七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第1框 說說我們的老師探究型課件 人民版.ppt

2、認識老師的辛苦和對我們成長的幫助。,1、了解各科任教師的特點，清楚每位老師都有自己的特別之處；,本課學習目標,請你用文字描述一下中學老師或用簡筆畫為他（她）畫個像，讓同學們猜猜他（她）是誰。溫馨提示：可以采用多種形式展示（文字、繪畫）；客觀、尊重老師；,第一環(huán)節(jié)：我為老師畫像,請各組分別派出兩位同學，采訪一位參加聽課的老師，了解他（她）走上教師崗位后的體會和感受。溫馨提示：用語文明得體，例如：老師，您好！我們是XX學校XX班的學生，想對你做一次采訪，可以嗎？（得到允許后）提問：（A、老師，你參加工作幾年了？B、請你談談當老師后的體會和感受。）認真記錄采訪內容。對受訪老師表示衷心的感謝。,第二環(huán)節(jié)：采訪活動,第三環(huán)節(jié)：接力賽通過采訪，我們認識到了老師很辛苦也很幸福，請同學們用一句話來贊美我們的老師：,有人說，老師是“從事太陽底下最光輝事業(yè)的人”；,有人說，老師是“真正天國的代言者，真正天國的引路人”；,有人說，老師是“辛勤的園丁”；,有人說，老師是“愛心大使”；,有人說，老師是“人類靈魂的工程師”；,有人說，老師是“美的耕耘者，美的播種者”；,有人說，老師是火種，點燃了學生的心靈之火；,有人說，隨著社會的發(fā)展、信息化的普及、電腦及高科技手段可以替代老師的作用，你認為呢？,答：我認為不可替代。因為：是老師把我們從懵懂引向成熟;使我們從無知變得學有所長；是老師教會我們做人的道理；是老師用他人格的力量影響學生人格；是老師領著我們看到天有多高地有多廣夢想有多大；老師的作用不可替代。,第四環(huán)節(jié)：議一議,本課小結,本堂課中，首先通過為我們的老師畫像，了解了我們的老師都很特別，每位老師都有自己的個性。其次，我們的采訪活動認識到老師的工作既艱辛又充滿幸福，我們贊美了我們的老師并且深深的感受到了老師對我們成長的幫助，在此，真心的祝愿所有老師身體健康、工作愉快。,四、當堂測試單項選擇題,1、李明是某校七年級（9）班的學生，他的語文老師是一位個子很矮，長相一般，但講授很幽默；他的外語老師相貌很像外國人，高高的鼻子，個人很高，但講課卻很死板。這說明（）A、李明的外語老師應換為像中國人的老師B、每位老師都有自己的個性C、李明的老師相貌都不好看D、李明的老師文化素質不高2、偉大的教育家陶行知先生對老師的評價是：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！睂Υ苏_的理解是（）A、老師什么都不要；B、老師把許多無私的愛撒向學生，而不帶有任何功利成分C、老師愛好學生不愛差學生D、老師不要草，只要學生的認可就行了。3、“請你記住你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人”。對此正確的理解是（）老師教給學生知識和技能；老師教我們做人的道理；老師應該什么都管，應該無所不能；教師做出的榜樣能影響學生的人格和情感A、B、C、D、4、有人認為隨著計算機多媒體與網(wǎng)絡技術的發(fā)展，它們可以替代教師的作用，這種看法是（）A、是正確的。因為在因特網(wǎng)上可以查到你需要的所有資料B、是不全面的。因為老師傳授的知識比網(wǎng)上查到的更多、更全面。C、是正確的。因為在家庭中利用網(wǎng)絡辦公是未來的一種可能。D、是不全面的。因為教師可以幫學生掌握知識和做人的道理。5、孔子曾說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不行。”可見，他善于用自己的行動來教育學生。因此，老師的巨大力量在于（）A、認真學習B、刻苦鉆研C、做出榜樣D、努力學習6、在我國，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽來稱贊老師。這是因為（）老師是人類文明的傳播者；教師幫助我們掌握科學文化知識和技能；老師教我們學會做事，學會做人；老師誨人不倦，默默奉獻，給了我們無私的愛。A、B、C、D、,B,B,B,D,C,B,1、我愛我?guī)煟鹤鹁蠢蠋?，熱愛老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學校開展的以“我愛我的老師”為主題的演講比賽活動中，你將在演講中怎樣體現(xiàn)這一主題？2、我助我?guī)煟簩W習過程就是師生之間的互動過程。我們在課堂上應積極配合和協(xié)助老師的教學活動，從而達到最佳的學習效果。請你小結一下自己協(xié)助老師上好每一堂課的經驗。,課后作業(yè),春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,敬請指導,