高考英語一輪復習 題型解讀 語法填空課件.ppt

,語法填空,考點分析,見資料書P12,根據(jù)上表，與原廣東卷的語法填空相比，考點基本相同，但又有細微差別。1.相同短文材料：課標卷I都是記敘文或夾敘夾議的文章，題材內容體現(xiàn)正能量。但2015年課標卷II是說明文。短文長度：大約是200個詞。必考點是：連詞、謂語動詞、非謂語動詞、詞類轉換。?？键c是：冠詞、介詞、代詞、比較級。,?？脊潭ù钆洌喝珖n標卷和原廣東卷考過的固定搭配有(黑體部分是要求考生填的詞)：全國卷Atthesametime(2015,課標II),Ittakestimetodosth.(課標I),refusetodosth.(課標I),keepdoing(課標II),nextto(課標II),廣東卷neithernor(2013),notbut(2014),Whynotdosth.?(2013),haveaconversation(2011),asmallamountof(2013),onsale(2009),attable(2009),ataprice(2013),betiredfrom(2008),showrespectfor(2013),charge()for(2014),2.不同一般疑問句的構成：全國卷考了行為動詞一般過去時的一般疑問句，要求填助動詞did，但廣東卷沒考過。名詞的單復數(shù)：給詞題中全國卷考了單數(shù)變復數(shù)，但廣東卷沒考過。給詞題中有代詞：全國卷中要求主語與賓格的變化，或變?yōu)槲镏鞔~，但廣東卷沒考。,介詞和限定詞：在廣東卷必考，全國卷不一定考。詞類轉換：廣東卷為12題，但全國I卷考了13題。非謂語動詞：廣東卷考12題，而全國II卷考了3題。給詞題個數(shù)：廣東卷34個，而全國卷7個。,一是掌握基礎語法：要復習課程標準或考綱“附錄2語法項目表”中規(guī)定的24個語法項目。切實掌握每個項目中的基本用法，不淡化，但也不必深化。千萬注意語法不要過細、過繁、過多、過難，不要將簡單語法復雜化，而應想方設法使復雜的語法簡單化，讓語法變得更簡、更易、更有趣。,二是熟悉考點語法：語法填空的考點與短文改錯的考點基本相同，具體有以下十大考點：考點1：名詞弄清數(shù)與格。即名詞是否該用復數(shù)，是否要用所有格。例1Wewerepoorinthose_(day).分析因day是可數(shù)名詞，受those修飾，應用復數(shù)，故填days。,例2Itsaboutan_(hour)drivefromhere.分析句意是“離這里大約有一個小時的車程”，“一個小時的”用所有格，故填hours。,考點2：代詞指代對象(通常是前面出現(xiàn)的名詞或整句)，是人還是事物，是男還是女，是單數(shù)還是復數(shù)，是作主語還是作賓語。例1Themanagerwasabouttoleavewhenhissecretarycalled_back.分析作called的賓語，應填代詞；指代誰？指代Themanager，是人;由his可知,這個經(jīng)理是男的，是一個人，單數(shù)，且是作賓語，故填him。,如是物主代詞(表示某人的)，作主語、賓語或表語用名詞性物主代詞，在名詞前作定語只能用形容詞性物主代詞。例2Tom,afriendof_(I),isourmonitor.分析指“我的朋友”中的一個，表示“我的朋友(myfriend)”，相當于“一個形容詞性物主代詞+一個名詞”的意義，用名詞性物主代詞，作介詞of的賓語，故填mine。,反身代詞反指誰，它通常作主語和賓語的同位語，這時應與主語或賓語一致；也可作某些動詞或介詞的賓語，這時需與主語一致。,例3Thechildrenamused_(they)byplayinghide-and-seekgames.分析缺賓語，應填代詞；這些孩子拿誰取樂，應是“自娛自樂，游玩(amuseoneself)”，與主語Thechildren一致，故填themselves。類似的短語還有enjoyoneself(玩得開心),teachoneself(自學),adaptoneself(適應),dressoneself(自己穿衣),devoteoneselfto(致力于),byoneself(單獨地)等。,考點3：冠詞不定冠詞表示泛指，可譯作“一個/本/座/”等；定冠詞表示特指，相當于“這，這些，那，那些”。另外，搞清特指上文出現(xiàn)的或談話雙方心目中都知道的人或事物用the，以及在序數(shù)詞前、最高級前、獨一無二的事物名詞之前，用the。如：例1Itwas_thirdtimeIhadbeenthere.分析在序數(shù)詞前要用the。,例2Thisis_mostboringfilmIveeverseen.分析在最高級前要用the。例3Heis_honestbusinessman,accordingtowhateveryonesays.分析可譯作：根據(jù)大家的評說，他是一個誠實的商人。表示“一個”，用不定冠詞，honest的讀音以元音音素開頭，故填an。,考點4：連詞并列連詞。連接兩個或幾個詞、短語或句子的并列連詞有and,or,but,neithernor,eitheror,whetheror等。例1Asacitizen,youmustobeythelaw_youwillbepunished.分析前后是兩個句子，應填連詞；根據(jù)句意可知填or，表示“否則”。,例2Helikescats_dislikesdogs.分析因likescats與dislikesdogs是轉折關系，故填but。,從句連詞。引導名詞性從句的連接代詞或連接副詞(有意思，并在從句中作句子成分)，以及that(不作任何句子成句，沒有任何意義),和表示“是否”的whether/if。其中要特別注意連接代詞what的意義和用法。,例3Hecametomeinthebelief_Icouldhelphim.分析空格后面的句子是belief的同位語，從句內容完整，也不缺少任何句子成分，故填that。例4Owingtolackoftime,wecannotdomorethan_wehavedone.分析在賓語從句中作havedone的賓語，相當于thethingthat，“所的事”，用連接代詞what。,引導定語從句的關系代詞和關系副詞。注意關系詞是代表先行詞并在定語從句中作句子成分的。例5Imetsomeone_saidheknewyou.分析引導定語從句并在從句中作主語，用關系代詞；先行詞是人，故填who。,例6LiMingwonfirstprizeinthecompetition,_madehisfatherpleased.分析引導定語從句并在從句中作主語，用關系代詞；先行詞是“李明在這次比賽中得了第一名”這回事，故填which。,引導狀語從句的從屬連詞。例7Wecampedthere_itwastoodarktogoon.分析因“天太黑不能繼續(xù)走了”是“我們在那里宿營”的原因，故填because。,例8Suchthings,_youlikeitornot,dohappenfromtimetotime.分析由句意“不管你喜歡不喜歡，這樣的事的確時有發(fā)生”及or可知，填whether引導讓步狀語從句。whetheror不管還是,考點5：介詞主要是at,in,on,for,since,with,without,from,as,after,before,behind等表示時間、地點、原因等的介詞以及習慣用語中的介詞。例1Iamgratefultoyou_helpingme.分析因為某事感謝某人，用for表示感謝的原因。,例2_timegoingby,Igraduallyrealizetheimportanceofhealth.分析表示“隨著”用介詞With。Withtimegoingby=Astimegoesby隨著時間的流逝。,考點6：助動詞構成行為動詞一般現(xiàn)在時和一般過去時的疑問句和否定句的do,does,did。例1Howmuch_hechargeyouforrepairingthebicyclejustnow?分析這是疑問句，由justnow可知，是一般過去時，填助動詞did。,強調行為動詞一般現(xiàn)在時和一般過去時的謂語動詞的do,does,did。例2Totellyouthetruth,Tom_takemypenbymistakeyesterday,buthehassaidsorrytome.分析與yesterday連用，謂語動詞本應用一般過去時，但take卻用了原形，可見其前面應當有助動詞或情態(tài)動詞；根據(jù)語境，應當是表達“的確錯拿了我的鋼筆”，強調謂語動詞，又是一般過去時，用did。,構成部分倒裝的do,does,did。例3Notonly_hedowellinhisstudy,butalsoheisalwaysreadytohelpothers.分析notonlybutalso連接兩個句子時，前一個句子要用部分倒裝；主語是第三人稱單數(shù)，動詞卻用了原形do，可見前面應有助動詞does,did；由后句的is可知，是一般現(xiàn)在時，故填does。,常用情態(tài)動詞的基本用法。例4I_havegonetotheschoollibrary,butitrainedheavily,soIdidnot.分析表示“本應該做某事，但事實上卻沒有做”，用shouldhavedonesth.表示，故填should。,考點7：謂語動詞謂語動詞主要考慮時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致等。從歷年廣東卷和全國卷來看，考得最多的是一般現(xiàn)在時和一般過去時，且只需看看上下文中謂語動詞是用什么時態(tài)，跟著用什么時態(tài)就行了，十分簡單。,例1Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he_(find)thathehadrunoutofsalt.SoNickcalled分析在主語人稱代詞he后作謂語，是謂語動詞；因he與find是主動關系，用主動語態(tài)，由上下文的時態(tài)可知，用一般過去時，故填found。,例2Lastyear,mybrotherandIwenttoMiamiforavacation.butthemanatthefrontdesksaidtherehadbeenamistake.We_(tell)thatourroomshadntbeenreservedforthatweek分析由tellsb.sth.可知，用被動語態(tài)，表示我們“被告知”;又由上下文的時態(tài)(如went,said)可知，用一般過去時，故填weretold。,例3HesuddenlyappearedinclassonedayHewalkedinasifhe_(buy)theschoolhewasfromNewYorkCity.分析由asif(好像)可知，可能用虛擬語氣；由語境可知，他是新來的同學，不可能是買下了學校，故用虛擬語氣；這是敘述過去的事，與過去事實相反，用過去完成時，故填hadbought。,考點8：非謂語動詞動詞是作謂語用的，當動詞不是作謂語時，而是作主語、賓語、定語、狀語、補語時，該動詞就要用非謂語形式：todo(即用to+原形),doing(即-ing形式),done(即-ed形式)。根據(jù)三種形式的不同用法，以及非謂語動詞與其邏輯主語的關系等來確定具體用哪種形式。,例1Suegothome,_(feel)verytired.分析因已有謂語動詞got，而feel前又沒有并列連詞，所以feel是非謂語動詞；又因Sue與feel是主動關系，故填feeling，分詞短語作伴隨狀語。,例2_(build)in1192,thebridgeisover700yearsold.分析句中已有謂語動詞is，所以build是非謂語動詞；又因thebridge與build是被動關系，故填Built。例3Ithasbeenhisdream_(travel)roundtheworld.分析It是形式主語，真正的主語是后面的不定式，故填totravel。,例4_(collect)stampsseemstobehismainhobby.分析因seemstobe是謂語了，collect應為非謂語；由句子結構可知,填Collecting，動名詞短語作主語，當然填Tocollect也是正確的。,例5Ididnttalkmuchtotheman_(sit)nexttome.分析因句中已有謂語動詞didnttalk，所以sit應為非謂語動詞；又因theman與sit是主動關系，故填sitting,分詞短語作定語。,例6Sheavoided_(answer)theteachersquestions.解析在avoid后只能接動詞的-ing形式作賓語，故填answering。順便提提，一定要牢記:只能接動詞-ing形式作賓語的常用動詞,如finish,enjoy,consider,advise,suggest,feellike,canthelp等;只能接todo作賓語的動詞,如plan,want,wish,hope,wouldlike,refuse等;接todo與doing意思有差別的動詞,如forget,remember,regret等；lookforwardto,devoteoneselfto等to是介詞的短語動詞。,考點9：詞類轉換要求考生搞清楚，什么詞類在句中作什么成分，或什么成分用什么詞類的詞來充當。復習要點主要有：作主語、賓語、表語，用名詞。亦即，名詞就是在句中作主語、賓語、表語的。例1Severalchildrenareawayfromschoolbecauseof_(ill).分析作介詞becauseof的賓語，要用名詞，故填illness。,作定語、補語、表語，用形容詞。亦即，形容詞在句中是作定語、補語、表語的。例2ThisistheonlyreferencebookthatIfind_(use).分析thatIfinduseful是定語從句，關系代詞that代表先行詞thebook，在定語從句中作find的賓語，所以要填的詞是作賓補的，故填形容詞形式useful。,作狀語，用副詞修飾動詞、形容詞或另一副詞，或修飾全句。亦即，副詞就是用來作狀語的。例3Iarrivedlatebut_(luck),themeetinghadbeendelayed.分析修飾后面整個分句，作狀語，填副詞luckily。,考點10：比較等級有than的前面要用比較級；有in,of,Ihaveeverseen等表示比較范圍的用最高級；根據(jù)語境理解隱形的比較級。例1Ittakes_(little)timetogotherebyplanethanbytrain.分析由than可知，要用比較級，故填less。,例2Mypronunciationispoor.Hisiseven_(bad).分析由even(更)可知用比較級，相當于后面省略了thanmine，故填worse。例3HainanisChinassecond_(large)island.解析表示“第幾大/長”，用“序數(shù)詞+最高級”表示，故填largest。,例4Mr.Li,ourEnglishteacher,isoneofthe_(nice)peopleIknow.解析有定語從句Iknow表示比較范圍，用最高級，故填nicest。,此外，作形式主語和形式賓語的it，構成強調句型的it,that都是很可能要考的，同學們務必要注意。例1Ifind_interestingtolearningEnglish.解析填it作形式賓語，真正的賓語是后面的不定式。例2Itisbecausehehasbeenworkinghard_hehasmadesuchgreatprogress.解析填that，與前面的Itis構成強調結構。,了解語法填空的考點和考法對解題非常有用。具體步驟大致為：略讀全文抓大意。分析句子結構，根據(jù)所填詞在句中充當什么成分確定要填哪類詞，即從句子結構的完整性去思考該填哪類詞。,根據(jù)句子意思的完整性去思考具體填哪個詞。根據(jù)前后句子之間的邏輯關系確定填適當?shù)牟⒘羞B詞或從句的引導詞。先易后難，等容易的做好后再考慮難題。做完后再通讀一遍，認真檢查。,1.2015課標卷I,Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI61_(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidntcare.Afewhours62_,IdbeenathomeinHongKong,with63_(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.,its,before,arrived,IdskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64_arepicturedbyartistsinsomanyChinese65_(painting).Instead,IdheadstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,itsonlyanhouraway66_carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.,by,paintings,which/that,Yangshuo67_(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers68_(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit69_(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople70_(live)inShanghaiandHongKong.,living,regularly,conducted,is,本文作者記敘從香港來到桂林陽朔旅游的日記。61.arrived當一個動作正在發(fā)生時突然又發(fā)生另外一事，when(=andjustatthattime)后的謂語動詞用一般過去時。62.before上文“現(xiàn)在來到了陽朔”后文“我還在香港的家里”，可見是“幾個小時之前”。63.its指“香港的”令人窒息的煙霧。64.which/that引導定語從句，先行詞是mountaintopsanddarkwaters。,65.paintings因受many修飾，要用復數(shù)形式。66.by指開車一個小時的路程。67.is指目前的狀態(tài)或客觀存在的狀態(tài)。68.conducted由conductastudy/survey(進行研究/調查)可知，astudy與conduct是被動關系，故用過去分詞短語作后置定語。69.regularly修飾動詞arranges作狀語，用副詞。70.living因people與live是主動關系，故用現(xiàn)在分詞短語作后置定語。,2.2015課標卷II,Theadobedwellings(土坯房)61_(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeven62_mostmodernofarchitectsandengineers.Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheir63_(able)to“aircondition”ahousewithout64_(use)electricequipment.,using,ability,the,built,Wallsmadeofadobetakeintheheatfromthesunonhotdaysandgiveoutthatheat65_(slow)duringcoolnights,thuswarningthehouse.Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough66_(cool)thehouseduringthehotday.67_thesametime,theywarmupagainforthenight.,At,tocool,slowly,Thiscycle68_(go)dayafterday.Thewallswarmupduringthedayandcooloffduringthenightandthusalwaysatimelyoffset（抵消）fortheoutsidetemperatures.As69_(nature)architects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly70_thicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.,how,natural,goes,本文介紹了美國西南部的普韋布洛印第安人的土坯房。61.built因Theadobedwellings與build是被動關系，用過去分詞短語作后置定語。62.the由常修飾最高級的even與后面的mostmodern可知，這是最高級，其前面通常用the。63.ability因在形容詞性物主代詞后必定用名詞。64.using動詞在介詞后要用動名詞形式。,65.slowly修飾動詞giveout，用副詞。66.tocool在形容詞后作狀語，要用不定式。67.At因atthesametime是固定詞組。68.goes從上下句中的謂語動詞warm來看，用一般現(xiàn)在時。69.natural在名詞前作定語要用形容詞。70.how引導賓語從句，表示要弄清楚到底土坯房的墻需要“多”厚。,閱讀下列材料，在空白處填入適當?shù)膬热荩ú欢嘤?個單詞）或括號內單詞的正確形式。(注：括號中的“不多于3個單詞”在2015年的考綱中已改為“1個單詞”，事實上，2014的高考真題，純空格題的正確答案也都只有一個英語單詞；2015年的考綱樣題已將對話改為了短文),1.2014課標卷樣題,修改前有,Mum:(puttingonhercoat)Imgoingtohavetogodowntotheshopformorebread.Alan:Why?Mum:Imnotsurewhat1_(happen).Imadesomesandwichesearlierandleftthemonthetable2_Iwenttoanswerthephone.Butsomeonemusthavetakenthembecausetheyre3_(go).,happened,when,gone,Alan:Oh,itmusthavebeenDad.Imsurehewasinthekitchen4_(early).Mum:No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished5_(make)them,sohecouldnthavedoneit.6_,hecouldntcarryaplateofsandwichesaswellasallhistennisstuff,soImsure7_wasnthim.,earlier,making,Anyway,it,Alan:(openingthefridgedoor)Well,itwasntme.ButMum,look!Aretheseyoursandwicheshereonthebottomshelfof8_fridge?Mum:Aretheythere?Oh,mygoodness.I9_(put)themintherewhenthephonerang.Oh,dear.Ireallymustbelosingmy10_.Now,whydidIputonmycoat?,the,musthaveput,mind/,memory,這是Alan與母親的一段對話，談話內容是母親做的三明治在她去接電話時不見了，后來Alan發(fā)現(xiàn)在冰箱里。1.happened在賓語從句中，what是主語，happen應為謂語動詞，要考慮其時態(tài)；從下文made,left,went,musthavetaken(一定已拿走)等可知，用一般過去時。2.when前后是句子，應填關聯(lián)詞；由句意與邏輯可知，應填表示“當時”的when。,3.gone作表語用形容詞，表示“不見了”，故填gone。4.earlier意為比現(xiàn)在(對話當時)更早的時候，故用比較級。5.making表示“做完”是finishdoing，故填making。6.Anyway因前后都有標點，可知填副詞；根據(jù)文后邏輯，應為“無論如何，不管怎么說(anyway)”。7.it表示猜測中的人或不確定的人，用it。,8.the指說話人和聽話人心目中都知道的“那個”冰箱，故填the。9.musthaveput從語境中可知，意思是“我一定是在電話鈴響時把它們放進那里了”，對過去情況的推測，表示“一定已經(jīng)”，用“musthavedone”。10.mind/memory從上文內容可知，意為“天啦！我真的失去記憶力了?！?特別提醒：此題與語法無關，屬完形填空的考點，可能是當時命題者考慮不成熟所致),Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It1_(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit2_(actual)caughtfireandburned.Now,yearslater,thisriverisoneof3_mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.,3.2014課標卷I,was,actually,the,Buttheriverwasntchangedinafewdays4_evenafewmonths.Ittookyearsofwork5_(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris6_(clean)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit7_isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordontknowhowtocontrolyourcreditcarduse.,or,toreduce,cleaner,that/,which,Whenyoufacesuchanimpossiblesituation,dontyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?Whilethereare8_(amaze)storiesofinstanttransformation,formostofusthe9_(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe10_(patience).,amazing,changes,patient,凱霍加河的河水1969年還沾得可以著火，但通過幾年治理，河水變得清澈，成為治理環(huán)境的最突出的例子之一。作者以此為例說明，看似不可能處理的情況其實也是可能的，只是一定要有耐心。1.was指1969年的情況，用一般過去時；上下句的時態(tài)也有提示作用。2.actually修飾謂語動詞caught，作狀語，用副詞。3.the構成最高級。4.or起并列作用，表示“或者”。,5.toreduce是ittakestimetodosth.句型，不定式作真正的主語。6.cleaner作表語，依然用形容詞；由than可知，要用比較級。7.that/which引導定語從句并在從句中作主語，先行詞是ahabit。8.amazing在名詞stories前作定語，要用形容詞；由句意可知，需要填表示“驚人的”amazing。9.changes作主語或冠詞后應當用名詞，change除作動詞外也可作名詞；由緊接著的are可知，要用復數(shù)形式。10.patient在系動詞be后作表語，要用形容詞。,4.2014課標卷II,Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout1_(be)lateforschool.Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,2_someofthemlookedveryanxiousand3_(disappoint).Whenthebusfinallycame,weallhurriedonboard.,being,and,disappointed,Igotaplacenext4_thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabike5_(catch)myattention.Hewasridingbesidethebusandwavinghisarms.Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused6_(stop)untilwereachedthenextstop.Still,theboykept7_(ride).Hewascarryingsomethingoverhisshoulderandshouting.,to,caught,tostop,riding,Finally,whenwecametothenextstop,theboyranuptothedoorofthebus.Iheardanexcitedconversation.Thenthedriverstoodupandasked,“8_anyoneloseasuitcaseatthelaststop?”Awomanonthebusshouted,“Ohdear!Its9_(I).”Shepushedherwaytothedriverandtookthesuitcasethankfully.Everyoneonthebusbegantalkingaboutwhattheboyhaddone,andthecrowdofstrangers10_(sudden)becamefriendlytooneanother.,Did,mine/me,suddenly,本文作者記敘一次坐公交車的經(jīng)歷，作者親歷一位騎自行車的男孩拾到一位旅客的箱子后，一路追趕公交，直到下一站，將箱子交還失主，車上陌生人之間也因此變得相到友好。1.being在介詞后作賓語，動詞be應用動名詞形式。2.and前后是兩個句子，應填連詞；不缺句子成分，意義完整，再根據(jù)兩句意義之間的邏輯性判斷，是并列關系，故填and。,3.disappointed因looked作“看起來”解是系動詞，句中所給詞與形容詞anxious并列，一起作looked的表語，故用其形容詞形式；再根據(jù)語境，可知其意為“失望的”，故填disappointed。4.to因名詞thewindow在句中不作主語、表語，也不作動詞的賓語，很可能就是作介詞的賓語；nextto意為“在的旁邊，挨著”，故填to。5.caught在句中作謂語，考慮時態(tài)語態(tài)；aboy與catch是主動關系，又由語境可知用一般過去時，故填caught。,6.tostop表示“拒絕做某事”，是refusetodosth.。7.riding表示“繼續(xù)/一直做某事”，是keepdoingsth.。8.Did考查疑問句的結構，本句是問“有人在前一個站丟了東西嗎？”顯然是過去時，而lose是原形，故填助動詞Did，注意句首首字母要大寫。9.mine/me句中It可能是替代mysuitcase，意為“那是我的箱子”，填mine；也可能是代替anyone，意為“丟東西的人是我”，填me。10.suddenly修飾動詞became，作狀語，用副詞。,