二年級道德與法治 集體備課記錄【谷風(fēng)教育】

沭陽縣李恒中心小學(xué) 集體備課記錄 學(xué)科：道德與法治組別：二年級組日期：2018.9.120182019學(xué)年度第一學(xué)期二年級道德與法治集體備課組計劃一、指導(dǎo)思想1.以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),使道德存在于兒童的內(nèi)心,使法治原則為更多兒童所了解和遵守,引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,懂法守法,自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2.依據(jù)學(xué)校工作布置,結(jié)合學(xué)校的實際情況,本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,提高教學(xué)效率,同時加大學(xué)科集體備課力度,以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。 二、任務(wù)與目標(biāo) 1.端正思想,加強(qiáng)認(rèn)識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)的質(zhì)量。 2.各位教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以現(xiàn)行的教材為依據(jù),完成本年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,提高學(xué)生的道德認(rèn)識。 4.配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教學(xué)工作,搞好本組的集體備課工作。 5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),做好本學(xué)期集體備課工作的開展。 6.力爭二年級成績能大踏步提升。 7.以質(zhì)量為本，精心組織課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，不讓一個學(xué)生掉隊，優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)；積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。 8.立足學(xué)科主陣地，加大優(yōu)質(zhì)課研究的力度，以“課堂有效教學(xué)”為我們二年級道德與法治的課題研究方向，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，通過開展各種形式的主題教研活動，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)才能，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)體會，盡量提供各種展示自我的機(jī)會。使本組教師課堂教學(xué)能力有進(jìn)一步提高，課程改革有序推進(jìn)，力爭使教學(xué)與學(xué)習(xí)方式改變等方面有一個新的突破。 三、工作措施： （一）積極開展集體備課活動 本學(xué)期二年級道德與法治備課組研訓(xùn)活動以集體備課為主，組織一些集體備課后的實踐性課堂示范課、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動。 1、二年級道德與法治組成員名單及分工 二（1）江燕 二（2）王金龍 二（3）劉建國 二（4）江益 考慮到我們學(xué)二年級道德與法治備課組教師均有獨立設(shè)計優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的能力；所以，本學(xué)期二年級道德與法治集體備課活動采用“分工協(xié)作、交流修改、個性自備”的組織形式。 2、二年級道德與法治集體備課具體實施程序與要求 集體備課實施程序： （1） 分工協(xié)作： 由主備教師要提前對后一單元的教學(xué)內(nèi)容精心備課，并印發(fā)到備課組成員手中。備課組其他教師在集體備課前，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準(zhǔn)備。 （2）交流修改： 由備課組長組織好本組教師，按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細(xì)地介紹，供其他教師學(xué)習(xí)、思考。后備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計”討論交流，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達(dá)成一定的共識。（3）個性自備： 備課組教師依據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格和才能，認(rèn)真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點又符合班級實際學(xué)情的教案，靈活運用，突出個性。 3、道德與法治集體備課的活動時間、地點時間：待定；地點：二樓東辦。（二）備課組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項常規(guī)工作。 備課：以集體備課活動為抓手，加強(qiáng)交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量。 上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學(xué)。本學(xué)期，備課組成員每人執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)公開課，內(nèi)容以“單元復(fù)習(xí)”為主題。 課題研究：加強(qiáng)學(xué)校課題研究工作，將課題研究活動與集體備課活動、道德與法治教研活動等結(jié)合，規(guī)范研究的過程，提高研究的實效性。 通過對以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強(qiáng)化，努力在道德與法治教師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。 五、備課安排 時 間單 元課 題主備人第1- 4周第一單元 我們的節(jié)假日江燕第6- 9周第二單元我們的班級王金龍第10-14周第三單元我們在公共場所劉建國第15-18周第四單元我們生活的地方江益二年級道德與法治上冊第一單元我們的節(jié)假日集體備課記錄時間：2018年9月1日地點：二樓東辦主備人：江燕出席教師：江燕 王金龍 劉建國 江益 記錄人：江益主備人發(fā)言：一、教學(xué)內(nèi)容  第一單元我們的節(jié)假日二、教材編寫特點和教學(xué)建議  通過第一單元我們的節(jié)假日的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。 4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發(fā)言：江燕：學(xué)習(xí)第1課假期有收獲1、知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。2、通過看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對上學(xué)生活，克服不良情緒。3、懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。同時讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。王金龍：教學(xué)時讓學(xué)生課前做一個小調(diào)查：如你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙?？上課時結(jié)合教材出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？上課時，讓同學(xué)之間討論一下。暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友。請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？劉建國：學(xué)習(xí)第2課周末巧安排1、要合理安排時間，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念2、學(xué)會在生活中黑安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性，養(yǎng)成有秩序，守時間的習(xí)慣。 江益：虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。并告訴孩子周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。結(jié)語：本周集體備課到此結(jié)束，我們下次接著討論有關(guān)后2課教學(xué)內(nèi)容的探討。二年級道德與法治上冊第一單元我們的節(jié)假日集體備課記錄時間：2018年9月11日地點：二樓東辦主備人：江燕出席教師：江燕 王金龍 劉建國 江益 記錄人：江益主備人發(fā)言：一、教學(xué)內(nèi)容  第一單元我們的節(jié)假日二、教材編寫特點和教學(xué)建議  通過第一單元我們的節(jié)假日的教學(xué)，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。 4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發(fā)言：江燕：學(xué)習(xí)第3課歡歡喜喜慶國慶1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國家意識，愛國情懷。 2、初步認(rèn)識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。認(rèn)識國家象征，樹立愛國意識，了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。王金龍：設(shè)計教學(xué)活動1、你知道關(guān)于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。設(shè)計調(diào)查：1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？3、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？劉建國：學(xué)習(xí)第4課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，收集中秋月的詩詞。初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。本課教學(xué)難點是讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。江益：上課時課件出示15頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨立讀課文。討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？開展一些活動，如制作月餅，開展中秋慶?；顒?，另外可以向父母收集一些有關(guān)秋天的節(jié)日。小結(jié)：讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情，而且還通過延伸、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條是我們本單元的最終目標(biāo)。二年級道德與法治上冊第二單元我們的班級集體備課記錄時間：2018年10月8日地點：二樓東辦主備人：王金龍出席教師：江燕 王金龍 劉建國 江益 記錄人：江燕主備人發(fā)言：一、教學(xué)內(nèi)容  第二單元我們的班級二、教材編寫特點和教學(xué)建議  通過第二單元我們的班級的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。 4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發(fā)言：王金龍：學(xué)習(xí)第5課我愛我們班1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識。2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。 3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護(hù)班級榮譽(yù)的好習(xí)慣。教學(xué)重點：在活動中認(rèn)識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。劉建國：感受在集體中我快樂，在游戲中，同學(xué)們都覺得非?？鞓贰３嗽谟螒蛑杏X得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ㄍ烙懻?，全班交流）集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。 （設(shè)計活動）同學(xué)們班級就是我們快樂的家，讓我們一起為這個家設(shè)計一個班徽。 江益：學(xué)習(xí)第6課班級生活有規(guī)則1、初步建立規(guī)則的概念。2、懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。重點：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。難點：做自覺遵守規(guī)則的人。江燕：1、導(dǎo)入時可以體驗游戲，認(rèn)識規(guī)則。2、重溫規(guī)范記規(guī)則。生讀小學(xué)生守則，介紹中小學(xué)生守則。3、學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧，全班交流?；顒咏Y(jié)束后老師總結(jié)：過去是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級規(guī)則，我們也制定出了自己的班級規(guī)則，那你就要做班級規(guī)則小衛(wèi)士，讓我們的班級更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，相信同學(xué)們會在今后，自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。結(jié)語：本周集體備課到此結(jié)束，我們下次接著討論有關(guān)后2課教學(xué)內(nèi)容的探討。二年級道德與法治上冊第二單元我們的班級集體備課記錄時間：2018年10月16日地點：二樓東辦主備人：王金龍出席教師：江燕 王金龍 劉建國 江益 記錄人：江燕主備人發(fā)言：一、教學(xué)內(nèi)容  第二單元我們的班級二、教材編寫特點和教學(xué)建議  通過第二單元我們的班級的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。 4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發(fā)言：王金龍：學(xué)習(xí)第7課我是班級值日生1.討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時我們應(yīng)該怎么做。2.知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。3.知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識。教學(xué)重點：值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時我們應(yīng)該怎么做。道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。教學(xué)難點：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻(xiàn)，有集體意識。 劉建國：（討論制作、明理分工）1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？2、分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。3、展現(xiàn)交流4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。5、分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？6、小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生?？偨Y(jié)：值日生每天把班級打掃得非常整潔，我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)和生活，所以我們更應(yīng)該尊重值日生的勞動成果，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生，不做影響班級衛(wèi)生的事，同事也要做班級衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級衛(wèi)生保持好。江益：學(xué)習(xí)第8課裝扮我們的教室1.喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。2.能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù)，提高實踐能力和責(zé)任意識。教學(xué)重點：知道課堂紀(jì)律的基本要求。 教學(xué)難點：懂得課堂紀(jì)律的重要性，與同伴和諧相處、共同進(jìn)步。江燕：同學(xué)們真是班級的小主人！你們的設(shè)計都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的！團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計，那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成現(xiàn)實。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧！以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來的物品以及自己動手設(shè)計的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動手裝飾我們的“家”。小結(jié)：通過教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)則大家定、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。 二年級道德與法治上冊第三單元我們在公共場所集體備課記錄時間：2018年11月6日地點：二樓東辦主備人：劉建國出席教師：江燕 王金龍 劉建國 江益 記錄人：王金龍主備人發(fā)言：一、教學(xué)內(nèi)容  第三單元我們在公共場所二、教材編寫特點和教學(xué)建議  通過第三單元我們的公共場所的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透環(huán)境保護(hù)法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。 4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發(fā)言：劉建國：學(xué)習(xí)第9課這些是大家的學(xué)校里的公務(wù)來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。我們長大后要成為社會有用的人，從小就要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)公物。江益：教學(xué)過程可以是1、 觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表，2.全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說說你個公物的故事3.聽聽桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子的期盼4.中小學(xué)生守則：愛護(hù)公共財務(wù)江燕：學(xué)習(xí)第10課我們不亂扔1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生2、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和保護(hù)身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行3、能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。讓學(xué)生初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂得合理妥善處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義。王金龍：我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請同學(xué)們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？結(jié)合38頁圖片，請你把喜歡的踢偏打上對號，引導(dǎo)學(xué)生說出：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)境使人不愉快結(jié)語：本周集體備課到此結(jié)束，我們下次接著討論有關(guān)后2課教學(xué)內(nèi)容的探討。二年級道德與法治上冊第三單元我們在公共場所集體備課記錄時間：2018年11月15日地點：二樓東辦主備人：劉建國出席教師：江燕 王金龍 劉建國 江益 記錄人：王金龍主備人發(fā)言：一、教學(xué)內(nèi)容  第三單元我們在公共場所二、教材編寫特點和教學(xué)建議  通過第三單元我們的公共場所的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透環(huán)境保護(hù)法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。 4.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。備課組成員發(fā)言：劉建國：學(xué)習(xí)第11課大家排好隊1、結(jié)合社會生活實際，幫助學(xué)生了解排隊的基本行為規(guī)則，感集體活動中秩序的重要性。 2、鼓勵學(xué)生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。 3、了解每月的11日是"自覺排隊日"，自覺維護(hù)秩序生活的美好。難點：1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。江益：教學(xué)中設(shè)計情景體驗：游戲乘坐電梯 或觀看相關(guān)視頻老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請小朋友幫忙解決如何安全上下電梯？引導(dǎo)孩子知道在電梯門兩側(cè)有序排隊，兩隊中間留有空隙，方便電梯里的人出行。江燕：學(xué)習(xí)第12課我們小點兒聲1知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話，逐步養(yǎng)成文明的說話習(xí)慣。(重、難點) 2.知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為教學(xué)重點和難點：知道在公共場所小聲說話是講文明懂禮貌的行為。王金龍：設(shè)計情境，主動交流 出示情景視頻，學(xué)生重重的關(guān)門，大聲喧嘩，挪動桌椅，下課跑鬧1.這樣的教室給你什么感覺？2.你覺得怎樣做才是對的，為什么？3.我們班級里有沒有這樣的現(xiàn)象？請你說一說我們班級里讓你討厭的聲音4.教師總結(jié)：出示書頁下小故事風(fēng)聲小了雨聲小了我們的聲音小了同學(xué)們在公共場所我們要保持安靜，這樣既不影響他人，也是自身文明的一種提現(xiàn)，從今天開始我們就像大家說的那樣，做一個文明的好孩子，同時也角度身邊的人，做好小小調(diào)音師，讓我們的世界充滿美好的聲音，而不是擾人的噪音。小結(jié)：通過第三單元的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透環(huán)境保護(hù)法、煙花爆竹安全管理條例等法制教育。21優(yōu)制教學(xué)l#