2019年中考歷史一輪復習 第一部分 中國古代史 課時訓練01 史前時代、早期國家和春秋戰(zhàn)國時期的社會變革練習 岳麓版

課時訓練（一）史前時代、早期國家和春秋戰(zhàn)國時期的社會變革(建議時間：20分鐘)一、單項選擇題12018·海南北京人的發(fā)現(xiàn)對研究古人類的進化史具有重大的意義。由右下圖“北京人復原頭像”可知，北京人 ()A學會磨制石器B最早知道了使用火C懂得采集果實D保留猿的某些特征22017·赤峰下圖中，建造不同房屋的決定性因素是()A自然條件B生活習慣C生產(chǎn)工具D勞動技術(shù)32018·德州 “中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”這是孫中山對“人文初祖”黃帝的評價。與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役是()A牧野之戰(zhàn)B涿鹿之戰(zhàn)C城濮之戰(zhàn)D巨鹿之戰(zhàn)42018·福建小游同學撰寫的歷史小論文關(guān)鍵詞：西周、王、侯、制度。他研究的內(nèi)容是()A分封制B郡縣制C科舉制D行省制52017·無錫在2016年的政府工作報告中，李克強總理說：“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益求精的工匠精神?！薄肮そ尘瘛笔侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)的精神，造就了下圖兩件絕世青銅精品。它們鑄造于 ()A夏朝B商朝C周朝D秦朝6改編題史記記載：“平王立，東遷于洛邑，辟(避)戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(霸主)。”該材料說明東周時期()周天子威望下降諸侯不再聽從周天子命令諸侯之間經(jīng)常進行爭霸戰(zhàn)爭最終秦國完成國家統(tǒng)一ABCD7經(jīng)典題下圖所示的六個字是世界500強企業(yè)(中國)華為技術(shù)有限公司的經(jīng)營理念。它來自于()A李冰修筑都江堰的治水思想B隋朝開鑿大運河的建筑思路C李春設計趙州橋的巧妙構(gòu)思D明成祖營建北京故宮的構(gòu)想82017·濰坊下圖鄭板橋的這首詩反映了()A道家思想B儒家思想C法家思想D墨家思想92018·濱州以下是春秋戰(zhàn)國時期時代特征示意圖，圖示中“大變革”處的內(nèi)容應是()A國家產(chǎn)生B文明起源C政權(quán)分立D社會轉(zhuǎn)型102018·泰安葛兆光在中國思想史中說：“自從儒家成為官方承認的學問，并可以作為晉身之階以后，表面上看來儒家是勝利了，但實際上卻使它逐漸喪失了其獨立的批評與自由”由此可見，作者認為儒學()A推動封建教育的發(fā)展與繁榮B吸收了道家、法家等各派的合理成分C遏制了學術(shù)思想的自由發(fā)展D成為維護統(tǒng)治的工具二、非選擇題11原創(chuàng)題閱讀下列圖文材料，回答問題。材料一材料二(1)材料一反映了西周哪一政治制度？實行這一制度的主要目的是什么？(2)材料一中周天子分封的對象都有哪些人？他們對周天子要履行哪些義務？ (3)結(jié)合材料二和所學知識，簡析西周的禮樂制度，并說明該制度的推行有何作用。 (4)西周后期禮崩樂壞，周王室和諸侯國之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？它說明了什么？12原創(chuàng)題改革是興利除弊、振興國家的重要手段。閱讀下列材料，回答問題。材料一令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徒。復曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。史記·商君列傳材料二衛(wèi)鞅曰：“治世(治理國家)不一道(固守一種老辦法)，便國不法古(效法古代舊法)。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非(反對古制度不一定應該受非議)，而循禮者不足多(遵循古禮教也不值得多夸獎)。”孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。史記·商君列傳材料三(新法)“行五年，秦人富強”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！笔酚?1)材料一中商鞅“立木取信”的主要目的是什么？概括材料二中商鞅的思想主張。(2)請寫出商鞅變法在政治方面的主要內(nèi)容，并結(jié)合商鞅變法的具體措施談談群臣為何反對商鞅變法(3)結(jié)合材料三和所學知識，說說商鞅變法有何影響參考答案1D2A解析 河姆渡原始居民生活在長江流域，住在干欄式的房子里，干欄式房屋上面住人，下面養(yǎng)牲畜，通風防潮；半坡原始居民生活在黃河流域，住在半地穴式的房子里，屋內(nèi)有灶坑，供炊煮和取暖用。南方炎熱潮濕，北方寒冷干燥，故建造不同房屋的決定性因素是自然條件。3B解析 本題考查黃帝。題干問的是與“平定蚩尤亂”有關(guān)的戰(zhàn)役，根據(jù)課本可知，炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落展開激戰(zhàn)，最終炎黃部落打敗了蚩尤部落。牧野之戰(zhàn)是商周之間的戰(zhàn)爭；城濮之戰(zhàn)是晉楚之間的戰(zhàn)爭；巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的一部分。故本題選B項。4A解析 本題考查分封制。西周時期確立了分封制，秦朝建立郡縣制，隋朝確立科舉制，元朝確立行省制。故本題選A項。5B解析 圖片所示的青銅器是司(后)母戊鼎、四羊方尊。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。這兩件青銅精品是商朝青銅器的代表，故選B項。6B解析 本題考點為春秋戰(zhàn)國爭霸，考查學生的理解分析能力?！捌酵踔畷r，周室衰微”說明周天子威望下降，諸侯不再聽從周天子命令，正確；“諸侯強并弱”說明諸侯之間經(jīng)常進行爭霸戰(zhàn)爭，正確；“齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(霸主)”不能體現(xiàn)最終秦國完成國家統(tǒng)一，錯誤。故選B項。7A解析 “深淘灘，低作堰”體現(xiàn)的是李冰修筑都江堰因地制宜的治水思想。8B解析 這首詩反映了作者關(guān)心百姓疾苦，身在官衙卻心系百姓的情懷。由此可以看出此詩反映了儒家思想。儒家主張“仁政”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。9D解析 本題考查春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。春秋戰(zhàn)國的大變革體現(xiàn)在社會轉(zhuǎn)型為逐漸進入封建社會。文明起源是史前時期的時代特征；國家產(chǎn)生是夏商周時期總的時代特征；政權(quán)分立是魏晉南北朝時期的時代特征。故本題選D項。10C解析 本題考查儒學。根據(jù)材料內(nèi)容可知，作者認為儒學被官方認可后逐漸“喪失了其獨立的批評與自由”，遏制了學術(shù)思想的自由發(fā)展。故本題選C項。11解析(1)分封制。鞏固對遼闊疆土和殷商遺民的統(tǒng)治。(2)宗親、功臣和先朝貴族。諸侯奉周王為天下共主，必須服從周王號令，定期到鎬京朝覲、納貢，率兵隨同周王征伐。(3)周朝制定了嚴格的禮樂制度：周王、諸侯、卿大夫、士的等級不同，使用的禮器和樂器規(guī)格、數(shù)量也不同，不能隨意混通使用。禮樂制度是分封制的外在特征，有利于西周鞏固統(tǒng)治，穩(wěn)定社會秩序。(4)由于區(qū)域的開發(fā)、經(jīng)濟的發(fā)展，各個諸侯國的實力大大增強，諸侯開始不再聽從周天子的指揮，甚至與之分庭抗禮。說明分封制不可避免地走向瓦解。12解析(1)取信于民，讓變法深入人心(或為推行新法樹立政府威信)。廢除舊制，推行新法。(2)獎勵軍功；建立縣制，由國君任命縣令，廢除貴族的世襲特權(quán)；編制戶籍，實行什伍連坐法。因為根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，貴族子弟若沒有軍功就沒有爵位。這一措施觸犯了貴族的利益，因而遭到他們的強烈反對。(3)影響：商鞅變法是各國中最為徹底的改革，它促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦國國力大增，后來居上，為以后統(tǒng)一天下奠定了堅實的基礎。商鞅的改革舉措對此后秦國以至秦代的影響十分深遠。8