三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案《第2課 重反復(fù)復(fù)》人教版

三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 第2課 重反復(fù)復(fù) 人教版 人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第2課重反復(fù)復(fù)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平面組成的簡(jiǎn)單形成反復(fù)，了解反復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提升審美素養(yǎng)。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的反復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象組成能力。3、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，利用實(shí)物中的反復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識(shí)利用到生活中。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握反復(fù)排列的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞歌曲，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們你們喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)嗎？今天老師給大家?guī)Я艘欢胃枨覀冏屑?xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)感受音樂(lè)的節(jié)奏。2、板書(shū)重反復(fù)復(fù)二、新課1、同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這是湖南省的印染花布鳳戲牡丹，請(qǐng)仔細(xì)看一看你在畫(huà)面中看到了什么？你發(fā)覺(jué)了什么？2、小組討論：下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下它們的反復(fù)規(guī)律全部是怎樣的？3、小結(jié)：欣賞過(guò)這些圖片我們發(fā)覺(jué)其實(shí)反復(fù)的規(guī)律是多個(gè)多樣的，我能夠有序的排列，也能夠成簇的排列，那我選擇反復(fù)的圖案也能夠有改變，比如說(shuō)圖案顏色的改變，大小的改變，它全部能夠使我們的畫(huà)面變得豐富。4、說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)這種美的現(xiàn)象，視頻欣賞生活中反復(fù)美的現(xiàn)象。5、看了這么多反復(fù)的美，你想來(lái)試著擺一擺嗎？6、老師啊今天帶來(lái)了幾幅我創(chuàng)作的表現(xiàn)反復(fù)美感的作品，你們想不看一看？老師示范鏤空拓印法表現(xiàn)反復(fù)的美。三、學(xué)生自主創(chuàng)作1、作業(yè)要求：選擇適宜的材料繪畫(huà)、拼貼或鏤空疊印出有反復(fù)規(guī)律的形象，注意構(gòu)圖合理和色彩搭配2、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)四、作品展評(píng)1、你最喜愛(ài)那幅作品？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、你是用什么方法表現(xiàn)反復(fù)規(guī)律的？五、總結(jié)發(fā)明源于生活，只要我們擁有一雙善于發(fā)覺(jué)的眼睛，你會(huì)發(fā)覺(jué)美無(wú)處不在。六、拓展作業(yè)：嘗試用立體的形式表現(xiàn)反復(fù)的美板書(shū)設(shè)計(jì)：重反復(fù)復(fù)上下左右規(guī)律豐富