《會計電算化》課程標準和課程的教育目標

廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 會計電算化 課程標準和課程的教育目標 適用專業(yè) 會計電算化專業(yè) 一 課程性質與作用 會計電算化 主要研究電子計算機技術在會計實務中的具體應用及對會計理論研 究的影響 是高職高專類會計專業(yè)學生必修的一門專業(yè)課 通過本課程學習使學生深 入掌握會計電算化的基礎理論知識 系統(tǒng)操作原理 熟練掌握會計電算化系統(tǒng)應用技 術 使成為高級的會計信息系統(tǒng)的實施人員 會計電算化 是高職會計專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程 實施理論與實踐一 體化教學 該學習領域在培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和促進職業(yè)素質的養(yǎng)成方面占有重要地 位 通過該學習領域的學習使學生具備信息化條件下的會計實務與財務管理能力以及 敬業(yè) 責任 協(xié)作 創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng) 使學生能快速適應不同業(yè)態(tài)企業(yè)信息化條件下 的會計工作 實踐教學環(huán)節(jié)主要有企業(yè)頂崗實習 二 課程的教育目標 一 知識目標 1 深入掌握會計電算化的基礎理論知識 2 理解會計軟件的操作原理 3 熟練掌握會計軟件的操作技能 使學生能夠具有較高的會計電算化理論知識水 平和較強的會計軟件的操作能力 4 利用計算機技術處理會計實務的實際應用能力并能夠參與電算化信息系統(tǒng)的分 析 設計及系統(tǒng)一般維護 二 素質目標 1 能自主學習會計信息化新知識 新技術 2 具有較強的語言表達 會計職業(yè)溝通和協(xié)調能力 3 具有踏實肯干的工作作風和主動 熱情 耐心的服務意識 4 具有良好的心理素質 誠信品格和社會責任感 5 具有嚴謹 誠信的職業(yè)品質和良好的職業(yè)道德 6 具有強烈的社會責任感 團隊精神和協(xié)作精神 三 能力目標 1 能根據項目任務 財經法規(guī)和會計職業(yè)道德的要求 根據企業(yè)行業(yè)性質和實際 情況選擇適合的會計軟件及相應的模塊 2 進行網絡配置并安裝會計軟件 合理進行財務分工 完成會計信息化實施能建 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 立中小型企業(yè)與基層單位的會計信息化管理制度 3 并熟練運用計算機和網絡技術進行賬務處理 薪資管理 固定資產管理 報表 管理 購銷存管理 對會計信息系統(tǒng)進行維護和數據管理 三 與前后課程的聯系 一 與前續(xù)課程的聯系 會計電算化 的前導課程是 計算機應用基礎 會計原理 財務會計 成本會計 等課程 二 與后續(xù)課程的聯系 會計電算化 的后續(xù)課程是 會計綜合實訓 和 企業(yè)頂崗實習 及畢業(yè)設計 四 課程內容及學時分配 根據專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求 確定課程內容和要求 說明學生應獲 得的知識 技能與態(tài)度 建議教學形式總體說明 項目教學法 模擬教學法 角色扮 演法 案例教學法 為了充分體現項目驅動 實踐導向課程思想 將本課程的教學活 動分解設計成 9 個項目 以項目為單位組織教學 以典型案例為載體 操作技術為核 心 輔助相關專業(yè)理論知識 培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力 滿足學生就業(yè)與發(fā)展的需要 本課程建議為 90 課時 表 1 會計電算化 課程內容及學時分配一覽表 序號 學習情境 學習內容 學習目標 建議教學形式 參考學時 1 會計電 算化基本 原理 1 電算化會計的概念 發(fā)展歷程 內容與特點 2 會計信息系統(tǒng)與會計信息化的 相關概念與內涵 3 會計軟件的概念 結構 4 會計軟件的功能模塊及其數據 傳遞關系 5 會計電算化與會計軟件發(fā)展趨 勢 1 能夠理解電算化會 計以及會計軟件的 含義 特點及發(fā)展 歷程 2 熟悉從會計信息系 統(tǒng)角度對電算化會 計的描述方式 明 確電算化會計的內 容 運作方式與發(fā) 展趨勢 3 理解會計軟件的功 能模塊及其基本功 能 4 掌握會計軟件各功 能模塊之間的相互 關系 明確軟件功 理論講 授及上 機操作 4 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 能模塊的運用順序 2 系統(tǒng)初始化 1 賬套的設置與數據備份 2 用戶 操作員 管理 3 系統(tǒng)環(huán)境參數設置與確認 4 系統(tǒng)運行要素設置 5 會計科目表的建立 6 系統(tǒng)模塊啟用 7 賬務處理 總賬 賬套期初數 據錄入 能夠利用會計軟件的 系統(tǒng)管理與初始設置功能 建立電算化應用環(huán)境 上機模 擬實驗 系統(tǒng)初 始化 6 3 帳務處理系統(tǒng) 1 基本會計業(yè)務記賬憑證錄入 2 記賬憑證的查詢 出納簽字 審核與過賬 3 記賬憑證修改與沖銷 4 各類會計賬簿查詢輸出 5 往來科目設置 對賬與銷賬 6 銀行對賬 7 部門核算與個人核算 8 自動轉賬憑證的設置與生成 9 輔助賬簿輸出 10 期末結轉憑證的編制 11 自動轉憑證的生成與傳遞 12 對賬與錯賬更正 13 各模塊結賬 1 能夠理解通用會計 軟件處理會計業(yè)務 的程序與方法 2 熟悉會計業(yè)務的軟 件處理與手工處理 在思路 程序 方 法上的區(qū)別 3 理解計算機處理會 計業(yè)務的一般原理 4 掌握憑證處理與賬 簿輸出中各項參數 的意義與設置方法 5 掌握輔助核算的軟 件處理與手工處理 差異的分析比較 6 掌握輔助核算參數 的設置與檢驗 7 掌握銀行對賬與往 來銷賬的基本原理 以及操作流程 上機模 擬實驗 賬務處 理系統(tǒng) 20 4 報表管理系統(tǒng) 1 報表管理系統(tǒng)工作流程 2 UFO 報表管理系統(tǒng)的文件管理 3 UFO 報表格式設計與公式設計 4 報表管理系統(tǒng)的數據處理 圖 表處理 5 文件的導入與輸出 1 能夠運用報表系統(tǒng)進 行會計報表空表建立 2 報表取數函數 取數 公式 的編寫 3 能夠運用報表系統(tǒng)進 行會計報表模板的使 用和編輯 上機模 擬實驗 報表管 理系統(tǒng) 10 5 工資管理系統(tǒng) 1 工資管理系統(tǒng)工作流程 2 工資管理系統(tǒng)初始設置 3 工資管理系統(tǒng)的日常處理及期 能夠進行工資系統(tǒng) 的初始化設置 日常管 理及月末處理 上機模 擬實驗 工資管 10 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 末處理 工資項目設置與運算 公式設置 工資數據錄入與計 算匯總 工資分攤設置與憑證 生成 4 工資報表查詢與輸出 工資模 塊結賬與數據備份 理系統(tǒng) 6 固定資產管理系統(tǒng) 1 固定資產管理系統(tǒng)工作流程 2 固定資產管理系統(tǒng)初始設置 3 固定資產管理系統(tǒng)日常處理 4 固定資產變動資料分析與處理 5 固定資產折舊的設置與折舊費 用分攤 6 固定資產管理系統(tǒng)的期末處理 7 固定資產報表輸出 8 固定資產核算模塊結賬與數據 備份 能夠進行固定資產系 統(tǒng)的初始化設置 日常 管理及月末處理 上機模 擬實驗 固定資 產管理 系統(tǒng) 10 7 往來管理系統(tǒng) 1 根據輸入的單據或由業(yè)務系統(tǒng) 傳遞過來的單據 記錄往來款 項的形成 2 處理往來項目收付款及轉賬業(yè) 務 3 對往來票據進行記錄和管理 在往來項目的處理過程中生成 憑證 傳遞給總賬 4 根據所提供的條件 提供各種 查詢及統(tǒng)計分析 1 能夠對顧客檔案 進行管理 完成 各顧客各筆業(yè)務 應收 應付帳款的 登記 沖銷工作 和壞賬的處理 2 掌握動態(tài)反映客 戶信息 對應收 帳款進行賬齡分 析和壞賬估計 3 掌握往來款項的 兩種管理模式 上機模 擬實驗 應收應 付管理 系統(tǒng) 10 8 供應鏈管理系統(tǒng) 1 供應鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應鏈系統(tǒng)的初始化設置 3 供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處 理 4 供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的 聯系 1 能夠熟練運用供應 鏈系統(tǒng)進行初始化設 置 日常處理及期末 處理 2 能夠理解供應鏈管 理系統(tǒng)的功能模塊 采購管理 銷售管 理 庫存管理 存 貨核算的工作流程 上機模 擬實驗 供應鏈 綜合模 擬實驗 15 9 中型企業(yè) 會計信息 化綜合實 驗 1 根據模擬企業(yè)需要查閱有關資 料 2 根據中型制造企業(yè)實際情況選 擇相應的模塊 完成會計信息 化實施 3 進行財務分工 并完成初始建 賬工作 完成賬務處理 報表 夠運用財務一體化軟件 對中型制造型企業(yè)的日常 經濟業(yè)務進行處理 分組分 崗位綜 合模擬 實驗 15 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 往來 供應鏈系統(tǒng)的初始化設 置 4 填制憑證 審核憑證 記賬 并能查詢和打印憑證和賬簿 5 查詢和打印現金日記賬和銀行 日記賬 會銀行對賬 6 通過應收 應付 存貨系統(tǒng)自 動生成生成購銷存業(yè)務相關記 賬憑證 7 月末自動轉賬 對賬與結賬 8 報表格式設計 報表單元公式 和審核公式設置 報表數據生 成 表頁管理 合計 90 學習情境教學設計 模板二 學習情境編號 1 學習情境名稱 會計電算化基本原理 學時 4 學習情境的 學習目標 1 了解電算化會計以及會計軟件的含義 特點及發(fā)展歷程 2 熟悉從會計信息系統(tǒng)角度對電算化會計的描述方式 明確電算化會計的內容 運作方式與 發(fā)展趨勢 3 理解會計軟件的功能模塊及其基本功能 4 掌握會計軟件各功能模塊之間的相互關系 明確軟件功能模塊的運用順序 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 會計電算化的概念 發(fā)展 歷程 內容與特點 會計信 息系統(tǒng)與會計信息化的相關 概念與內涵 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 學習性工作任務 2 會計軟件的概念 結構 會計 軟件的功能模塊及其數據傳遞 關系及發(fā)展趨勢 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 建議教學方法 1 理論講授 2 案例教學法 教學流程圖 回憶舊知 導入新課 講授新知 引入案例 總結歸納 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 學習情境的重點 1 會計電算化的概念 發(fā)展歷程 內容與特點 2 會計軟件的功能模塊及其數據傳遞關系 學習情境的難點 1 會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關概 念與內涵 2 會計軟件的功能模塊及其數據傳遞關系 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 教師講授的主要內容 1 會計電算化的概念 發(fā)展歷程 內容與特點 會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關概念與內涵 2 會計軟件的概念 結構 會計軟件的功能模 塊及其數據傳遞關系及發(fā)展趨勢 學生自主學習或完成的主要內容 1 會計電算化與會計軟件的發(fā)展趨勢 2 商品化會計軟件的特點及在企業(yè)中 的應用情況 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 學習情境編號 2 學習情境名稱 系統(tǒng)初始化 學時 4 學習情境的 學習目標 能夠利用會計軟件的系統(tǒng)管理與初始設置功能建立電算化應用環(huán)境 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 系統(tǒng)管理模塊 2 語言表述 文字表述 教 材 圖片 多媒體 學習性工作任務 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 2 語言表述 文字表述 教 材 圖片 多媒體 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 學習情境的難點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 學生自主學習或完成的主要內容 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 3 上機模擬實驗 系統(tǒng)初始化 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 學習情境編號 3 學習情境名稱 帳務處理系統(tǒng) 學時 20 學習情境的 學習目標 1 能夠理解通用會計軟件處理會計業(yè)務的程序與方法 2 熟悉會計業(yè)務的軟件處理與手工處理在思路 程序 方法上的區(qū)別 3 理解計算機處理會計業(yè)務的一般原理 4 掌握憑證處理與賬簿輸出中各項參數的意義與設置方法 5 掌握輔助核算的軟件處理與手工處理差異的分析比較 6 掌握輔助核算參數的設置與檢驗 7 掌握銀行對賬與往來銷賬的基本原理以及操作流程 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 賬務處理系統(tǒng)初始化設置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 2 憑證處理 6 語言表述 文字表述 教 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 3 賬簿管理 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 4 總賬系統(tǒng)期末業(yè)務處理 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 學習情境的難點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應用環(huán)境的建立 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 基本會計業(yè)務記賬憑證錄入 2 記賬憑證的查詢 出納簽字 審核與過賬 3 記賬憑證修改與沖銷 4 各類會計賬簿查詢輸出 5 往來科目設置 往來對賬與銷賬 6 銀行對賬 7 部門核算與個人核算 8 自動轉賬憑證的設置與生成 9 輔助賬簿輸出 10 期末結轉憑證的編制 11 自動轉憑證的生成與傳遞 12 對賬與錯賬更正 13 各模塊結賬 學生自主學習或完成的主要內容 上機模擬實驗 賬務處理系統(tǒng) 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 學習情境編號 4 學習情境名稱 報表管理系統(tǒng) 學時 10 學習情境的 學習目標 1 能夠運用報表系統(tǒng)進行會計報表空表的建立 2 報表取數函數 取數公式 的編寫 3 能夠運用報表系統(tǒng)進行會計報表模板的使用和編輯 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 報表系統(tǒng)初始化設置 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 2 報表模板 4 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 3 自定義報表 4 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 報表模板的調整 2 自定義報表 學習情境的難點 1 報表模板的調整 2 自定義報表 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 報表管理系統(tǒng)工作流程 2 UFO 報表管理系統(tǒng)的文件管理 3 UFO 報表格式設計與公式設計 4 報表管理系統(tǒng)的數據處理 圖表處理 5 文件的導入與輸出 學生自主學習或完成的主要內容 上機模擬實驗 報表管理系統(tǒng) 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 學習情境編號 5 學習情境名稱 工資管理系統(tǒng) 學時 10 學習情境的 學習目標 能夠進行工資系統(tǒng)的初始化設置 日常管理及月末處理 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 工資管理系統(tǒng)初始化設置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 2 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 3 工資管理系統(tǒng)期末業(yè)務處理 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 工資管理系統(tǒng)初始化設置 2 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理 學習情境的難點 1 工資管理系統(tǒng)初始化設置 2 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 工資管理系統(tǒng)工作流程 2 工資管理系統(tǒng)初始設置 3 工資管理系統(tǒng)的日常處理及期末處理 工資 項目設置與運算公式設置 工資數據錄入與計算匯 總 工資分攤設置與憑證生成 4 工資報表查詢與輸出 工資模塊結賬與數據備 份 學生自主學習或完成的主要內容 上機模擬實驗 工資管理系統(tǒng) 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 學習情境編號 6 學習情境名稱 固定資產管理系統(tǒng) 學時 10 學習情境的 學習目標 能夠進行固定資產系統(tǒng)的初始化設置 日常管理及月末處理 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 固定資產系統(tǒng)初始化設置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 2 固定資產系統(tǒng)的日常業(yè)務處理 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 3 固定資產系統(tǒng)期末處理 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 固定資產系統(tǒng)初始化設置 2 固定資產系統(tǒng)的日常業(yè)務處理 學習情境的難點 1 固定資產系統(tǒng)初始化設置 2 固定資產系統(tǒng)的日常業(yè)務處理 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 教師講授的主要內容 1 固定資產管理系統(tǒng)工作流程 2 熟練掌握固定資產管理系統(tǒng)初始設置 3 3 熟練掌握固定資產管理系統(tǒng)的日常處理 4 固定資產變動資料的分析與處理 5 固定資產折舊的設置與折舊費用分攤 6 熟練掌握固定資產管理系統(tǒng)的期末處理 7 固定資產報表輸出 8 固定資產核算模塊結賬與數據備份 學生自主學習或完成的主要內容 上機模擬實驗 賬務處理系統(tǒng) 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 學習情境編號 7 學習情境名稱 往來管理系統(tǒng) 學時 10 學習情境的 學習目標 1 能夠對顧客檔案進行管理 完成各顧客各筆業(yè)務應收 應付帳款的登記 沖銷和壞賬的處理 2 掌握動態(tài)反映客戶信息 對應收帳款進行賬齡分析和壞賬估計 3 掌握往來款項的兩種管理模式 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 往來業(yè)務處理 8 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學習性工作任務 2 往來單據及業(yè)務賬表的查詢 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 根據輸入的單據或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過來的單據 記錄往來款項的形成 2 處理往來項目的收付款及轉賬業(yè)務 學習情境的難點 1 根據輸入的單據或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過 來的單據 記錄往來款項的形成 2 處理往來項目的收付款及轉賬業(yè)務 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 根據輸入的單據或由業(yè)務系統(tǒng)傳遞過來的單據 記錄往來款項的形成 2 處理往來項目的收付款及轉賬業(yè)務 3 對往來票據進行記錄和管理 在往來項目的處理過程中生成憑證 傳遞給總賬 4 根據所提供的條件 提供各種查詢及統(tǒng)計分析 學生自主學習或完成的主要內容 上機模擬實驗 賬務處理系統(tǒng) 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 學習情境編號 8 學習情境名稱 供應鏈管理系統(tǒng) 學時 15 學習情境的 學習目標 1 能夠熟練運用供應鏈系統(tǒng)進行初始化設置 日常處理及期末處理 2 能夠理解供應鏈管理系統(tǒng)的功能模塊 采購管理 銷售管理 庫存管理 存貨核算的工作 流程 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學 時 教學載體 學習性工作任務 1 供應鏈系統(tǒng)的初始化設置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 學習性工作任務 2 供應鏈系統(tǒng)日常處理 及期末處理 9 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 建議教學方法 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 教學流程圖 講授新知 引入案例 分項練習 操作演示 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 供應鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應鏈系統(tǒng)的初始化設置 3 供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理 4 供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯系 學習情境的難點 1 供應鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應鏈系統(tǒng)的初始化設置 3 供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理 4 供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯系 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 供應鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應鏈系統(tǒng)的初始化設置 3 供應鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理 4 供應鏈系統(tǒng)與財務核算系統(tǒng)的聯系 學生自主學習或完成的主要內容 上機模擬實驗 供應鏈綜合模擬實驗 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 學習情境編號 9 學習情境名稱 中型企業(yè)會計信息化綜合實驗 學時 15 學習情境的 學習目標 夠運用財務一體化軟件對中型制造型企業(yè)的日常經濟業(yè)務進行處理 學習情境主要學習內容 教學單元名稱 建議學時 教學載體 學習性工作任務 1 根據模擬數據建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 學習性工作任務 2 根據模擬數據處理中型企業(yè)的 日常業(yè)務及期末業(yè)務 9 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 建議教學方法 1 理論講授 2 項目教學法 模擬教學法 案例教學法 3 角色扮演法 教學流程圖 引入案例 分組討論 疑難解答 檢查實驗 總結歸納 學習情境的重點 1 根據模擬數據建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境 2 根據模擬數據處理中型企業(yè)的日常業(yè)務及期末 業(yè)務 學習情境的難點 1 根據模擬數據建立中型企業(yè)的會計信息 化環(huán)境 2 根據模擬數據處理中型企業(yè)的日常業(yè)務 及期末業(yè)務 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內容 1 根據模擬企業(yè)需要查閱有關資料 2 根據中型制造企業(yè)實際情況選擇相應的模塊 完成會計信息化實施 3 進行財務分工 并完成初始建賬工作 完成賬 務處理 報表 往來 供應鏈系統(tǒng)的初始化設置 4 填制憑證 審核憑證 記賬 并能查詢和打印 憑證和賬簿 5 查詢和打印現金日記賬和銀行日記賬 會銀行 對賬 6 通過應收 應付 存貨系統(tǒng)自動生成生成購銷 存業(yè)務相關記賬憑證 7 完成月末自動轉賬 對賬與結賬 8 設計報表格式 報表的單元公式和審核公式并 生成報表數據 能管理表頁 學生自主學習或完成的主要內容 分組分崗位綜合模擬實驗 本學習情境的教學資源 教材 案例 課件 模擬實驗數據 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 五 教學實施建議 在教學中要充分考慮學生實際能力和個體差異 要使學生能適應會計信息化技術的 發(fā)展并使學生通過真實的企業(yè)會計業(yè)務體驗實際的財務系統(tǒng)的工作過程 教師應提前 準備好學習引導材料 提出學習問題 準備好教學場地和設備 教師需合理引導學生 完成小組分工 討論并確定工作方案 一 推薦教材 會計信息系統(tǒng)實驗教程 主編汪剛 清華大學出版社 二 教學參考資料 用友 ERP 供應鏈管理系統(tǒng)實驗教程 主編房琳琳 清華大 學出版社 三 教師素質要求 1 具有 雙師 素質 技術服務能力強 2 具有較強的基于工作過程的教學設計能力 四 教學場地 設施要求 1 教學場地及設施 具有仿真會計職業(yè)環(huán)境的實訓室 有一定數量緊密型工學結合的校外實習基地 2 媒體資源 1 會計電算化 工作過程系統(tǒng)化教材 2 有較為豐富的課堂與學習指導教學資源 具體包括多媒體課件 實訓軟件 習題 與實訓 試題庫 圖書與文獻資料 財經法規(guī)等 3 會計電算化 國家精品課程網站 音像 動畫素材和視頻教學資料 4 電子書籍 電子期刊和數字圖書館 5 Internet 互聯網和會計教育在線等信息資源 五 課程考核方式與標準 1 課程考核方式 會計電算化 課程能力測試與考核采用百分制 過程考核與結果考核相結合 教師評價與小組自評相結合 加大技能考核比重 利用實務考試系統(tǒng) 保證技能考核 的公正性 測試的方法與手段標準分值分配如下 廣東白云工商高級技工學校 文件編員 曹祥斌 2 課程考核標準 結果考核 70 過程考核 30 學 習 情 境 考核 主體 職業(yè) 判斷 能力 測試 25 職 業(yè) 實 踐 能 力 測 試 40 職 業(yè) 拓 展 能 力 測 試 5 小 計 70 考核 主體 過 程 實 施 6 職 業(yè) 態(tài) 度 6 合 作 交 流 6 資 源 利 用 6 組 織 紀 律 6 小 計 30 教師 50 學 習 情 境 教師 學生 50 合計 如果大家有問題 請聯系招生辦工作人員 聯系電話 020 36093333 郵編 510450 傳真 020 36095908 地址 廣州市白云區(qū) 廣清高速江高出口旁