八年級語文下冊：綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活(共10張PPT)

一、近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。1下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請你按照要求，分別從這兩則材料中提取信息?！静牧弦弧克^低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式，其實就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應(yīng)從日常生活的點滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實到吃、穿、住、行等各個領(lǐng)域。【材料二】關(guān)于“不同人群對低碳生活”的調(diào)查(共1000人)(1)從【材料一】中提?。菏裁唇械吞忌睿吭谏钪袠O力減少二氧化碳的排放的生活方式。(2)從【材料二】中提?。和ㄟ^你自己的觀察，任選一個角度，得出一點感受或結(jié)論。作答的格式是“因為，所以”。因為在低碳生活習(xí)慣方面，初中學(xué)生的比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2在這次活動中，同學(xué)們走進社區(qū)，進行現(xiàn)場采訪。下面是對普通居民的采訪記錄。請你從這些記錄中找出一條不屬于低碳生活的做法(答出序號即可)，并簡單闡述理由。(1)大力發(fā)展電動汽車，以滿足人們的出行所需。(2)鼓勵居家使用電磁爐燒菜做飯，使廚房更加清潔。(3)根據(jù)我國地形環(huán)境的特點，使用風(fēng)力發(fā)電的前景相當(dāng)廣闊。(4)把莊稼的秸稈全部燒成灰，做到秸稈還田，增加土地肥料。(5)廢棄的書、報紙賣給回收廢品的，可以造出更優(yōu)質(zhì)的印刷紙。(4)因為焚燒莊稼的秸稈會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，所以，這種做法不屬于低碳生活。3這次社會實踐活動需要完成一份宣言書的開頭，請你根據(jù)所提供的語段，將所缺的句子補充完整。(與前一句語意相關(guān)、句式一致、字數(shù)相等)宣言書：低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。_，也是一種自覺行動。低碳生活是一種生活習(xí)慣，_。低碳生活是一種觀念引領(lǐng)也是一種環(huán)保理念二、校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，請你積極參加并完成下列任務(wù)。4為本次活動擬兩條宣傳標(biāo)語。(1)_！(2)_。低碳生活，讓我們的生活更美好溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱5為了使同學(xué)們加深對低碳生活意義的認識，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫出自己對“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。(不超過20字)材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認識到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來心靈的寧靜。_。低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式6作為班長，你向同學(xué)們提出哪些建議，以實現(xiàn)“低碳生活”？使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；一旦不用電燈、空調(diào)，就隨手關(guān)掉；選擇晾曬衣物，盡量少用滾筒式干洗機。