人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 最大的“書(shū)”.ppt

最大的“書(shū)”,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè),zng,勘探,地質(zhì),腳印,厚厚的,巖石,一冊(cè)冊(cè)書(shū),刨根問(wèn)底,雨痕,煤炭,寶藏,“巖石就是書(shū)啊！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”,返回,“叔叔，您在看什么？”,“哪里有書(shū)??？”,“這上面有字嗎？”,“這上面有圖畫(huà)嗎？”,“這能說(shuō)明什么呢？”,“讀了這本巖石書(shū)有什么用呢？”,川川走過(guò)去，奇怪地問(wèn)：“叔叔，您在看什么？”,“哪里有書(shū)啊？”川川認(rèn)真地問(wèn)：“這上面有字嗎？”川川又問(wèn)：“這上面有圖畫(huà)嗎？”“這能說(shuō)明什么呢？”“讀了這本巖石書(shū)有什么用呢？”川川總愛(ài)刨根問(wèn)底。,你覺(jué)得川川是個(gè)怎么樣的孩子？勤奮好學(xué),川川總愛(ài)刨根問(wèn)底?！芭俑鶈?wèn)底”什么意思？,比喻追究底細(xì)，在這篇課文里說(shuō)明川川是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。,川川認(rèn)真地問(wèn)：“這上面有字嗎？”“有。你來(lái)看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的、是礦物。它們都是字呀！”川川又問(wèn)：“這上面有圖畫(huà)嗎？”叔叔說(shuō)：“有。你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩！”,“你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩！”,“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木的陸地。后來(lái)，陸地沉了下去了，這里就變成了大海。又過(guò)了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！?“它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書(shū)讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏！”,拓展,孩子們，日月星辰，風(fēng)雨雷電，山川樹(shù)木，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷，是一本讀不完的“書(shū)”，這本書(shū)里許許多多神奇奧妙的知識(shí)，愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中走進(jìn)大自然，一起去探尋大自然的奧秘！,作業(yè)設(shè)計(jì),1、找找身邊的石頭說(shuō)說(shuō)他們的故事。2、完成課后練習(xí)“我會(huì)填”。先獨(dú)立完成，再同桌交換、訂正。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。最大的“書(shū)”也可以叫它（），巖石上的（）（）（）是這冊(cè)書(shū)的字，巖石上留下來(lái)的（）（）（）的化石是這本書(shū)的圖畫(huà)。,同學(xué)們，再見(jiàn)！,