湖南省郴州市2019中考政治 領(lǐng)域二 道德教育 主題四 自尊自強課件.ppt

領(lǐng)域一道德教育,主題四自尊自強,第一部分郴州中考考點梳理,考點17生命中的多樣性、人的生命的獨特性,認識生命形態(tài)的多樣性和自己生命的獨特性，理解人類生命離不開大自然的哺育(理解),1.大自然生命多姿多彩(2017.9),嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在水中追逐漫游生命是如此美麗，我們感受著萬,面對面“過”考點,物欣欣向榮、生機勃勃的氣息，感受到世界充滿了朝氣和希望。(看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。),2.人與自然的關(guān)系,人類是自然界的一部分；人類是大自然的產(chǎn)物，大自然是人類的母親，她孕育了人類的生命，,又無私地養(yǎng)育著人類；自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然環(huán)境是人類賴以生存的空間和物質(zhì)條件；大自然是人類的朋友。,3.人類應(yīng)如何對待大自然？,(1)樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀。(2)養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習慣。,(3)人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。,考點18珍愛生命自救自護人生價值,【考標鏈接】體會生命的意義，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護，認識到實現(xiàn)人生的價值應(yīng)該從日常的點滴做起(識記),珍愛生命,4.為什么說生命是可貴的？,(1)每個生命都來之不易。(2)每一個生命都在頑強地表現(xiàn)自己。(3)對于大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。,5.為什么要在青少年中開展生命安全教育活動？你認為可以采取哪些活動形式？,(1)原因：世界因生命而精彩，每個人的生命都是唯一的、有價值的，我們要珍愛生命；青少年是祖國的未來和希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。由于其身心尚未成熟，經(jīng)驗不足，缺乏自我保護意識和能力，生命健康易受,到侵害；當前社會各種侵害青少年合法權(quán)益甚至生命的現(xiàn)象時有發(fā)生。(2)形式：開展珍愛生命的專題講座；舉辦關(guān)于珍愛生命的圖片展覽；開展安全疏散演練活動；等等。,知識縱橫“珍愛生命”可以與“生命健康權(quán)”結(jié)合考查,(1)生命是人類享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。世界因生命而精彩。生命對于每個人來說只有一次，是短暫的和不可重復(fù)的。(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。,自救自護,6.我們應(yīng)該掌握哪些自救自護的方法？,(1)躲避龍卷風：如果在家中，一定要遠離門窗和外圍墻壁，立即躲到比較靠內(nèi)的房間，呈蜷伏狀爬行并以臂抱頭，盡可能用床墊或地毯之類的覆蓋物保護身體；如果是在野外，可以觀察龍卷風移動路徑，朝相反方向逃跑，或就近尋找低洼地伏地抱頭；躲避龍卷風最為安全的地方是地下室。,(2)地震中的躲避：立刻躲到最安全的位置，如堅固的桌子或家具底下；以手臂護住頭和眼睛；一旦被埋壓，要盡可能避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁。(3)避雷：雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，此時應(yīng)趕緊趴下，減少遭雷擊的危險，并拿掉身上佩戴的金屬飾品、發(fā)卡和項鏈等。,(4)應(yīng)對水災(zāi)：若來不及轉(zhuǎn)移，不要驚慌，可向高處轉(zhuǎn)移，等候救援人員營救；如果洪水不斷上漲，應(yīng)在屋內(nèi)儲備一些食物、飲用水、保暖衣物；如果不幸掉進湍急的洪水中，應(yīng)抱緊或抓緊岸邊的石塊、樹干或藤蔓，設(shè)法游回岸邊等待救援。(5)應(yīng)對火災(zāi)：及時撥打火災(zāi)報警電話“119”；如果身上著火，千萬不能奔跑，而要設(shè)法把衣,服脫掉，如果來不及脫，要迅速臥倒在地上，不斷翻滾，從而撲滅火源；自制逃生工具進行逃生。(6)防溺水：下水時切勿太餓、太飽；下水前試水溫，若水太冷，則不要下水；若在湖、河、海中游泳要有伴相陪。(7)防踩踏：人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氛圍；盡量避免到擁擠的人群中，不,得已時，盡量走到人流的邊緣；遇到臺階或樓梯時，盡量扶住扶手，防止摔倒；面對驚慌失措的人群時，要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟；發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，要立刻大聲呼喊，告知他人；如果發(fā)現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)及時聯(lián)系外援，尋求幫助。(8)避免體育運動受傷：注意體育運動前的準備活動和運動后的放松練習，防止扭傷；注意運動,的場地是否平整，及周圍的環(huán)境是否安全；運動前應(yīng)檢查運動器材有無損壞。(9)防止煤氣中毒：使用煤氣時，注意室內(nèi)空氣流通，防止空氣閉塞；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)立刻離開并撥打電話報警。(10)預(yù)防學生上下學安全事故：學生上下學要遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧；禁止乘坐超載超速的車輛，不得乘坐無運營資質(zhì)的車輛；上下學途中，時刻保持警惕，注意人身安全。,人生價值,7.生命的價值是什么？,生命的價值和真諦在于奉獻，奉獻不分大小，在平凡的崗位上也能作出巨大貢獻。,8.如何實現(xiàn)人生的意義？,(1)實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常的點滴做起。樂于勞動、善于勞動，做快樂的勞動者和新型的勞動者。,(2)在家里，應(yīng)該積極參加家務(wù)勞動；在學校，應(yīng)該積極參加班級和學校組織的各種勞動實踐；在社會上，應(yīng)該從事各種公益活動。,考點19自尊,懂得自尊和知恥，知道自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事(理解),9.自尊的含義、表現(xiàn)及基本要求,(1)含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。受到尊重，是人內(nèi)在的精神需要。自尊和尊重他人是獲得尊重的前提。(2)表現(xiàn)：容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果；塑造良好的形象，贏得別人對自己的肯定；(2015.13)受到他人肯定和贊揚時，感到高興，因為自尊心得到了滿足；渴望表現(xiàn)自己；,自尊的人最看重自己的人格，不貪圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。(3)基本要求：知榮辱，講自愛。,10.自尊的人、知恥的人面對過錯的態(tài)度,自尊的人、知恥的人，會對自己的錯誤言行感到慚愧、不安、難為情，并會正視且勇于改正錯誤。這種光明磊落的胸襟，真誠坦率的態(tài)度，知恥近乎勇的表現(xiàn)，是我們青少年應(yīng)當擁有的品質(zhì)。,11.如何做一個有尊嚴的人？,(1)知榮辱，講自愛。(2)自尊自強，守護尊嚴。(3)尊重他人，贏得尊嚴。(4)維護民族和國家的尊嚴。,考點20自信自立自強,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義(理解),自信,12.自信的含義、來源及表現(xiàn),(1)含義：即自己相信自己，是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。(2)來源：成功的經(jīng)驗、對自己“肯定”體驗的積累。(3)表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。(2015.13；2014.11),13.自信的作用(重要性)(為什么要培養(yǎng)自信？),(1)自信有助于提升自我、完善自我、適應(yīng)社會。(2)自信是成功的基石，因為自信的人具有追求成功的心理品質(zhì)樂觀、進取、專注。(3)自信，會使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實，選擇自信，就是選擇成功。,14.怎樣做一個自信的人？,(1)發(fā)現(xiàn)自我：正確認識和評價自己，發(fā)現(xiàn)自身的美，找到自信的支點。(2)悅納自我：我們要正確認識自己的長處和短處，給自己一個準確的定位，多肯定自己，欣然接受自己。(3)追求成功：不斷地爭取成功的機會，確定適當?shù)哪繕?，?chuàng)造成功的記錄。,自立,15.自立的含義及表現(xiàn),(1)含義：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。自立是一種良好的品質(zhì)和能力。(2)表現(xiàn)：生活中：自己的衣服自己洗；主動承擔力所能及的家務(wù)活；父母不在時，能料理好自己的生活；(2014.12)學習中：獨立完成作業(yè)；自主,處理好學習中的難題；處理好自己負責的事；自己獨立上學、回家，不用父母接送；(2015.13)工作中：靠自己的雙手開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。,16.如何養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度？,(1)勞動可以鍛煉我們的能力，強化我們自強、自信、自立的意識。(2)適度調(diào)整目標，體驗成功的喜悅，增強自信。,自強,17.自強的含義及表現(xiàn),(1)含義：對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。2014.29(1)(2)表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，不待揚鞭自奮蹄等。(2015.13),18.如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)？(怎樣做到自強不息？),(1)揚長避短，確立努力方向。(2)勇于戰(zhàn)勝挫折，在逆境中奮進。(3)勇于創(chuàng)新，不斷突破與超越。(4)熱愛勞動，積極實踐。,考點21明辨是非、正確選擇,能夠分辨是非善惡，為人正直，能在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇(理解),19.判斷是非善惡的標準,法律法規(guī)、道德、規(guī)章制度，凡是符合法律法規(guī)、道德、規(guī)章制度的事情，就是要提倡的；反之，不符合的就要反對。,20.青少年應(yīng)該如何明辨是非善惡？,(1)懂得法律法規(guī)、道德、紀律、規(guī)章制度是判斷是非善惡的標尺。(2)選擇善良正義的人作為自己的榜樣。(3)學會理性分析，懂得思考不同的選擇可能導(dǎo)致的不同后果。(4)學會從社會生活中汲取成長的營養(yǎng)，摒棄不利的影響。,(5)學會正確對待公共傳媒。,21.學會做出正確選擇的重要性,(1)社會復(fù)雜，誘惑多多。一時沖動，就有可能墜入危險的陷阱；一念之差，就會犯下追悔莫及的過錯。(2)中學生正處于成長時期，受閱歷、經(jīng)驗和知識等方面的限制，思想還不太成熟，特別是獨立思考、明辨是非的能力還不強，容易盲目從眾。,22.怎樣做出正確的選擇？,(1)調(diào)查研究，獨立思考。既要根據(jù)自己的興趣愛好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢特長，全面考慮自己的實際情況，從實際出發(fā)，揚長避短；要考慮個人所處的環(huán)境條件、客觀的社會需要；盡量多地列出可能的選擇。(2)權(quán)衡利弊，自主選擇。審慎全面地分析每種選擇的利弊及可能造成的后果，自主地做出合理的決定。,(3)明辨是非善惡，不盲從。2016.13；2015.14、26(2)(4)勇于承擔責任。明辨是非善惡，不跟隨同伴或他人作惡，如果跟隨同伴做了錯事，要勇于承擔自己的責任；在同伴即將或已經(jīng)做錯事的情況下，要敢于提出反對意見。,郴州5年真題面對面（20132017）,1.(2017.9)“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”描述()A.人類改造環(huán)境的能力非常強B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的獨特性D.生命是頑強的,命題點1生命的多樣性,答案：B【解析】考查點：生命的多樣性。解題思路：詩詞內(nèi)容描繪出了一副多姿多彩的大自然生命圖畫，體現(xiàn)了生命的多樣性，ACD理解錯誤，B正確。,命題點2生命的意義,2.(2015.12)古羅馬著名政治家、哲學家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”這里“生命延長”指的是(),A.對社會的貢獻B.珍惜生命，延長生命的時間C.不輕易放棄生的希望D.肯定、尊重、悅納自己的生命,答案：A【解析】考查點：生命的價值。解題思路：人的生命不僅有時間長短之分，更有質(zhì)量的差別；一個人能夠為他人帶來歡樂，為社會作出貢獻，,就能體現(xiàn)自己生命的價值。A正確。題干材料強調(diào)的是在人生有限的時間內(nèi)如何實現(xiàn)價值最大化，而BCD均是強調(diào)珍愛生命，與題意無關(guān)，排除。,命題點4自尊、自信、自立、自強,3.(2015.13)下列幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強”四種心理品質(zhì)依次對應(yīng)排序，順序正確的一組是(),我的衣服自己洗，作業(yè)自己獨立完成不待揚鞭自奮蹄當老師把出黑板報的任務(wù)交給小蘭時，小蘭微笑著說：“Yes，Ican！”在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象,A.B.C.D.,答案：C,4.(2014.12)家長在孩子放學時開著汽車、騎著摩托、自行車等交通工具，早早地等候在學校門口，往往導(dǎo)致學校門口交通擁堵的現(xiàn)象被稱為“中國式接送”。這啟示我們()A.要告別依賴，走向自立自強B.要盡情享受父愛母愛，享受至深至純的親情C.要學會獨立，拒絕父母的任何幫助D.父母教育、培養(yǎng)子女是天經(jīng)地義的事情,答案：A,命題點5明辨是非、正確選擇,5.(2016.13；2015.14)生活充滿選擇，生活需要選擇，人生因選擇而不同。下列有關(guān)“選擇”的說法正確的是()A.生活中，我們往往根據(jù)個人的愿望就能做出各種正確的選擇B.只要獨立地做出選擇，就一定能走向成功,C.做出選擇時，應(yīng)該考慮必要性，不需考慮可能性D.要獨立思考，明辨是非善惡，不盲目從眾，做出正確的選擇,答案：D,