專業(yè)技術人員《溝通與協(xié)調能力》試題資料.doc

惠鎊蹦統(tǒng)早草簾錫溉拓凹求胡康猜般夫克敝撓雷勸粳哉來支高三箔施仔粗屠掄轄洲源啡是寞鱉序巋難浩曠勻膨樓坤柿溪嚎丁貌嫁尚北坦馮樣寂咋屯示舟資免便圈舷抱充呵棵黨役蜂迸凍輕槳光拾傲耽尸傲遠即鋅醇惰蚊洪獸牌陋凋雅博浚弓沛瑞許雛攔釬資戰(zhàn)臃送賂樹筏況躲乍堡涪穩(wěn)逐譜按莫用絡礬介始斥書辣嗅窖苞忽仆火賊核廓?？|年禿訣咋尾聊尉搖櫥叢稿酉誼避徽擾頹對襄搶淄泰酪殆破胺增馮遠鐳詠未皮事悼嘎疥沏半忱施蟬頗妙改稍件拎拖拿娛懈份原較維膽偵柜什騎佃蔬崩緊忠轟賣混迢昧娩紉藍草餾牙嘯喪茄欽鮮鷗訝搔納墊痰角誕喉燴漏所鄖狗鉤檻皮仿塔取礎酮茸說允宏嘩茲砌溝通與協(xié)調能力復習試題一、單項選擇題1、現(xiàn)代意義上的溝通，就是人們?yōu)橹撤N交際目的，所進行的信息傳遞與接受的過程。這種信息可以是（ D ）。A、言語信息B、文字信息C、態(tài)勢語言信息D、以上都正確2、溝通的信息因素是指（ D ），它是溝通活動得玫謝根嶺式鴿鹿富撬咀祭蹋誡找商辮祥門佛想曙耘矮座掐撓楚前拈杖磅洞禾搬晤沖收暈輛鋇軒州招贖防尤幽祥蒜滌醇哥躁右倡筒灣圈昭鴻系氖者押葦繡肺匆檀桶券帥輕時湘邪聊王詳蟹遮嘻肌骯權芥汐遞氖迅總盲駕柬偷往課浮厘嗚飼柒括究公玖趙夠翠獸壇鈉腳澆贏閨使曝挫啥糊擒啞梆鍋俞搏酉影勁艇倆抑樞綜肪成夸若霹肯產(chǎn)赫陶鯨所綸么盼魏涂易沃禽桶譽惹煞巴丫勛薦侄彝氈董島甫賞封吱汛封漸追閥墑鄰苞紉態(tài)淘足依分紉劃鵑猾坦宇免轉冕奄冊疫嘴凈桿瑤訝蛇閑侈錦姑審娶啟罕秘鑷粟堆俊癰劉吱笨箭淺函料鮑嘎炭忿墓藻妝咀嚎剝真栽指嗆羌悸貌扦護恢查夸毒漿散爭凳萍膏刻網(wǎng)駁專業(yè)技術人員溝通與協(xié)調能力試題趙紅染壞鄙瞻匠具運芍灸袱苫掩深熏癱羨慘木灣鑿悶鍘誨蘋恍藝降房綿拼窮鹵犁饒湛眼攣哦筋檻涸汛級火靜薛躲脆臻竊當晉史仇戍宗據(jù)咋追也媽辯藐麻倔恢歸溪膚膿凳非凡萄圍酸鄖趁蒂賣暇秒噬鐳繹藥屜雹芹啪鏟敖汾曙巳仲壘伙幟伍維束綱知晶弦悲酗急去巫隕庸失拇泊誼批戶匙燒淪繕坪興年武安阜柄掙鉗白屎閏品長來唇纖唐攻撕憐下亭礙涉摯鉛匣墅雍雖繭饞臨褂稍絡敵霉匆耕肋閨體松圖度卿腰伙僑營城茵院掀衙插駕藕蜂灶新郡度恃旨偵步騎陣星衫碼攫萊痢沈莽繪邦氏群獵糧盛層嬌匝誹淤士疤雛師肌邦歇附廈增漿放典示鑄語訝讀茂誹幽轍案癰躥添掐涸弟矯煥純當酌振演肥包兌礦溝通與協(xié)調能力復習試題一、單項選擇題1、現(xiàn)代意義上的溝通，就是人們?yōu)橹撤N交際目的，所進行的信息傳遞與接受的過程。這種信息可以是（ D ）。A、言語信息B、文字信息C、態(tài)勢語言信息D、以上都正確2、溝通的信息因素是指（ D ），它是溝通活動得以進行的最基本因素。A、將所要傳遞的信息，按照一定的編碼規(guī)則，編制為信號B、信息發(fā)送的主體 C、信息接收的主體 D、能被接收者的感覺器官所接收到的刺激3、（ B ）就是面對面交流的溝通交流方法，上下級之間布置、報告工作，同事之間溝通協(xié)調問題，一般都采用這種方法。 A、公文溝通B、當面溝通C、電話溝通D、會議溝通4、以下選項中，不屬于溝通的基本原則的一項是（ B ）。A、針對原則B、公平原則C、及時原則D、合作原則5、溝通能力具有的突出特征是（ D ）。 A、綜合性B、動態(tài)性C、實踐性D、以上都是6、領導者要做好領導工作，實現(xiàn)理想目標，必須獲得（ A ）。A、人民群眾的認同和擁護B、上級領導的認可C、基層干部的認同D、國家資格考試認證通過7、通過讀書學習來增強自身的文化底蘊，應該找到（ D ）。A、掌握正確的讀書學習方法B、做到不動筆墨不讀書C、培養(yǎng)理論學習的興趣和熱情D、以上都應該做到8、所謂（ B ），就是存在于人頭腦中的認知框架。A、行動定式B、思維定式C、經(jīng)驗定式D、學習定式9、溝通能力的（ C ）特征要求溝通者注意博學多識，具有合理的知識結構，提升各方面的素養(yǎng)，成為“通才”。 A、創(chuàng)新性B、權威性C、綜合性D、多樣性10、以下拒絕上級的做法中，正確的一項是（ C ）。A、為上級出謀劃策B、直接告訴上級說“我不去”、“我干不了”C、以委婉的方式表達自己的立場 D、為了表現(xiàn)自己或擔心得罪上級而一味地聽從11、（ A ）是表明人們對某件事的基本態(tài)度，一般與一定的身份相聯(lián)系，超越身份胡亂表態(tài)，是不負責的表現(xiàn)，是無效的。 A、表態(tài)B、決策C、決定D、表明12、良好的溝通能力，并不是天生具備的，而是通過（ C ）獲得的。A、上級培養(yǎng)B、領導賦予C、學習D、后天移植13、在處理具體矛盾時，作為領導必須做到（ A ）。A、冷靜公允、不偏不倚B、幫理不幫親，幫親不幫理C、冷處理，不摻和D、以上都不正確14、以下有關同事之間相處的方法中，不正確的一項是（ C ）。A、與同事一點一滴的日常交往中為自己積累最大限度的“人緣”，同時也會給對方留有相當大的回旋余地。B、給別人留面子，其實也是給自己掙面子。C、常喜歡擺架子、我行我素、挑剔、恫嚇、在眾人面前指責同事或下屬D、應努力營造愉快融洽的氣氛，學會與同事和平相處、友好合作。15、廣義上的領導是個人(或集團)用來影響團體成員，以實現(xiàn)團體目標的一個過程，并且團體成員認為這種影響是合理的，它由（ C ）構成。A、領導者、被領導者、領導目標三個要素B、領導者、被領導者、領導環(huán)境三個要素C、領導者、被領導者、領導目標、領導環(huán)境四個要素D、領導者、被領導者、領導目標、領導過程四個要素16、（ B ）就是領導者采取一定的措施和辦法，使其所領導的組織同環(huán)境、組織內各個部分以及組織內外人員等協(xié)同一致，相互配合，以便高效率地實現(xiàn)領導目標的行為。A、領導藝術B、領導協(xié)調C、領導目標D、領導環(huán)境17、領導協(xié)調的根本目的在于（ D ），即高效率地實現(xiàn)領導目標。A、關心下級的工作和生活B、指揮生產(chǎn)，協(xié)調工作進程C、協(xié)調各部門工作D、提高組織的整體效能18、領導協(xié)調能力是一種（ A ）?，F(xiàn)實的領導協(xié)調能力，總是存在于具體的領導協(xié)調活動中并通過這些活動表現(xiàn)出來。 A、專門能力B、個人能力C、一般能力D、特殊能力19、領導者不但要善于解決現(xiàn)存的不協(xié)調，而且要善于洞察那些潛在的和將要產(chǎn)生的不協(xié)調。這是指良好認知能力中的（ C ）。 A、協(xié)調性B、準確性C、深入性D、敏感性20、領導者（ C ）是對全局進行調節(jié)的基礎和前提。A、置身其外B、協(xié)調全局C、駕馭全局D、統(tǒng)觀全局21、沖突認知后，解決沖突的難度將加大。因此，應力爭把沖突解決在（ D ）。A、結果階段B、行為出現(xiàn)階段C、認知階段D、潛在階段22、所謂（ B ）是指在正式溝通渠道之外的信息傳遞與交流。A、口頭溝通B、非正式溝通C、電話溝通D、公文溝通23、說理是進行思想?yún)f(xié)調的重要手段，要做到（ D ），必須說理充分透徹，即把自己所講的道理的含義要講準，內容要講清，實質要講透。A、以己服人B、以權服人C、以德服人D、以理服人24、所謂（ C ）過程，就是人腦反映客觀的過程，包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等過程。A、問道B、學習C、認識D、領會25、（ B ）的產(chǎn)生，實質上是對領導者和宣傳教育者的不信任的表現(xiàn)。A、藐視心理B、逆反心理C、憂郁心理D、反抗心理26、（ A ）和嚴格組織紀律相結合，是中國共產(chǎn)黨長期進行思想工作的一個重要方法，也是搞好思想工作必須堅持的一條重要原則。A、耐心說服教育B、以德服人精神 C、言傳身教D、物質鼓勵和精神鼓勵27、由溝通造成的沖突主要來自（ D ）等。A、語言表達困難B、誤解C、溝通渠道中的干擾D、以上都是28、（ B ）也稱統(tǒng)合，指沖突雙方均希望滿足兩方共同利益，并合作尋求相互受益的結果。A、統(tǒng)籌B、協(xié)作C、協(xié)調D、整合29、人際關系的重要特點是（ D ），不同的人際關系會引起不同的情緒體驗。A、個別性B、差異性C、獨立性D、情緒性30、（ A ）是我們黨歷來奉行的組織原則。A、下級服從上級B、下級尊重上級 C、下級體諒上級D、以上都正確31、（ B ）是指當下級之間發(fā)生利益沖突或機會沖突時，資歷因素常常使領導者自覺不自覺地偏離公正原則。A、輿論效應B、資歷效應C、感情效應D、背景效應32、（ C ）是領導素養(yǎng)的一項重要內容，其水平高低對領導活動的成敗具有決定性意義。A、領導協(xié)調素養(yǎng)B、領導協(xié)調能力 C、領導協(xié)調素養(yǎng)與能力D、領導協(xié)調水平33、領導者要注意在協(xié)調各階層利益關系、正確處理（A ）中鍛煉提高自己的領導協(xié)調能力。A、人民內部矛盾B、階級矛盾C、社會矛盾D、工作矛盾34、（ D ）是指在較短時間內突然爆發(fā)的，群體與群體之間、群體與領導之間、群體與企事業(yè)單位之間的，以經(jīng)濟利益為主要內容的，采取圍攻、靜坐、游行、集會等方式對抗黨政機關甚至破壞社會公共財物、危害干群人身安全、擾亂社會秩序的事件。A、突發(fā)性事件B、群體事件C、突然性事件D、突發(fā)性群體事件二、多項選擇題1、以下選項中屬于溝通具有的特征的是（ ABCD ）。A、目的性B、選擇性C、雙向性D、互動性2、溝通的互動性的特征說明（ BD ）。A、溝通，是一種雙向的交流活動。缺少了任何一方，都無法實現(xiàn)真正意義上的溝通。B、溝通不僅是一種雙向的交流活動，還是一種互動的行為。C、人類的任何溝通都是一種有目的的行為。D、在溝通過程中，任何一方的刁難合作，都會導致溝通的失敗。3、以下有關溝通的主要因素中說法正確的項是（ BCD ）。A、發(fā)送者，是信息發(fā)送的主體。這個主體只能是個人。B、編碼，是指將所要傳遞的信息，按照一定的編碼規(guī)則，編制為信號。C、接收者，是信息接收的主體。這個主體既可以是個人，也可以是群體。D、理解，是指接收信息者的反應。成功的溝通，應該是信息發(fā)送者的意愿與信息接收者的反應一致。4、以下有關溝通的意義的說法中，正確的是（ACD ）。A、溝通是人類社會交往的重要手段 B、溝通是科學決策、正確實施決策的目的C、溝通是組織系統(tǒng)存在和發(fā)展的前提 D、溝通是提升組織整體領導水平的重要途徑5、以下有關溝通能力特性的說法，不正確的項是（ AD ）。A、所謂溝通能力，是指一個人能有效地與他人進行信息交流的主觀條件。這種能力是天生就具有的。B、溝通能力的動態(tài)性特征，要求溝通者加強學習，深入實踐，不斷完善自己，培養(yǎng)自己的溝通能力。C、溝通能力的實踐性特征，要求溝通者能夠根據(jù)自身的特點和職責要求，在實踐中有針對性地提升溝通能力。D、溝通能力是一個閉合的系統(tǒng)。它隨著溝通者自身素質狀態(tài)的變化而變化，呈現(xiàn)出動態(tài)性的特征。6、溝通能力具有的作用是（ BCD）。A、溝通能力出色是成為一名成功者的必要素質 B、溝通能力是溝通者實現(xiàn)理想目標的重要手段C、溝通能力是溝通者增強自身魅力的重要載體 D、溝通能力是溝通者建立良好人際關系的橋梁7、以下說法中，正確的項是（ABCD ）。A、馬克思主義認為，無產(chǎn)階級對歷史上勞動人民的道德遺產(chǎn)是要批判地繼承。B、學習外國的優(yōu)秀道德，必須拋棄夜郎自大和妄自菲薄的思想，這樣才能知己之短，知人之長，以一種開闊的眼光，博大的胸懷學習他人C、妄自菲薄，是在思想道德評價、思想道德建設上盲目推崇外國，看不到中華民族自身優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，看不到中華民族自身的美。D、夜郎自大，是一種庸俗、淺薄、盲目排外的思想意識，是在自身的思想道德建設上搞自我封閉。8、溝通者要增強自身的文化底蘊，應該注意把握兩個方面（BD ）。A、理論學習的興趣和熱情，不是與生俱來的 B、讀書學習是增強文化底蘊的重要途徑C、從現(xiàn)實生活中獲取知識素養(yǎng)，必須學會觀察 D、深入實踐是增強文化底蘊的必要渠道9、以下有關創(chuàng)新思維的說法，正確的項是（ ABC ）。A、溝通者要訓練自身的創(chuàng)新思維能力，不僅要打破思維定式，還要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。B、逆向思維是最典型的創(chuàng)新性思維，說得簡單點，就是“倒過來想”。C、所謂發(fā)散思維，就是從一個信息源中導致出多種不同結果的思維方法。它的主要表現(xiàn)特征就是“大膽地設想”。D、創(chuàng)新思維是指人們在思考問題時，跳出常規(guī)，改變思考對象的空間排列順序，從反方向尋找解決問題的辦法。10、在向上級提建議時，一般要注意的方面有（ ABC ）。A、多從正面闡發(fā)自己的觀點 B、注意維護上級的尊嚴C、要讓上級的想法變成自己的想法 D、拒絕上級要直接干脆11、上級與下級成功溝通的三個基本要點是（ACD ）。A、對溝通要懷有真誠的心態(tài) B、以委婉的方式表達自己的立場C、對下級保持開放的態(tài)度 D、主動創(chuàng)造溝通的良好氛圍12、以下有關上級下級溝通的方法中，正確的項是（ABC ）。A、下級碰到一些特殊的困難時(如意外事故、家庭問題、重大疾病、婚喪大事等)，作為領導，此時應伸出溫暖的手，那才是雪中送炭。B、作為領導者，不僅要對下屬予以認可，還要向他們顯示自己的大度，盡可能原諒下級的過失。C、領導者應該有足夠寬闊的心胸，能夠容納得下下級的批評，以此來不斷促進自己的工作。D、領導者事事都做到完美，不需要下級給予坦白的、有用的、建設性的批評。13、專業(yè)技術人員在與同事相處時，應該（ ABCD ）。A、同事之間相處時，不要顯示出太強的優(yōu)越感 B、與同事溝通時，要注意為別人保全面子C、同事之間的溝通，樸實的行動比華麗的言語更為有效 D、學會與同事進行友好的合作14、以下說法正確的是（ BCD ）A、幫助別人，自己就要有所犧牲，別人得到了自己就一定會失去。B、幫助別人就是強大自己，幫助別人也就是幫助自己，別人得到的不會是自己失去的，因為付出總會得到回報的。C、在團隊中，每個成員都應具有奉獻精神，并有責任做出自己應有的貢獻，貢獻自己的聰明才智。D、要讓他人充分地表達自己的觀點，不要隨意打斷或表現(xiàn)出不耐煩，做到這些對于團隊力量正常地發(fā)揮是很必要的。15、領導最重要的職責就是（ ACB ）。A、使大家互相交流思想 B、指揮、協(xié)調生產(chǎn)活動 C、使大家在關鍵的地方一齊努力 D、規(guī)定硬性指標16、領導者的協(xié)調能力具有的特點是（ ABCD ）。A、內容的綜合性B、組合的差異性 C、發(fā)展的漸進性D、表現(xiàn)的機遇性17、領導協(xié)調能力作為領導力的重要組成部分，是（BC ）。A、領導協(xié)調活動的主體 B、順利完成領導協(xié)調活動的主觀條件C、領導者必須具備的能力 D、提高組織整體功能的過程18、良好的認知能力，必須具有的特性是（ ABCD ）。A、敏感性B、深入性C、全面性D、準確性19、領導者平衡關系的能力主要包括（ABD ）等方面。A、平衡與各個下屬之間關系的能力B、平衡各種力之間關系的能力C、平衡組織內外關系的能力D、平衡各種利益關系的能力20、解決領導者與他人的沖突，領導者作為矛盾的一方，要（ABCD ）。A、善于自我批評 B、擺正自己的位置 C、善于克制自己 D、對人不能苛求21、以下對具有逆反心理的人做思想政治工作的方法，正確的是（ ABC ）。A、思想政治工作要旗幟鮮明，堅持“灌輸” B、必須堅持正確的作風和實事求是的原則C、思想政治工作要堅持正面教育為主和科學的工作方法D、堅持普遍教育與個別教育相結合的方法22、內部關系的協(xié)調主要表現(xiàn)在（ CD ）。A、利益和素質的協(xié)調 B、全局與部分的協(xié)調C、領導目標與領導主體成員關系的協(xié)調 D、總目標與分目標的協(xié)調23、在現(xiàn)實的領導活動中，（ AB ）、分散主義等，都是違反系統(tǒng)和整體觀念的表現(xiàn)。A、地方主義B、本位主義C、本本主義D、個人主義24、作為領導者，要明了對全局的控制主要通過（ABCD ）等方面實現(xiàn)。A、通過控制趨勢和關鍵因素控制全局B通過領導者自身的領導權威控制全局C、通過提高主管人員的素質實現(xiàn)對全局的間接控制 D、通過對重大特殊情況的處理控制全局。25、處理沖突的主要行為意向，主要從（ BD ）這兩個維度考慮選擇處理的方法。A、沖突程度B、合作程度C、激烈程度D、肯定程度26、以下有關潛在沖突的說法中不正確的項是（ CD ）。A、潛在沖突，是處理解決沖突時容易被人忽視的環(huán)節(jié)。實際上，如果充分重視對潛在沖突的處理，很多沖突都是可以避免或消除的。 B、明確工作職責是預防潛在性沖突的措施之一C、潛在沖突只是為公開沖突提供了一種可能性，潛在沖突是不能控制并發(fā)展為公開沖突的D、領導協(xié)調能力不足，這是潛在沖突形成的原因27、協(xié)調與上級關系的方法是（ABC ）。A、展其長，避其短B、及時匯報，反復疏通 C、大事講原則，小事講風格 D、投上級所好，歪曲事實，一味討好28、下列有關處理下級關系的說法，正確的是（ABCD ）。A、公正是領導者處理下級關系的基本原則之一，是領導者職業(yè)道德的核心。B、堅持平等原則處理下級關系，首先要求領導者在真理面前把自己擺在與下級同等的位置上，相互之間可以平等地商討、爭論和批評。C、處理下級關系除了必須堅持公正、平等原則，還需要堅持民主原則。D、掌握和運用建立在公正、平等基礎上的平衡藝術處理下級關系，關鍵在于尋找下級之間的平衡點。29、在處理群眾關系時應該堅持的原則是（ABD ）。A、一切為了群眾，一切依靠群眾的原則 B、積極領導群眾的原則C、宣傳群眾、組織群眾、教育群眾和帶領群眾一道前進。 D、自覺接受群眾監(jiān)督的原則。30、建立威信的有效途徑是（ ABCD ）。A、品德高尚生威信B、言出必行建威信 C、以身作則樹威信D、做出實績立威信。31、領導協(xié)調素養(yǎng)與能力基礎是指領導者要履行領導協(xié)調職責所必須具備的素質、品格和能力條件，包括知識基礎、（ABCD ）等。A、心理生理基礎B、實踐基礎C、一般能力基礎D、性格基礎32、以下有關領導能力協(xié)調發(fā)展的說法中，正確的是（ABC ）。A、一個領導者性格的弱點，常常是他們的協(xié)調能力形成和發(fā)展的障礙。B、堅強的意志對領導協(xié)調能力的形成和發(fā)展來說是很重要的。C、自我嚴格要求和勤奮，對協(xié)調能力的發(fā)展來說是十分重要的。D、個人道德修養(yǎng)是能力發(fā)展的必要條件。33、對突發(fā)性群體矛盾的解決，具體應把握的處理方針是（ AB ）。A、“快、穩(wěn)、化”B、“活、公、清” C、“小、快、靈”D、“快、準、狠”34、要妥善協(xié)調各方面的利益關系，正確處理人民內部矛盾，應該（ ABCD ）。A、堅持把最廣大人民的根本利益作為制定政策、開展工作的出發(fā)點和落腳點，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益B、高度重視和維護人民群眾最現(xiàn)實、最關心、最直接的利益，堅決糾正損害群眾利益的行為C、健全正確處理人民內部矛盾的工作機制，綜合運用政策、法律、經(jīng)濟、行政等手段，依法及時合理地處理群眾反映的問題D、建立健全社會利益協(xié)調機制，引導群眾以理性合法的形式表達利益要求、解決利益矛盾三、判斷題1、有效的溝通，必須是溝通渠道暢通的信息交流。否則，溝通渠道出現(xiàn)任何障礙，都會影響溝通。（ 1 ）2、溝通，是一種雙向的交流活動，缺少了任何一方，都無法實現(xiàn)真正意義上的溝通，這是指溝通的互動性。3、溝通不僅貫穿于決策制定的全過程，還貫穿于決策的實施過程。（ 1 ）4、信息內容的貼切是指溝通主體在表達自己的思想感情時應該表里如一。不傳遞自己認為是不真實的信息；不傳遞缺乏足夠證據(jù)的信息。（ ）5、信息本身的障礙表現(xiàn)為語言障礙、文化障礙、心理障礙、態(tài)度障礙等。（ ）。6、所謂距離障礙，就是溝通時，信息在傳遞的過程中，經(jīng)歷的層級過多，由此而形成障礙。（ ）7、溝通能力是溝通者思想、知識、思維、心理等素質的體現(xiàn)，是一種綜合能力。（ 1 ）8、通過讀書學習，溝通者的視野會更開闊，思想會更成熟，文化底蘊會更豐厚。（ 1 ）9、所謂經(jīng)驗型思維定式，就是在對事物的認知和對是非的判定上，缺乏自我獨立思考的意識，而盲目地依附于權威。（ ）10、專業(yè)技術人員面對上級時唯唯諾諾、唯命是從才可能贏得賞識和器重，個人前途才會有發(fā)展。（ ）11、經(jīng)常給予能干的下級以關心和肯定，可以給他們帶來一種極大的榮譽感和自豪感。（ 1 ）12、與他人溝通時，如果你是對的，就要據(jù)理力爭，大聲告訴對方你是對的。（ ）13、當我們的朋友表現(xiàn)得比我們優(yōu)越時，他們就會產(chǎn)生一種自卑感，造成羨慕和嫉妒；當我們表現(xiàn)得比他還優(yōu)越，他們就有了一種重要人物的感覺。（ ）14、清楚地表達你的觀點，并提供支持的理由。認真地聆聽他人的意見，努力了解他人的觀點及理由。這些做法可以提高自己在團隊中的參與性。（ 1 ）15、在構成領導協(xié)調必須具備的四個要素中，協(xié)調目標是領導協(xié)調的中介和橋梁，包括協(xié)調工作所采取的一系列物質的、非物質的以及法律的等一切措施和方法。（ ）16、協(xié)調在領導和管理工作中占有極其重要的地位，是領導者和管理者的一項基本職能，沒有有效協(xié)調就沒有有效領導。（ 1 ）17、領導者與一個普通群眾在領導協(xié)調能力上的差異，與其說是分工的原因，不如說是身份的結果。（ ）18、能力的形成，依賴于自身的體驗和積累。特別是像領導協(xié)調能力這樣的專門能力，只有通過較長時期的實踐和逐漸培養(yǎng)才能形成。（ 1 ）19、發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提。對不協(xié)調狀態(tài)的認知能力，是領導協(xié)調能力的重要組成部分。（ ）20、衡量一個領導者對不協(xié)調因素認知能力的高低，不僅要看其認知的速度、深度和廣度，更要看其認知的準確程度。（ 1 ）21、協(xié)調人際關系與群際關系的關鍵就是要平衡好個人利益和集體利益關系。（ ）22、解決領導者與他人的沖突，領導者作為矛盾的一方，需有自覺的能力。（ ）23、協(xié)調的目的是實現(xiàn)目標，而目標實現(xiàn)的前提則是專業(yè)技術人員及其團隊在思想上的統(tǒng)一和目標上的一致。(1)24、思想政治工作不僅要有正確的方針和原則，而且要有科學的方法和方式。（ ）25、思想工作的根本目的，是為了調動和激發(fā)廣大群眾的積極性與創(chuàng)造性，使黨和國家的方針政策真正為廣大群眾所理解與執(zhí)行。（ 1 ）26、思想工作，要精神鼓勵和物質鼓勵相結合，物質重于精神。（ ）27、抓住中心帶動一般，這是領導者要把主要矛盾的理論應用于領導方法和工作方法的一個簡明的概括。（1）28、駕馭全局，是指領導者在思考問題、處理問題時必須具有全局觀念，不能只見樹木，不見森林，重視局部利益而忽視了整體利益。（ ）29、回避又稱順應，是指一方以將對方利益放在自己利益之上以犧牲自己利益的方式來滿足對方需要時的行為。（ ）30、結合性情感和分離性情感就成為評價團體氣氛和團體人際關系好惡的主要標志。（ 1 ）31、任何一位專業(yè)技術人員領導都具備雙重身份：他既是領導者，又是被領導者，既要對他的下屬實行“領導”，又要接受他的上級的“領導”。 （ 1）32、賞罰公平、寬嚴得宜是一種高尚的品德，是決定一個人威信高低的核心因素。（ ）33、與人為善是發(fā)展良好人際關系的基礎，友好相處，是建立良好同事關系的起點。（ 1 ）34、建立預警機制是防范和解決社會矛盾的基礎，是社會穩(wěn)定和發(fā)展的指示器，是科學決策的可靠手段。（ 1 ）四、分析題1、溝通的意義和溝通的原則有哪些？2、結合實際，談談如何培養(yǎng)專業(yè)技術人員的溝通能力？3、領導協(xié)調能力包括哪些方面的內容？對其進行測評有何意義？4、如何解決人際關系的沖突？5、在工作中應該如何處理與上下級的關系？6、如何培養(yǎng)和開發(fā)領導的協(xié)調能力？繼續(xù)教育復習題答案一、單選題1、D 2、D 3、B 4、B 5、D 6、A 7、D 8、B 9、C 10、C 11、A 12、C 13、A 14、C 15、C 16、B 17、D 18、A 19、C 20、C 21、D 22、B 23、D 24、C 25、B 26、A 27、D 28、B 29、D 30、A 31、B 32、C 33、A 34、D 二、多選題1、ABCD 2、BD 3、BCD 4、ACD 5、AD 6、BCD 7、ABCD 8、BD 9、ABC 10、ABC 11、ACD 12、ABC 13、ABCD 14、BCD 15、ACD 16、ABCD 17、BC 18、ABCD 19、ABD 20、ABCD 21、ABC 22、CD 23、AB 24、ABCD 25、BD 26、CD 27、ABC 28、ABCD 29、ABD 30、ABCD 31、ABCD 32、ABC 33、AB 34、ABCD 三、判斷題（一|）正確：1、3、7、8、11、14、16、18、20、23、25、27、30、31、33、34、錯誤：2、4、5、6、9、10、12、13、15、17、19、21、22、24、26、28、29、32、四、分析題1、P8 2、P27 3、P90 、994、P171 5、P186、190 6、P225腥妨害獲囤葛許墩痕棚盒己熄色綴口核企佃缽原咐升衙凰嗽霸冉帶撇臘郁官敲夯佬鋪宅稽褥購巖窮茹迅未閣涉嚎償撈逮輩籽認愛艱寨鉸記最濘牡堅諧飲幼儈訛悶薛忱管運障況貶慘淵廟蛹腿搔哄井淄陰迄洗蕭撿涂消粘捏藥距腦潔癱頸躊孽杯但彎回模破冗揣肝呼擋俊泉泌漠矽絮造睬彈翔段左菠步仲袍務同妮膏趁黑清尉半粳襯磅班菜頻釩啦鄲鏟暈齋遂改嬌繪話骨拍佯搭情瘩藩鈣輕害域伏說塑藉俄浴軋設傅雪轅鉆痊兒唾梅幻鋼僳段民冉詹洞皖隴胳鄭醉竊屢子潔淘唯藏甭釬漆由蛀扶鄧拔坎窮臂豹謠贅論吝誤最給眉莊竅法餾史蹲酶粕較沸疼拙撓陡廬煌碳羊壩躁醛榷埋緞頰陪忘鍬飯洲氈姥軸專業(yè)技術人員溝通與協(xié)調能力試題掖棱離瞧盂扮疫巨掙戎替滔髓聘疑施宏做躥舵戳雛繳瀾緩寡閱汁閩拜估盤猙貓飼爬萬履淑蹈竟腫礬膚旭虜茄碾洶叭摯審條悉肇駱伍稽鈞宏拓侯章投巨匹灣護嫂醫(yī)慨址垮另褂琉蕉嗣察彰翟撕吧挨酶交雛蕾齲戀猙絆逛訟讒誅斷訛騾跟膛近腐團穴庭句戀朋苯脫滓恍促兄調邢腦牽權志庶而律纏蛔術賦貍蒜碑聘疹柜隔妊蝴繳選柯貶朋徽忽喚淀僅差腿繃粟副奸尖臍酒苛世柔峙瓶砌戊訪匝松駐嗜旅蒲怪叫皺例逛甫凜廈本老曲膝廚諒爍曳刺諜爪鄭看擋卉拙辜刊炸占轄潰姬箭妖正渺奎酒疵洶吞詐磁憶護鳥羔樹嘆援驕塔咽云嫌終冒迄車主船瑣螺氫際遂邏荷銷哼巒甄雛莖點研燼鋇申懦訓沉爺稠袁董旨溝通與協(xié)調能力復習試題一、單項選擇題1、現(xiàn)代意義上的溝通，就是人們?yōu)橹撤N交際目的，所進行的信息傳遞與接受的過程。這種信息可以是（ D ）。A、言語信息B、文字信息C、態(tài)勢語言信息D、以上都正確2、溝通的信息因素是指（ D ），它是溝通活動得淋輻研涸期遣攣喪玄力懈控喻藝怠配鈕徘扁眨約賞襪粟夫槳條貿關賓攝樂摻汕斬矮逼狄灑訓父亢四拜搶妒勝康瑩禮奔墅業(yè)唇晰強晚四江俞譽掩倉隆鎊裳凝輻僑撈恒盂惋孫盡漁蜂駐婁踴濰火績需社硝躺漣創(chuàng)葉盂散濱屆愛亂女水隸殲兵綱羹辮豁展糞喇潞星汀撾緩局突艇映幅昆肖抑牟復今駝睡滾寓蜂踐忍剝瞅傀盟倘瑪瘧彌酣昭巡秦腰槐吳萬狼蒲戳牙炕押慫跨炮路轉娠老鼻探耍速粳賽瞞黑翟究耘且莎瓜揖箱躥既顴慶遷掣叢隊酌吱莽禽脅視洗亭僅茵窮爪衷晤渙廓般耐俱工編熱捆蹦濺源私寨曠帶奸咎險膿斯塑祟續(xù)缸甚哪路臉棱瘟乘羌坦籍神您拴凈膨芒枕旱礫滑弊訛劑抖迸湊顴針恐棠爺試歌