（聊城專版）山東省2019年中考生物總復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈課件.ppt

,第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,第一單元生物和生物圈,考點(diǎn)1生物的特征,需要營(yíng)養(yǎng),呼吸,廢物,遺傳,變異,外界刺激,繁殖,生長(zhǎng),提示并不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，例如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不是所有的生物都是吸入氧氣，呼出二氧化碳，例如酵母菌在無氧的環(huán)境中能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精。鐘乳石、機(jī)器人、電腦病毒、QQ寵物等都屬于非生物。,考點(diǎn)2科學(xué)方法,肉眼,放大鏡,顯微鏡,測(cè)量,目的,全面,細(xì)致,記錄,計(jì)劃和耐心,調(diào)查目的,調(diào)查對(duì)象,調(diào)查方案,如實(shí)記錄,提示采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法可以保證出現(xiàn)的變化只是由于實(shí)驗(yàn)探究的因素引起的。只用一只或一粒等做實(shí)驗(yàn)不行，偶然性大。計(jì)算平均值，是為了減少誤差。區(qū)別對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組：對(duì)照組所有條件控制在理想狀態(tài)，排除一切影響因素；實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素(即要探究的條件)，其他處于理想狀態(tài)。,樣本,植物、動(dòng)物和其他生物,陸生生物和水生生物,作物、家禽、家畜、寵物等,作出假設(shè),實(shí)施計(jì)劃,得出結(jié)論,這種,相同,變量,單一,對(duì)照,偶然,考點(diǎn)3生物與環(huán)境的關(guān)系,1生物的生活環(huán)境：不僅是指生物的，還包括存在于它周圍的各種。2生態(tài)因素(1)概念：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。(2)分類：因素：光、溫度和水等；因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見生物與生物之間的關(guān)系有：、等。3生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：竹節(jié)蟲的形態(tài)像竹節(jié)，駱駝的尿液非常少，海豹的皮下脂肪很厚，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的；“千里之堤，毀于蟻穴”，“大樹底下好乘涼”，說明生物能環(huán)境。,生存空間,影響因素,非生物,生物,捕食,競(jìng)爭(zhēng),合作,寄生,適應(yīng),影響,考點(diǎn)4生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成,提示判斷實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，一定注意是“一定空間范圍內(nèi)”，其組成包括生物部分和非生物部分，兩者缺一不可。其中，非生物部分往往容易被忽略。如一條河流是生態(tài)系統(tǒng)；一條河流中的所有生物不是生態(tài)系統(tǒng)。,生產(chǎn)者：_生物部分：動(dòng)物分解者：細(xì)菌、_非生物部分（環(huán)境部分）：、空氣、水等,生物,環(huán)境,植物,消費(fèi)者,真菌,陽(yáng)光,考點(diǎn)5食物鏈和食物網(wǎng),提示生物的數(shù)量、儲(chǔ)存的能量及有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)時(shí)發(fā)生的變化如圖：食物鏈的數(shù)量：在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí)，應(yīng)從生產(chǎn)者開始數(shù)到最后一種消費(fèi)者為一條食物鏈。,吃與被吃,食物網(wǎng),食物鏈,食物網(wǎng),積累,考點(diǎn)6生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,提示食物鏈中生物數(shù)量變化。短時(shí)間內(nèi)：若某種生物的數(shù)量減少，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)減少，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)增加；反之，數(shù)量變化情況相反。長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)：若某種生物的數(shù)量減少，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)先減少后增加，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量會(huì)先增加后減少；反之，數(shù)量變化情況相反。由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，到最后會(huì)趨于生態(tài)平衡。,相對(duì)穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié),限度,成分越復(fù)雜,考點(diǎn)7生物圈,生物與其環(huán)境,大氣圈,水圈,巖石圈,生態(tài)系統(tǒng),森林,草原,濕地,沼澤,海洋,農(nóng)田,城市,理解和熟記教材中生物的特征，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行判斷和分析，是解答此類題目的關(guān)鍵。判斷一個(gè)物體是否是生物，主要是分析該物體是否具有生物的基本特征。,重點(diǎn)1生物特征的識(shí)記,例1在我國(guó)北方，梧桐樹一到冬天就落葉，說明生物體()A能夠生長(zhǎng)和發(fā)育B成熟個(gè)體能夠繁殖后代C具有遺傳和變異現(xiàn)象D能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,分析：植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。,D,22018廣東下列詩(shī)句包含生命現(xiàn)象的是()A竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知B黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回C窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船D春江潮水連海平，海上明月共潮生,12018郴州2011年，科學(xué)家在火星上首次發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡，并推測(cè)“火星可能存在生命”。以下有一條概述，可作為支持該推測(cè)的理論證據(jù)。請(qǐng)找出()A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B生物能進(jìn)行呼吸C生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D生物能生長(zhǎng)和繁殖,A,A,1生物與環(huán)境的關(guān)系圖示：,重點(diǎn)2生物與環(huán)境的關(guān)系,2在解答“生物與環(huán)境關(guān)系”的題目時(shí)，要抓住題干中的“適應(yīng)”、“影響”等關(guān)鍵字眼作為解題切入點(diǎn)，分析選項(xiàng)含義，正確解題。,分析：A、B、C是生物適應(yīng)環(huán)境；城市綠化改變了空氣質(zhì)量，是生物對(duì)環(huán)境的影響，D正確。,例22018聊城現(xiàn)實(shí)中有許多實(shí)例能說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是()A北方多種樹木入冬會(huì)自動(dòng)落葉B仙人掌的葉變成刺C部分寵物犬進(jìn)入盛夏脫毛D城市綠化改變了空氣質(zhì)量,D,42018赤峰下列關(guān)于生物與環(huán)境的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A環(huán)境中影響生物生活和分布的生態(tài)因素有生物因素和非生物因素兩類B“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響C“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響D生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn),32017益陽(yáng)下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，哪一項(xiàng)描述與其他三項(xiàng)不同()A仙人掌葉特化為刺B駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系C蚯蚓改良土壤D竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似,C,D,1在食物鏈中(1)只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。(2)第一個(gè)環(huán)節(jié)必須是生產(chǎn)者，之后都是消費(fèi)者。箭頭由被捕食者指向捕食者，不能反寫。(3)從生產(chǎn)者一直到最頂端的消費(fèi)者才是一條食物鏈。2在生態(tài)系統(tǒng)中(1)能量最終來自太陽(yáng)。(2)有機(jī)物最終來自生產(chǎn)者。(3)物質(zhì)和能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減；不能分解的有毒物質(zhì)沿著食物鏈富集。3生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)的成分有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)；反之，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越弱。,重點(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)的組成和物質(zhì)能量流動(dòng),例32018孝感生物課外活動(dòng)小組在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，記錄到如圖所示的食物網(wǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是()A該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該包括分解者B該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹C此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)D貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關(guān)系，也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,分析：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。,C,62017宿遷如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，有關(guān)說法正確的是()A雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關(guān)系B能量沿著食物鏈(網(wǎng))循環(huán)流動(dòng)C該食物網(wǎng)共有5條食物鏈D該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽(yáng),52018廣東下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A陽(yáng)光、空氣和水都是其組成成分B包含食物鏈：陽(yáng)光稻蟲蛙C能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)D農(nóng)田中的腐生微生物屬于分解者,B,D,探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響,【要點(diǎn)梳理】,光,陰暗,光,有光,無光,光照,增多,減少,光,喜歡生活在陰暗的環(huán)境中,【問題分析】,例12018濟(jì)源下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是()A.左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B左右兩側(cè)都應(yīng)保持30C左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D左右兩側(cè)的濕度可以不同,【典例運(yùn)用】,分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過程中唯一不同的變量是溫度，除溫度不同外，其他條件如鼠婦的數(shù)量、濕度、光照等都應(yīng)相同，因此對(duì)其修改正確的是左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中。,C,例2在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)，一半置于較暗的環(huán)境中，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是(),分析：由于鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，所以較暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量會(huì)慢慢增加，而開始時(shí)數(shù)量為,D,