湖北省八年級語文上冊 第六單元 20愚公移山（第2課時）課件 鄂教版.ppt

20愚公移山,導(dǎo),齊讀課文一、二自然段,思,基礎(chǔ)感知,深入學(xué)習(xí),齊讀課文3/4自然段：1、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語，寫在上下空白處。2、結(jié)合課文，翻譯下列句子。,3、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文第3、4自然段。4、在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括故事情節(jié)。第一段：第二段：第三段：第四段：,議,小組合作：朗讀課文，小組齊讀第3/4自然段。討論“深入學(xué)習(xí)”部分疑難問題。提示：組長分配任務(wù)，一個同學(xué)說一個小題，其他同學(xué)補充。,展,1、分2個小組朗讀展示3/4自然段，兩名同學(xué)起來展示第1題，1個小組展示第2題。2、再2個小組翻譯課文第3/4自然段。3、剩余2個小組上黑板展示第4題。,要求：朗讀聲音自然、洪亮，展示大方。小組和個人朗讀展示時，其他小組同學(xué)認(rèn)真聽，有不同意見的再舉手發(fā)言。,評：譯文,河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你太不聰明了。憑你衰殘的年紀(jì)剩余的力量，連山上的一根草木都動不了，還能把土石怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不通事理的程度，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會增高加大，為什么還擔(dān)心挖不平呢？”智叟沒有話來回答。,山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報告了這件事。天帝被愚公的誠心所感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山，一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒有山岡阻隔了。,第三段：高潮，愚公駁斥智叟的觀點。,第一段：故事背景，介紹兩座山。,第二段：開端和發(fā)展，愚公決心移山，得到全家的支持，并排除疑難，立即行動。,第四段：結(jié)尾，神仙幫忙移走了兩座山。,檢,這則寓言故事中，著重描寫了“愚公”“智叟”這兩個人物，聯(lián)系課文中他們各自的表現(xiàn)，想一想：智叟和愚公在移山問題上的分歧在哪里？分別突出了各自怎樣的人物特點？,智叟：眼前的，停滯的觀點,愚公：長遠(yuǎn)的，發(fā)展的觀點,目光短淺、安于現(xiàn)狀、自以為是,志向遠(yuǎn)大、不畏困難、堅持不懈、造福后人、大智若愚,對比,智叟不“智”、愚公不“愚”,