)練二十圖文轉(zhuǎn)換

專題能力訓(xùn)練二十圖文轉(zhuǎn)換1.下面是××工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新生報到流程圖,請用簡潔的語句介紹整個報到流程。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75字。新生報到流程圖親愛的新同學(xué):您好!歡迎來到××工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)!報到時,請按以下流程圖辦理有關(guān)手續(xù):2.(2016·全國卷)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80字。3.下面是從“實用新型外觀設(shè)計”到“獲得專利證”的整個過程,請把這個過程寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過75字。4.下面是某商業(yè)網(wǎng)站對本網(wǎng)站用戶行為分析的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。5.右圖是安徽省圖書館的徽標(biāo),用一句話概括該徽標(biāo)的含意。6.閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計表,根據(jù)其中反映的情況,回答下面的問題。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字)晚間10點檔最受歡迎的五類電視節(jié)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計表影視科普體育新聞綜藝播出比重19.5%14.6%13.7%15.5%9.7%收視比重21.5%8.5%15.1%19.7%23.4%(1)比較五類電視節(jié)目的播出和收視比重數(shù)據(jù),你可以得出什么結(jié)論?(2)對此結(jié)論你有何看法?請簡要闡述。(不超過50字)7.下圖是教育部于2016年9月發(fā)布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”研究成果結(jié)構(gòu)圖,請以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭,把這幅圖的基本內(nèi)容改寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語序合理,語言連貫,不超過85字。8.閱讀下面的圖表,按照要求回答問題。春暉中學(xué)在學(xué)校讀書節(jié)期間對1 000多名在校生進(jìn)行了一次調(diào)查。具體如下表所示:中學(xué)生閱讀方法調(diào)查結(jié)果方法隨便翻翻了解大意只挑選有趣的地方讀摘抄好詞佳句能有選擇性地精讀、品味結(jié)果57%23%15%18%(1)用簡明的語言介紹調(diào)查表所包含的信息。從圖表中可知:    (2)對所概括的信息進(jìn)行簡要點評。9.仔細(xì)觀察下面的漫畫,按要求作答。中國式過馬路(1)概括漫畫所反映的一種社會心理。(2)針對漫畫中的現(xiàn)象,寫一段勸誡的話。要求:至少運用一種修辭手法,不超過35字。10.徽標(biāo)設(shè)計貴在富有創(chuàng)意,用簡單的圖形寄寓深刻的含意。右圖是“中華老字號”徽標(biāo),請從構(gòu)圖角度簡要說明其寓意。不超過60字。現(xiàn)代化裝置11.請說明右面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。12.下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認(rèn)為哪一幅最好?請結(jié)合圖像說明理由。70字左右。答案：1.示例先到班主任處報到,然后未繳費者到財務(wù)處繳費,再到電腦室查看宿舍分配情況,已繳費者可直接到電腦室查看,最后都到公寓樓領(lǐng)取宿舍鑰匙及生活用品。2.答案示例本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進(jìn)行評獎。解析題干要求對所給的框架圖進(jìn)行解說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu),該框架圖由下而上可分為三個層次。第一層是該活動的三個階段:動員、演出、評獎。第二層圍繞演出又分為參演人員、內(nèi)容、形式三個方面。第三層明確了演出人員和內(nèi)容。按照活動的邏輯關(guān)系和時間順序,綜合考慮,組織語言即可。3.示例實用新型外觀設(shè)計完成,經(jīng)初步審查合格后,授予專利;初步審查不合格但經(jīng)補正達(dá)到合格,授予專利。被授予專利后,辦理登記手續(xù)并繳費,即獲得專利證。4.示例本網(wǎng)站對用戶行為可從黏性、活躍、產(chǎn)出三個角度進(jìn)行分析。其中黏性關(guān)注用戶對網(wǎng)站的訪問頻率和訪問間隔時間,活躍關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站的平均停留時長和平均訪問頁面數(shù),產(chǎn)出關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站所產(chǎn)生的訂單數(shù)和客單價。5.示例書山有路勤為徑?；?書籍是人類進(jìn)步的階梯。6.示例(1)節(jié)目的播出與收視比重不完全成正比(科普與綜藝類節(jié)目播出與收視比重懸殊;影視、體育等休閑類節(jié)目播出與收視比重相對均衡)。(2)略(開放性問題。針對以上結(jié)論,有自己的觀點,言之成理即可)7.參考答案中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面,綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神,學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活,責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要注意以“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為開頭,同時要讀懂研究成果結(jié)構(gòu)圖的構(gòu)圖要素?！叭姘l(fā)展的人”是核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面,每個方面下面又包含兩種素養(yǎng)。8.示例(1)春暉中學(xué)學(xué)生平時閱讀時隨便翻翻、了解大意的占57%,只挑選有趣的地方讀的占23%,摘抄好詞佳句的占15%,能有選擇性地精讀、品味的占18%。(2)示例一:這說明中學(xué)生閱讀能對文章的思想觀點質(zhì)疑,并提出自我獨特見解的幾乎沒有。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,沒有時間閱讀;或者是閱讀習(xí)慣不好。示例二:這說明中學(xué)生閱讀能對文章的思想觀點質(zhì)疑,并提出自我獨特見解的幾乎沒有。改變這種現(xiàn)象的方法一是老師應(yīng)多加指導(dǎo);二是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),給學(xué)生充足的讀書時間。示例三:中學(xué)生閱讀多只隨便翻翻、了解大意或只挑選有趣的地方讀、摘抄等,缺少深層次閱讀,教師應(yīng)在此方面加強引導(dǎo)。(要有觀點和引申闡發(fā)。示例是從原因或方法角度闡發(fā)引申的,可不拘泥于此,從其他如本質(zhì)、根源、趨向、聯(lián)系等角度闡發(fā)或引申均可。點評合理即可)9.答案示例(1)可以集體違規(guī),因為法不責(zé)眾。(2)紅燈停,綠燈走,安全意識定要有;你一言,我一行,規(guī)則底線要謹(jǐn)守。(內(nèi)容要求:針對漫畫中的現(xiàn)象;勸誡闖紅燈者)解析本題的命題角度與一般傳統(tǒng)的漫畫題略有不同,它要求根據(jù)漫畫內(nèi)容概括所反映的一種社會心理,并針對漫畫所反映的現(xiàn)象寫一段勸誡的話。這兩題其實是相輔相成的,概括社會心理時也要考慮為什么要勸誡。根據(jù)漫畫中的語言我們可以看出,人多了就可以闖紅燈,就可以違反交通規(guī)則。據(jù)此,這種社會心理就不難概括了,勸誡的話自然而然也就可以得出了。10.參考答案徽標(biāo)圖案由“字”“號”二字組成;印章造型、篆刻手法表現(xiàn)老字號歷史悠久;上下貫通體現(xiàn)老字號的發(fā)展前景無限。解析根據(jù)題意,應(yīng)首先說明該徽標(biāo)整體構(gòu)圖內(nèi)容,然后就其構(gòu)圖特點說明其寓意。注意分點作答和字?jǐn)?shù)限制。11.參考答案內(nèi)容:畫面上,一個人將意見投入了意見箱內(nèi),但是意見箱卻像碎紙機一樣,條狀紙片從意見箱底部落入下面的垃圾簍里。寓意:一些政府官員表面上傾聽民意,但并未真正落實。解析解答這一題,需要全面理解漫畫內(nèi)容,包括文字信息和圖像信息。漫畫題為現(xiàn)代化裝置,什么是現(xiàn)代化裝置呢?要從圖畫中仔細(xì)觀察?？梢钥闯?意見箱中的信件本來是供官員們認(rèn)真研究的,卻全部變成條狀紙片,落入了垃圾簍里。這一現(xiàn)象說明一些政府官員表面上傾聽民意,但其實并未真正落實。12.答案示例“我介意”最好?！拔医橐狻北砻髁俗约悍磳ξ鼰煹牧?捂住口鼻,讓自己少吸煙,給對方傳達(dá)吸煙妨害他人的信息。直接制止,態(tài)度生硬;雙手手勢,會吸入煙。解析解答本題的關(guān)鍵是先表明自己的態(tài)度。然后結(jié)合圖像,分條說出自己的理由,還要有與另外兩幅圖的比較,注意字?jǐn)?shù)限制。