《急危重癥護理》授課計劃

首頁】課程名稱急危重癥護理授課專業(yè)高職護理班級課程類型必修課校級公共課（）；基礎或專業(yè)基礎課（）；專業(yè)課（）選修課限選課（）;任選課（）授課方式課堂講授（V ）; 實踐課（V ）考核方式考試（）；考查（V ）課程教學 總學時數(shù)36學時學分數(shù)學時分配課堂講授22學時；實踐課14 學時教材名稱急危重癥 護理作者王英敏 狄樹亭出版社及 出版時間同濟大學出版社2018.4參考書急危重癥 護理學作者王惠珍出版社及 出版時間人民衛(wèi)生出版社2014-1急危重癥 護理學作者周秀華出版社及 出版時間人民衛(wèi)生出版社2009-5授課教師職稱單位職稱單位授課時間學時順序1、2第一章緒論授課方式理論課教學主要內容教學活動時間分配份鐘）反饋研究急危重癥病人的急救護理技術實施與護理行 為的學科。一、急救護理學的形成和發(fā)展二、急救護理學的范疇:1.院外急救。2急診科搶救3院內危重癥監(jiān)護醫(yī)學4急救醫(yī)療服務體系的完善5急救護理人才培養(yǎng)和科研工作三、急救醫(yī)療服務體系：1.EMSS的發(fā)展簡介2.建立急救網。3.EMSS管理1、2、3、4、5、6、7、8、9、聯(lián)系生活實 際啟發(fā)性講 解點撥讀書提問 舉例介紹 點拔學生， 師生共同概 括設疑、精講重點講解舉例說明提綱式點撥反饋、評價155105101015提問由于聯(lián)系臨床急救護理實際講解，激發(fā)了學生對本門課程的學習欲望，教學 效果較好，為后緒課的學習打下了良好的基礎。周次第1周，學時順序3、4H-+- 章節(jié) 名稱第二章院外急救及護理授課方式理論課教學主要內容教學活動時間分配分鐘）反饋概述一、院外急救的性質1、概念：“第一目擊者”2、院外急救的重要性“生命鏈”：早期通路早期心肺復蘇 早期心臟除顫 早期高級生命支持二、院外急救的特點三、院外急救的任務四、原則五、院外急救組織體系1、舉例性介紹2、概括性講解3、點拔4、精講5、反饋、小結30305510提問課后記學生對此部分的內容比較熟悉，只不過是用理論來概括性學習，所以比較容 易于接受，學習效果也較好。周次第2周學時順序5、6H-+- 章節(jié) 名稱第二章院外急救及護理授課方式理論課教學主要內容教學活動時間分配 份鐘）反饋院外急救護理一、現(xiàn)場評估：（一）生命體征（二）一般狀態(tài)及神經反射的檢查（三）頭部（四）頸部（五）脊柱（六）胸部（七）腹部（八）骨盆（九）四肢二、現(xiàn)場救護：（一）常規(guī)的急救護理措施（二）常用的現(xiàn)場救護技術三、轉運與途中的監(jiān)護。1、舉例性介紹2、概括性講解3、點拔4、精講5、反饋、小結30305510提問課后記學生對此部分的內容比較熟悉，只不過是用理論來概括性學習，所以比較容 易于接受，學習效果也較好。周次第2周學時順序7、8H-+- 章節(jié) 名稱第二章醫(yī)院急診科管理授課方式理論課教學主要內容教學活動時間分配 份鐘）反饋第一節(jié)任務與設置一、任務。二、設置。第一節(jié)工作程序一、 工作特點。二、工作流程第三節(jié)工作管理一、急診科人員管理二、設備管理（一）貴重儀器及設備（二）消耗品和固定設施的管理1、導言、精講2、啟發(fā)性講解3、重點講解4、演示5、學生練習6、舉例7、反饋、評價55251015155提問課后記本部分教學內容比較易掌握，學習起來感覺易，需要用實事來比喻降低學習 難度，以增強學習效果。第4頁學時順序9、10第三章醫(yī)院急診科管理授課方式電教課教學主要內容教學活動時間分配（分鐘）反饋急診科的設置與管理1、重點詳細說明。10目的：1了解急診的制度2.掌握工作任務3掌握工作特點。工作流程2觀看電教60觀看內容:（一）急診科的主要制度（二）急診科工作任務提問3、反饋、小結10（三）護士工作特點和流程（四）布局和設施、急救車裝備。各種搶救儀器。本部分教學內容是將臨床常見的設備和現(xiàn)象形象化，學生接受很容易，無難 度，只是繁雜。