2016-2017學(xué)年高中語文第一單元觸景生情1.1荷塘月色鞏固訓(xùn)練新人教版必修2

荷塘月色語言基礎(chǔ)1下列各項中沒有錯別字的一項是()A霎時倩影稀疏沒精打彩籠著輕紗B緲茫 虛無縹緲 隱隱約約 嬉游無度C和諧 櫂櫂童山 纖腰束素 遷延顧步D風(fēng)致 豐姿綽約 不絕如縷 葉嫩花初解析：A項第三個詞語應(yīng)為“沒精打采”?！安伞笔巧癫?，跟“興高采烈”的“采”寫法同。只有“豐富多彩”的“彩”才加上三撇，要不就談不上“多彩”了。B項第一詞應(yīng)為“渺?！?，都有“氵”旁，而“縹緲”又都是“纟”，意為在紛紛擾擾的世界中看起來隱約不清。C項第二個詞語應(yīng)為“濯濯童山”，形容光禿禿的荒山。而通“棹”的“櫂”形旁是“木”。答案：D2下列加點的詞語解說不當(dāng)?shù)囊豁検?)A采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛。(“似乎”是不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠(yuǎn)，但何時開始不十分確定)B荷塘的四周，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻)C忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。(“總”表明在這樣的日子里月光就會另有一番樣子)D樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。(“大意”在這里是大概的輪廓的意思，可見當(dāng)時的朦朧靜謐)解析：C項“總”在這里表示一種推測和希望，并不表示必然的意思。答案：C3下列虛詞使用正確的一項是()_是滿月，天上_有一層淡淡的云，_不能朗照；但我以為這_是到了好處酣眠_(dá)不可少，小睡_別有風(fēng)味的。A雖然竟因而可本也B即使卻因而正固卻C雖然卻所以恰固也D即使竟所以恰本卻答案：C4下列句子標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。B葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色。而葉子卻更見風(fēng)致了。C這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。D這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。解析：這篇課文很多句子意味深長，句式也比較長。較長的復(fù)句中前后表示并列意思的分句之間應(yīng)用分號。B項這個復(fù)句前后講“(葉子底下的)流水”和“葉子”，中間有“而”字連接，“而”字前邊應(yīng)該用分號。答案：B5下列各句所用的修辭，與其他三項不完全相同的一項是()A葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C一道強(qiáng)烈的閃電像利劍一樣劈開樹干。D波浪有節(jié)奏地拍打著船舷，濺起千百朵璀璨的水花，恰似撒下一把晶瑩的珍珠。答案：B閱讀鑒賞一、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成68題。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；櫂將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起西洲曲里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。6本節(jié)第一段是按照什么順序描寫塘上月色的？描寫的景物有什么特點？傳達(dá)出作者怎樣的情感？_答案：從光到影，從上到下的順序，寫出了塘上月色素淡朦朧之美，字里行間流露出作者淡淡的喜悅之情。7文中畫線處“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”一句，流露出作者怎樣的思想情感？_答案：這兩句寫出了作者內(nèi)心的寂寞和淡淡的哀愁。在大動亂面前，他不知如何是好，心里越發(fā)不寧靜。8作者兩次都聯(lián)想到了有關(guān)采蓮的內(nèi)容，你認(rèn)為這樣寫的意圖是什么？_答案：表達(dá)對江南的懷念。這種懷念，不僅是為了慰藉自己的苦痛寂寞，同時也寄托著他的追求，希望與幻想眼前的黑暗能夠煙消云散。二、課外探究閱讀下面的文字，回答912題。松堂游記(節(jié)選) 朱自清過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。 白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來上一棵，疏不是？誰愛看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。 中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對得起那四圍的松樹，大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。 白皮松沒有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來清清楚楚覺得自己真太小。在這樣高的屋頂下。樹影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿態(tài)，潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個小洞，有神龕、石桌、石凳之類。 可是外邊看，不仔細(xì)看不出，得費點心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過去，不頂容易，也不頂難。后山有座無梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個瓶子，太陽里古艷照人。殿在半山，巋然獨立，有俯視八極氣象。天壇的無梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平地上。 山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時在西山練健銳云梯營用的，在陰雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎樣，前年春天倒下了，看著怪不好過的?？上覀儊淼倪€不是時候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我們什么都談，又賭背詩詞，有時也沉默一會兒。黑暗也有黑暗的好處，松樹的長影子陰森森的有點像鬼物拿土。但是這么看的話，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君夜步十里松原那首詩，那才夠陰森森的味兒而且得獨自一個人。好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！闭嬗悬c兒！ 云越來越厚，由他罷，懶得去管了?？墒窍?，若是一個秋夜，刮點西風(fēng)也好。雖不是真松林，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。西風(fēng)自然是不會來的。 臨睡時，我們在堂中點上了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。一九三六年9下列對這篇文章的賞析，有錯的兩項是()A松堂原是一處人跡罕至的故園而已，很容易引起人們悼古傷今的落寞情懷，而作者朱自清卻用儉省的筆墨勾畫出一幅神韻天成、靈思獨具、真趣盎然的松堂美景圖。B作者從層次的深淺、地形的高低、視角的俯仰、色彩的濃淡、建筑的參差等方面來烘托映現(xiàn)松堂的景色。C松堂游記一文以時間和游蹤作為貫串全篇的結(jié)構(gòu)，文中的時間和游蹤起到指引筆路的“文眼”作用。D作者對松堂晚上的黑暗達(dá)不到郭沫若在夜步十里松原詩中所描寫的那種“夠陰森森的味兒”的情景，而感到遺憾。E文章最后“遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里”一句，驚破了作者超脫塵世的幻夢，流露出塵世難以超脫的淡淡惆悵。解析：C項潛在的結(jié)構(gòu)線是作者的情思，是作者借景抒發(fā)自己置身避暑佳境中的閑適、愉悅的真情妙趣。D項看似惋惜實景的陰森不如郭詩的詩境夠味，實是曲言松堂的黑暗恰到好處：既有暗夜的朦朧靜謐之美，而無陰森可怖、空曠孤寂之感。在這里，作者之所以如此精細(xì)地實寫松堂的夜色，目的是求得通篇意境和意趣的協(xié)調(diào)和諧。答案：CD10松堂內(nèi)的白皮松在布局上具有什么特征？_答案：疏密安排得當(dāng)，松與堂搭配合適。11作者分別是從哪幾個角度來寫松堂“高大軒敞”的特點的？_解析：此題考查對文段內(nèi)容的概括和對文章表現(xiàn)手法的把握。解答時要注意從樹、人、月亮、燭光等幾個角度全面概括分析。答案：以“亭亭直上”的松樹從視覺上襯托松堂外觀的高大；以人的身量的短小從自身的感覺上反襯松堂內(nèi)部的軒敞；以晚上燭焰的怯怯從擬人化的物的情態(tài)上借喻松堂的高深宏闊。12本文的題目是“松堂游記”，可作者為什么用大量筆墨寫松堂周圍的襯景，而對松堂這一主景卻寫得很少？_解析：朱自清在游松堂時正值盛夏之際，作者到松堂來正是來尋求涼爽的，而松堂周圍的涼爽環(huán)境，正好可以使作者寄情山水暫忘塵俗的閑適心境為之一舒，從而充分領(lǐng)略到松堂尋常景物中所蘊(yùn)含的真趣，所以作者對周圍的環(huán)境進(jìn)行了具體的描繪。答案：作者用大量筆墨寫襯景，用虛筆寫主景，是一種不同常人的寫法，使主景顯得含蓄，從而傳寫出景物所蘊(yùn)含的神韻，以達(dá)到虛實結(jié)合的藝術(shù)效果。表達(dá)交流13用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過25字。一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說：“像一分鐘。”小男孩又問上帝說：“一百萬元對你來說有多少？”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系壅f：“那你能給我一百萬元嗎？”上帝回答說：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘。”_解析：材料是一則寓言。解析時把握“一萬年”與“一分鐘”、“一百萬元”與“一分鐘”的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上上升到哲理的層面，從做事與付出去考慮，注意字?jǐn)?shù)限制。解答時，第一，閱讀材料，把握材料內(nèi)容；第二，從材料的關(guān)鍵詞去合理展開聯(lián)想，由事及理；第三，整合答案。答案：凡事皆不是舉手可得的，必須付出時間及代價。14為下面的對聯(lián)擬寫一句下聯(lián)。(二選一)上聯(lián)：月色映荷塘詩情一片；下聯(lián)：_上聯(lián)：清清幽幽，荷塘邊上斯人獨處；下聯(lián)：_答案：藍(lán)天襯白云畫意無窮。隱隱約約，密林深處月色無邊。15吟誦古典詩歌，腦海中會呈現(xiàn)詩中所描繪的畫面，所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求：緊扣詩句；必須原創(chuàng)；語言表達(dá)簡明、生動；運用比喻或擬人的修辭手法；不超過50字。嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。(李群玉新荷)十里荷花帶月看，花和月色一般般。(楊公遠(yuǎn)月下看白蓮)_解析：緊扣詩句第句緊扣夏日碧荷游魚寫，第句緊扣夏夜月色荷花寫，運用比喻或擬人的修辭手法，語言流暢生動無錯別字、沒有語病。答案：(示例)夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽光照進(jìn)荷塘，荷蔭映水，魚兒在荷蔭下悠閑地游來游去。看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，宛如星星般在碧波中一閃一閃。6