山東省泰安市2019年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第6章 質(zhì)量與密度課件.ppt

第6章質(zhì)量與密度,考點梳理過關(guān),考點1質(zhì)量,常見值：中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg；一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500g；一個蘋果的質(zhì)量約為150g；一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；一本物理書的質(zhì)量約為200g,考點2密度,辨一辨同種物質(zhì)，物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比(),考點3測量物質(zhì)的密度,想一想觀察如圖所示的量筒，思考：1.觀察量筒上標(biāo)示的數(shù)值，完成以下填空.單位mL，量程100mL，分度值1mL.2.甲圖中，讀數(shù)正確，說明讀數(shù)時視線要與凹液面的底部相平；乙圖中，俯視時讀數(shù)偏大；丙圖中，仰視時讀數(shù)偏小.,考點4密度與社會生活,1.密度與溫度(1)密度受溫度影響最大的是氣體，受溫度影響較小的是固體、液體.(2)一般來說，同種物質(zhì)溫度越高密度越小.(3)水在4時密度最大，溫度高于4時，隨著溫度升高密度越小，隨著溫度的降低密度越大.2.密度與物質(zhì)鑒別不同物質(zhì)的密度一般不同，利用這一特性可以鑒別物質(zhì).,重點難點突破,類型1質(zhì)量及其測量,1可將不熟悉的單位轉(zhuǎn)化為熟悉的單位，再根據(jù)實際情況進(jìn)行判斷，如生活中常用的斤、兩等2天平的調(diào)平和讀數(shù)方法：,【例1】2016揚州中考在“用天平測一枚回形針的質(zhì)量”實驗中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁平衡測出100枚回形針的質(zhì)量為m，則一枚回形針的質(zhì)量是,還用到此方法的有測量一張紙的厚度(請舉一例),【思路點撥】調(diào)節(jié)天平平衡時，要把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；指針偏向右邊，需要將平衡螺母向左邊調(diào)節(jié)；測量回形針的質(zhì)量采用累積法，即測多算少的方法，故一枚回形針的質(zhì)量是使用這種方法測量的有測量一張紙的厚度、測量一粒沙子的質(zhì)量等.,變式運用1.2017青州期末關(guān)于天平的使用，說法正確的是()A.稱量過程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母B.潮濕的物體可以直接放在天平上稱量C.被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量D.稱量粉末狀藥品時只在左盤墊一張紙即可,C稱量過程中不可以調(diào)節(jié)平衡螺母,A錯誤；潮濕的物體不可以直接放在天平上稱量,以免腐蝕天平托盤,B錯誤；被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量,防止天平損壞,C正確；稱量粉末狀藥品時,為了保證天平平衡,左右盤都需要墊一張紙,D錯誤,類型2密度的理解及公式應(yīng)用,1.密度是物質(zhì)的一種特性：同種物質(zhì)的密度相同，不隨物體質(zhì)量、體積的變化而改變；不同物質(zhì)的密度一般不同，但同種物質(zhì)的密度會在外界因素(如溫度、狀態(tài)、壓強等)變化時發(fā)生改變物質(zhì)的密度與狀態(tài)有關(guān)，如：水和冰的密度不同2.氣體密度的可變性：焊接時(或醫(yī)院)用的裝氧氣的鋼瓶體積未變，但瓶內(nèi)氧氣質(zhì)量減少，由可知，鋼瓶內(nèi)氣體密度不斷減小，此類問題還有輪胎充氣等3.密度的公式及其應(yīng)用(1)求密度：.當(dāng)知道物體的質(zhì)量和體積時，可求出其密度，也可鑒別物質(zhì)(2)求質(zhì)量：mV.當(dāng)知道物體的密度和體積時，可求出物體的質(zhì)量(3)求體積：V.當(dāng)知道物體的質(zhì)量和密度時，可求出物體的體積.,【例2】一間15m2的臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個物體的質(zhì)量(C)A.一支粉筆B.一瓶礦泉水C.一名中學(xué)生D.一輛轎車,【思路點撥】臥室的高約是3m，則臥室內(nèi)空氣的體積V15m23m45m3；根據(jù)可得，空氣的質(zhì)量mV1.29kg/m345m358.05kg.一支粉筆的質(zhì)量大約是4g0.004kg，遠(yuǎn)小于58.05kg；一瓶礦泉水的質(zhì)量大約是0.5kg，遠(yuǎn)小于58.05kg；一名中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg，與空氣的質(zhì)量比較接近；一輛轎車的質(zhì)量在1000kg左右，遠(yuǎn)大于空氣的質(zhì)量.,變式運用2.下列估計最接近生活實際的是()A.一個雞蛋重約10NB一根筷子長度約22cmC.正常人的脈搏一分鐘約15次D人體密度約為7.9103kg/m3,B一個雞蛋重約0.5N,故A錯誤；一根筷子長度約20cm,故B正確；正常人的脈搏一分鐘約60次,故C錯誤；人體的密度與水的密度差不多,約為1.0103kg/m3,故D錯誤,類型3密度圖象分析,(1)求密度：在mV圖象中，橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量,圖象上的每一個點都對應(yīng)著一組m、V，根據(jù)對應(yīng)量求密度(2)比較大?。盒本€越靠近縱軸，m與V的比值越大，密度越大；斜線越靠近橫軸，m與V的比值越小，密度越小(3)不同物質(zhì)組成的物體，當(dāng)V一定時，.（4）物質(zhì)組成的物體，當(dāng)m一定時，.,【例3】2017自貢中考甲、乙兩種物質(zhì)的mV圖象如圖所示，分析圖象可知(C)A若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B.若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C.兩物質(zhì)的密度之比為41D.兩物質(zhì)的密度之比為14,【思路點撥】mV圖象中，圖線斜率表示物質(zhì)的密度，所以甲物質(zhì)的密度為5g/cm3，乙物質(zhì)的密度為1.25g/cm3，因為甲的密度大，所以質(zhì)量相等時，甲的體積小；體積相等時，甲的質(zhì)量大.,變式運用3.2016濱州中考甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示甲、乙、丙、水分別代表甲、乙、丙三種物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可知()A.甲>乙>丙，且丙>水B.甲>乙>丙，且丙乙>甲，且丙水D.乙>甲>丙，且丙>水,4.2016蘇州中考為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了mV圖象，如圖所示下列說法正確的是()A.該液體密度為2g/cm3B.該液體密度為1.25g/cm3C.量杯質(zhì)量為40gD.60cm3的該液體質(zhì)量為60g,D,重點實驗聚焦,實驗7：密度的測量【命題點全梳理】1.測量固體的密度時，應(yīng)先測質(zhì)量后測體積，一是防止先測體積時由于物體沾有水而損壞天平；二是減小實驗誤差2.在測液體密度的實驗中，如果先用量筒測體積，再將液體倒入燒杯測質(zhì)量，此時量筒內(nèi)會殘留一部分液體，致使所測液體質(zhì)量偏小，從而導(dǎo)致所測密度偏小.,【例】2016廣安中考如圖所示，這是小強同學(xué)設(shè)計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖：,A.測出空燒杯的質(zhì)量為m1(如圖A)；B.將一袋牛奶倒一部分在空燒杯中，測得總質(zhì)量為m2(如圖B)；C.將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V(如圖C)；D.計算出牛奶的密度.,(1)小強測得牛奶的質(zhì)量m75g.(2)請你幫小強計算出牛奶的密度1.25103kg/m3.(3)其實小強設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，因此按他設(shè)計的步驟測出的牛奶密度值將偏大(選填“偏大”或“偏小”).(4)細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調(diào)整后的操作順序BCAD(請重新排列ABCD的順序),【思路點撥】(1)根據(jù)天平的讀數(shù)方法可知，燒杯的質(zhì)量m杯20g10g2g32g，燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總100g5g2g107g，所以牛奶的質(zhì)量mm總m杯107g32g75g.,(2)根據(jù)量筒的讀數(shù)方法，視線與凹面最低處相平，量筒內(nèi)牛奶的體積V60mL60cm3，牛奶=1.25g/cm31.25103kg/m3.(3)由于往量筒中倒牛奶時，燒杯壁會沾有少量牛奶，不能全部倒盡，致使測得牛奶的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，質(zhì)量不變，體積偏小，所以測出牛奶的密度值偏大.(4)先將一袋牛奶倒一部分在空燒杯中，測量牛奶和空燒杯的總質(zhì)量；然后將燒杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積；再測出空燒杯的質(zhì)量，最后根據(jù)密度公式計算量筒中牛奶的密度，這樣就避免了在倒牛奶時燒杯壁上會有殘留牛奶的問題，減小了實驗誤差，所以調(diào)整后的操作順序為BCAD.,命題挖掘?qū)嶒炇矣腥缦缕鞑模禾炱健⒘客?、燒?2個)、彈簧測力計、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).小強的鄰組同學(xué)選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：,(5)在量筒中倒入20mL水；(6)把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時液面示數(shù)為40mL；,(7)把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：將游碼移到零刻度線處；若橫梁右端上翹，則向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質(zhì)量m157.8g.計算金屬塊的密度為7.89103kg/m3.該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較偏大(選填“偏大”或“偏小”).,六年真題全練命題點1質(zhì)量的測量通過實驗操作過程考查天平的正確使用、固體和液體質(zhì)量的測量；通常以選擇題的形式進(jìn)行考查1.2015泰安中考生活中需要對一些物理量進(jìn)行估測，以下估測最接近實際的是()A.教室門框的高度約為2mB.一個雞蛋的質(zhì)量約為0.5kgC.人正常體溫約為26.5D.泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2105Pa,A中學(xué)生的身高在170cm左右，教室門框的高度略大于170cm，在200cm2m左右，A符合實際；一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，B不符合實際；正常情況下，人的體溫在37左右，C不符合實際；地面附近氣壓在1105Pa左右，大氣壓隨海拔高度的增加而減小，泰山山頂?shù)拇髿鈮簯?yīng)該小于1105Pa，D不符合實際,22016泰安中考用托盤天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊的質(zhì)量為g.,標(biāo)尺的分度值為0.2g，石塊的質(zhì)量m50g10g2.4g62.4g.,62.4,猜押預(yù)測1.2016無錫中考在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是()A使用天平時，將天平放在水平桌面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時，只調(diào)節(jié)了平衡螺母C稱量時，左盤放置待測物體，右盤放置砝碼D觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡,B托盤天平的使用，包括以下步驟：放置；移動游碼至零刻度線處并調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；放物體；加減砝碼，移動游碼使橫梁恢復(fù)平衡；讀數(shù)通過托盤天平的使用規(guī)則結(jié)合選項中的物理情景可知B操作錯誤,命題點2密度的理解及公式應(yīng)用,(1)某次測量時壓力式托盤秤的指針如圖乙所示，示數(shù)是kg.,32017泰安中考如圖甲所示為壓力式托盤秤，當(dāng)把物體放在壓力托盤秤盤上時指針的示數(shù)就是物體的質(zhì)量,1.4,(2)現(xiàn)在要利用壓力式托盤秤、水、燒杯和細(xì)線來測量一個不規(guī)則小礦石塊的密度請你設(shè)計實驗方案，寫出實驗步驟及測量的物理量，物理量要用規(guī)定的符號表示，實驗過程燒杯中的水不能溢出,實驗步驟和測量的物理量：,用已知量和測得的物理量表示出小礦石塊的密度.,把小礦石塊放在壓力式托盤秤盤上，記下秤的示數(shù)m1；在燒杯中倒入適量的水，把燒杯放在壓力式托盤秤盤上，記下秤的示數(shù)m2；保持燒杯不動，用細(xì)線拴住小礦石塊，輕輕將小礦石塊完全浸沒在燒杯的水中，小礦石塊不與杯底接觸，記下秤的示數(shù)m3,猜押預(yù)測2.2015南京中考分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比甲乙為(),A12B21C41D81,