《學(xué)習(xí)雷鋒精神》專(zhuān)題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)雷鋒精神專(zhuān)題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo)現(xiàn)在的社會(huì)是當(dāng)代發(fā)展和保留傳統(tǒng)風(fēng)俗的矛盾體。伴隨時(shí)代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的逐步提升，大家的道德觀也隨之減弱?，F(xiàn)實(shí)下，我們不但僅是觀察社會(huì)，而是改變社會(huì)。去其歪風(fēng)，展其優(yōu)勢(shì)便是全人類(lèi)的共同責(zé)任，作為中國(guó)人，不能丟棄老一輩的傳統(tǒng)智慧。必需繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以助人為愉快之本，以善事為己之任。生活的點(diǎn)滴中，隨地全部可發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，如公交車(chē)上、馬路上、餐廳里、課堂上二、活動(dòng)準(zhǔn)備1讓每位同學(xué)搜集班中和社會(huì)上的好人好事2發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)雷鋒的介紹和日志等3部署學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：1）發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集相關(guān)雷鋒的事例和名言2）在搜集資料的同時(shí)部署學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論： 我班有哪些好人好事？是否表現(xiàn)雷鋒精神？我班存在哪些和雷鋒精神相違反的現(xiàn)象？4老師歸納專(zhuān)題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論：1）雷鋒有什么魅力2）為何要學(xué)習(xí)雷鋒5學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課講話；6小品演出身邊的雷鋒三、活動(dòng)過(guò)程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！贝蠹抑肋@是誰(shuí)說(shuō)的嗎？b：社會(huì)上確實(shí)應(yīng)該有公德心，提倡雷鋒精神，激勵(lì)有能力幫助他人的去幫助他人?，F(xiàn)在，讓我們一同進(jìn)入專(zhuān)題班會(huì)“學(xué)習(xí)雷鋒精神”。a：雷鋒，一個(gè)逐步遠(yuǎn)去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實(shí)，在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼叫雷鋒精神的回歸吧！二、討論：雷鋒有什么魅力概括說(shuō)來(lái)，雷鋒的魅力就在于其樂(lè)于助人，做好事不留名。換言之，雷鋒精神之可貴，就在于她現(xiàn)有一副熱心腸，也有一顆日常心。我認(rèn)為：雷鋒精神含有鮮明的民族性，表現(xiàn)了中華民族優(yōu)異的傳統(tǒng)道德；雷鋒精神含有鮮明的時(shí)代性，表現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的必定要求；雷鋒精神含有廣泛的群眾性，表現(xiàn)了優(yōu)秀文化的前進(jìn)方向。a：雷鋒是個(gè)再平凡不過(guò)的人，在她身上時(shí)刻全部散發(fā)著一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的光彩。這種光彩是具永恒價(jià)值的。b：我們班58個(gè)同學(xué)，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開(kāi)花。三、討論：為何要學(xué)習(xí)雷鋒當(dāng)我們提到有必須學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，很多尤其是人總在問(wèn)：為何要學(xué)習(xí)雷鋒精神？是啊，我們?yōu)楹我獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢？其實(shí)，回復(fù)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，正因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)“雷峰精神”的缺失，人和人之間不但沒(méi)有了相互幫助的互助友愛(ài)之新，連最起碼的相互信任全部在大家的心中逐步淡漠；這是危險(xiǎn)的，也是當(dāng)代文明社會(huì)所不許可的。所以我認(rèn)為，深入強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在現(xiàn)在形式下不但是必需的，而且是強(qiáng)化和提升當(dāng)代文明社會(huì)文明人高尚人格品德的主要前提。我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會(huì)主義時(shí)代優(yōu)秀的民族精神，盡管有些人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們依然不能忽略，只有在給他人幫助的過(guò)程中，人的精神享受才是真正愉快的。雷鋒精神所表現(xiàn)的，也正是這么的思想內(nèi)涵，所以我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。實(shí)際上，雷鋒精神所代表的是一個(gè)人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，不論社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不會(huì)過(guò)時(shí)。就現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)狀況看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不但不能放松，而且應(yīng)該愈加重視和加強(qiáng)；客觀社會(huì)在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明比如誠(chéng)信、助人為樂(lè)、相互關(guān)愛(ài)缺失的正是不能少的。提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不但僅是要求大家做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個(gè)有愛(ài)心的，對(duì)她人樂(lè)于隨時(shí)伸出友愛(ài)之手的文明人；一個(gè)精神健康、行為端正的人才是新時(shí)期的文明人。第三步驟：實(shí)踐雷鋒一、歌曲欣賞。a下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一曲學(xué)習(xí)雷鋒好楷模b雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個(gè)頗有意味的問(wèn)題，值得我們深思。二、實(shí)踐中的雷鋒。由各位同學(xué)尋求身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請(qǐng)她談自己的想法和感受，深化專(zhuān)題教育。三、班主任講話總結(jié)。