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大班健康《肚子里有個(gè)火車站》

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大班健康《肚子里有個(gè)火車站》

大班健康肚子里有個(gè)火車站 高 芬活動(dòng)目標(biāo)1.通過欣賞繪本初步了解自己的消化系統(tǒng),幫助自己養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。2.欣賞繪本,體會(huì)小精靈們工作時(shí)的不舒服與最后消化完的快樂,能大膽說出自己的感受與體會(huì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.肚子里有個(gè)火車站ppt2.簡易的消化道圖片一張。3.音樂:兒童歌曲開火車活動(dòng)過程一、以圖片形式導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣與注意力1.教師:小朋友們,你們知道嗎?我們每個(gè)人的肚子里面都有一個(gè)神奇的火車站,里面住著一群可愛的小精靈。 今天,老師就要帶小朋友們一起看看自己肚子里的那個(gè)火車站。2.播放ppt教師:小朋友們用你們的小眼睛仔細(xì)觀察,你們都看到了什么?幼兒:綠綠的小人、火車等教師:這些綠綠的小人就住在我們肚子里的這個(gè)火車站里,那里到底會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢,現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞繪本吧。二、欣賞繪本,幼兒初步了解自己的消化系統(tǒng),培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。1.播放ppt,教師解說畫面: 這個(gè)小姑娘叫茱莉亞。她剛剛從幼兒園出來,走在回家的路上。突然,茱莉亞聽到了一陣“咕嚕?!钡穆曇?。教師:小朋友猜猜這“咕嚕?!钡穆曇羰菑哪陌l(fā)出來的?2.播放ppt,教師講解畫面:教師:哦,原來這個(gè)聲音是從她的肚子里發(fā)出來的。 那為什么女孩茱莉亞的肚子會(huì)發(fā)出“咕嚕?!钡穆曇裟??幼兒:因?yàn)樗亲羽I了。3.播放ppt教師:小朋友,畫面中有誰?幼兒:小女孩在吃面條、冰激凌;許多精靈在洞里,爬著梯子等教師:仔細(xì)觀察小精靈和茱莉亞,他們?cè)诟墒裁?,他們的?dòng)作和表情又是什么樣呢?幼兒:小女孩肚子痛;抱著頭,搖頭;小精靈不舒服、難受教師:小精靈為什么會(huì)覺得不舒服呢?茱莉亞為什么會(huì)感到肚子痛?幼兒:東西吃太多了;精靈受傷了等。教師:小朋友們吃東西時(shí),怎么做才不會(huì)把自己肚子里的小精靈弄疼呢?為了保護(hù)自己的身體,小朋友們應(yīng)該做什么呢?以后吃東西時(shí)要怎么做?4.播放ppt,教師提問:教師:小朋友們,你們知道小精靈們的工作時(shí)什么嗎?5.播放ppt,教師講解小精靈的工作,初步知道人體消化系統(tǒng),培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。 小精靈就住在我們的肚子里,火車站就是他們工作的地方。他們的工作就是幫助我們消化吃到肚子里的食物,讓我們更好地吸收營養(yǎng),身體變得更強(qiáng)壯。 但是如果我們小朋友一下吃了太多的東西,小精靈就會(huì)忙不過來,這時(shí)候我們的肚子就會(huì)感到不舒服。所以我們小朋友在吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,也不可以一下子吃太多東西。教師:讓我們一起來看看小精靈是怎么在火車站工作的吧!6.播放ppt,教師講解,知道整個(gè)消化系統(tǒng)的工作過程。教師:火車先開到哪(小腸)再開到哪?(大腸)小腸是怎么樣的?猜猜管子是做什么用的?7.教師小結(jié):我們大家已經(jīng)知道自己吃的食物要經(jīng)過消化,才能更好地吸收。為了保護(hù)自己的身體,要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。三、通過欣賞繪本后,通過圖片再次了解自己的消化系統(tǒng)教師:老師帶來了一張圖片,圖片上是我們肚子里的火車站,叫做“消化道”。我們一起來看看,講一講火車站是先開到哪,再開到哪的。四、表演游戲,出示小精靈工作的圖片。教師:小精靈們工作的時(shí)分起勁,我們小朋友也來學(xué)學(xué)小精靈工作時(shí)的動(dòng)作吧!老師放音樂,大家一起來扮演小精靈!(放開火車,小朋友們進(jìn)行表演游戲)延伸活動(dòng):在區(qū)角當(dāng)中放置有關(guān)消化系統(tǒng)的繪本、圖片供幼兒閱讀,有助于加深對(duì)消化系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

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