外研版九年級英語上冊教案 Module 2 Public holidays Unit 3 （表格式教案）

Unit 3Language in use【教學目標】詞匯make much progress，get out of，wake up，fall asleep，count down，depend on，as well as句型1.Do you do your homework before you have dinner?2Do you listen to music while you are doing your homework?3Do you get out of bed as soon as you wake up？重點難點1.復習本模塊的詞匯和句型。2復習時間狀語從句。【教學思路】本單元的教學內容是第二模塊中的第三單元。首先，為了激發(fā)學生的積極性和提高學生綜合運用語言的能力，以小組的形式復習時間狀語從句的連詞及用法和句型。然后，利用多媒體和多種對話形式，引導學生積極參與課堂活動。最后，讓學生運用所學連詞寫出正確的句子?！窘虒W準備】黑板，錄音機，多媒體等?！窘虒W過程】Step 1 Warming up1師生問候。2利用圖片或多媒體，分小組展示并復習時間狀語從句的連詞和相關用法?；顒有〗Y：通過圖片，讓學生形象地理解時間狀語從句的用法，激起學生的學習興趣。Step 2 Presentation1利用多媒體呈現幾組時間狀語從句的句子，讓學生翻譯。2Ask students to finish Activity 1.Step 3 Practice1根據Activity 2的對話內容和提示，讓學生補全對話。并讓學生分角色表演對話。2利用Activity 3的問題，進行小組活動，練習時間狀語從句中連詞的用法。3利用Activity 4中所給出的連詞，補全段落?；顒有〗Y：利用多種形式的練習復習時間狀語從句中連詞的用法，充分調動了學生的學習積極性。Step 4 Reading1Let students read the passage and complete the passage with the expressions in the box by themselves in Activity 5.Keys：(1)the end of(2)spend some time(3)get together (4)have a picnic(5)as well(6)take a vacation2教師讓學生四人為一組，給出幾分鐘的時間，讓他們以組為單位來讀文章并進行逐句翻譯，確定每句的最佳翻譯。活動小結：讓學生獨立補全短文，然后以小組為單位翻譯短文，既鍛煉了他們的獨立能力，又發(fā)揮了小組合作精神，使學生為了小組的榮譽會更加細心、認真，從而激發(fā)他們的學習熱情，鍛煉了他們讀的能力。Step 5 Discussion & Consolidation讓學生先完成Activity 6中的小對話，再根據小對話，兩人一組練習小對話?；顒有〗Y：通過練習，熟練掌握日常用語。Step 6 Homework讓學生運用目標語言及日常用語編對話，談論自己最喜歡的節(jié)日。【板書設計】Unit 3Language in useMain sentences：1It's better to be early 2Don't you want to make a wish for the New Year ？3They do not know that it is their parents who put the presents at the end of their beds when they are sleeping.4Enjoy yourself!