人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元第4課《 一著驚海天》 同步練習(xí)

人教部編版八年級(jí)上冊(cè) 第一單元第4課 一著驚海天 同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A旅游業(yè)頻頻出現(xiàn)的價(jià)格欺詐事件令人深思，其根本原因還是職能部門監(jiān)管不力造成的。B“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的舉辦，不僅可以讓漢字文化得以傳承，而且可以檢驗(yàn)我國(guó)民眾整體的漢字書(shū)寫(xiě)水準(zhǔn)。C按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁”。D隨著一款有趣的象形文字月餅亮相揚(yáng)州市場(chǎng)，為中秋佳節(jié)再添一抹濃厚的中國(guó)味道。2 . 下列加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。B人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。C近年，大蒜、白糖、蘋(píng)果等大幅漲價(jià)，瘋狂的漲幅令人嘆為觀止。D富有創(chuàng)造性的人總是處心積慮地吸取知識(shí)，探求新事物，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試，使自己見(jiàn)識(shí)淵博。3 . 下列加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）A差（chi）使躁熱（zo）儼然（yn）銳不可當(dāng)（dng）B滯（zh）留蹣（pn）跚遏（）制坦蕩如砥（d）C寒噤（jn）驚駭（hi）提防（t）長(zhǎng)途拔涉（b）D教誨（hu）軒榭（xi）畸形（j）杳無(wú)消息（yo）4 . 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個(gè)百花盛開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的地方。B我國(guó)未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調(diào)查顯示大約有95%左右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。C在異國(guó)他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項(xiàng)目員工來(lái)中國(guó)大使館求助，總是能第一時(shí)間得到回應(yīng)與幫助。D通過(guò)學(xué)習(xí)從百草園到三味書(shū)屋，讓我體味到了童年魯迅對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求。5 . 下列各組詞中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A襄陽(yáng)(xing)冰轍(ch)薊北(j)不屑(xi)B貧賤(jin)一簞(dn)紅綃(xio)鷓鴣(zh)C陋巷(lu)弘毅(hng)曲肱(hng)篤志(d)D菩薩(p)海棠(tng)蹴爾(ji)駢死(pin)6 . 下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A魯迅對(duì)于中國(guó)人民族劣根性的深刻認(rèn)識(shí)，讓后世作家望其項(xiàng)背。B全國(guó)各地深入開(kāi)展“掃黑除惡”的專項(xiàng)斗爭(zhēng)。湖北公安機(jī)關(guān)集中展示并銷毀收繳的槍支和管制刀具，觸目驚心的展示現(xiàn)場(chǎng)令人嘆為觀止。C人們對(duì)于國(guó)慶閱兵的場(chǎng)面充滿想象和期待，等到看完閱兵現(xiàn)場(chǎng)，總算是楊眉吐氣、水落石出。D隨著美國(guó)退出伊核協(xié)定，美俄土耳其軍隊(duì)相繼進(jìn)入敘利亞、中東局勢(shì)不絕如縷。7 . 下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A社戲選自吶喊，作者魯迅，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的散文從百草園到三味書(shū)屋。B鋼鐵是怎樣煉成的是一部自傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)更真實(shí)可信，親切感人。C童年中阿廖沙只讀了三年小學(xué)，他因?yàn)橥春奚窀钙綍r(shí)瞧不起他，把一撮煙灰撒進(jìn)了神父準(zhǔn)備用來(lái)做復(fù)活節(jié)糕的面團(tuán)上而被校長(zhǎng)開(kāi)除。D當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特在教堂舉行婚禮時(shí)，突然有人出來(lái)證明羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來(lái)他的妻子就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。二、現(xiàn)代文閱讀稚子不識(shí)白蠟燭，是孤陋寡聞嗎？（新聞事件）孫老師在杭州一所熱門公辦小學(xué)教科學(xué)，有20年的教齡，這周竟然被一個(gè)三年級(jí)小朋友問(wèn)傻了！當(dāng)天，她上的是實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)橐芯坎牧系某粮。越o班里每個(gè)小組發(fā)了一根白蠟燭，讓學(xué)生們把蠟燭放在水里，觀察蠟燭的浮沉。實(shí)驗(yàn)做到一半，有個(gè)學(xué)生跑到她身邊，拿著蠟燭偷偷問(wèn)：“老師，這個(gè)是什么？”后來(lái)給另一個(gè)班上課，孫老師留了個(gè)心眼，實(shí)驗(yàn)前就指著蠟燭問(wèn)全班：“有沒(méi)有人知道這是什么？”第一個(gè)舉手的同學(xué)說(shuō)是塑料條，第二個(gè)同學(xué)倒是答對(duì)了，但根據(jù)舉手情況，她發(fā)現(xiàn)班里95%的同學(xué)不認(rèn)識(shí)白蠟燭。讓孫老師哭笑不得的是，即使告訴學(xué)生“這是蠟燭”，仍有孩子在實(shí)驗(yàn)報(bào)告里寫(xiě)“蠟燭是塑料做的”。也就是說(shuō)，這些孩子根本沒(méi)明白蠟燭是用什么做的，用途是什么。（摘自錢江晚報(bào)）（媒體觀點(diǎn)）這則新聞背后，可以看出很多孩子的生活由父母一手包辦，缺乏常識(shí)。杭州留下小學(xué)科學(xué)仰毅明老師告訴記者，之前班里有許多學(xué)生，被父母保護(hù)得太好，任何鋒利的東西都不讓碰，更不要提動(dòng)手操作。六年級(jí)學(xué)習(xí)“工具與機(jī)械”單元，要求孩子們將教室櫥柜上的螺絲狩下來(lái)，結(jié)果很多孩子還是人生第一次碰螺絲刀。沒(méi)有生活閱歷，課本上的知識(shí)點(diǎn)就無(wú)法活學(xué)，只能靠死記硬背。（摘自錢江晚報(bào)）看似很傳統(tǒng)、很落后的白蠟燭，確實(shí)有幾分“自古以來(lái)”的意思。所以，我們沒(méi)有因?yàn)锽P機(jī)、5寸軟盤的過(guò)時(shí)而奇怪，卻對(duì)看起來(lái)“土氣”的白蠟燭，倒會(huì)有“懷古”之心。唐詩(shī)有云“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，其實(shí)在古代，點(diǎn)蠟燭是達(dá)官貴人才有的待遇。對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，白蠟燭也是70年代剛剛普及的現(xiàn)代產(chǎn)品。我們不必感慨白蠟燭從孩子們的認(rèn)識(shí)中消失，那是自然而然的事，也是合乎知識(shí)更迭規(guī)律的。（摘自新浪網(wǎng)）教材固然需要與時(shí)俱進(jìn)，盡可能貼近現(xiàn)在學(xué)生的生活與認(rèn)知，但更值得擔(dān)憂的是學(xué)生缺乏生活常識(shí)，而其背后往往折射家庭教育中的嬌生慣養(yǎng)問(wèn)題。比如劃火柴點(diǎn)燃酒精燈，一看突然冒出火焰，全班都嚇壞了，很多學(xué)生都不敢點(diǎn)，怕被燙傷。如果不是從小呵護(hù)過(guò)度，何以至此？不識(shí)蠟燭和火柴，或許不值得大驚小怪，但只會(huì)紙上談兵，卻不利于孩子的全面發(fā)展，如果缺失了基本的動(dòng)手能力，孩子難免淪為“套中人”。（摘自人民網(wǎng)）（網(wǎng)友評(píng)論）網(wǎng)友一：蠟燭就是蠟燭，應(yīng)先不管顏色，先教孩子們?cè)趺磪^(qū)分蠟燭與塑料以及各自在常生活中的一般用途，加深孩子們的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，這才是家長(zhǎng)和老師的責(zé)任！網(wǎng)友二：蠟燭已經(jīng)離我們的生活很遙遠(yuǎn)了，確實(shí)有很多孩子不知道。但一想，當(dāng)我們的孩子讀到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，卻茫然不知何物，著實(shí)有點(diǎn)遺憾。我：作為學(xué)生，我認(rèn)為_(kāi)8 . 針對(duì)“稚子不識(shí)白蠟燭”，各方見(jiàn)解不一，請(qǐng)闡述兩種主要觀點(diǎn)。9 . 用自己的語(yǔ)言解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。（1）卻對(duì)看起來(lái)“土氣”的白蠟燭，有“懷古”之心。（2）如果缺失了基本的動(dòng)手能力，孩子難免會(huì)淪為“套中人”。10 . “新浪網(wǎng)”引用“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，網(wǎng)友引用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，兩處古詩(shī)句的引用各有什么作用？11 . 請(qǐng)?jiān)凇熬W(wǎng)友評(píng)論”區(qū)添加一條評(píng)論，先表明觀點(diǎn)，再用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法論述。閱讀文段，回答問(wèn)題十年磨一劍，霜刃未曾試用十年圓一個(gè)夢(mèng)想，這樣的浪漫主義背后從不缺乏勵(lì)志?！拔抑档眠@個(gè)冠軍，只是它來(lái)得有點(diǎn)晚。”站在世乒賽的舞臺(tái)中央，淚水已在劉詩(shī)變的眼里打轉(zhuǎn)。但對(duì)于不放棄的人，冠軍永遠(yuǎn)不會(huì)晚。冠軍來(lái)得晚，但它終于來(lái)了就像是一出轟轟烈烈的大劇，終場(chǎng)時(shí)，大悲大喜都成了內(nèi)心的戲碼。拿到最后一分后，劉詩(shī)雯握緊拳頭、高喊一聲，隨后便埋著頭趴在了桌子上許久。沒(méi)有夸張的慶祝，便旋即起身致謝裁判和對(duì)手，只是她眼眶中晶瑩的淚光佐證著洶涌的情感?！摆A完心情很激動(dòng)，不知道發(fā)生了什么?！敝钡劫惡?，奪冠那一瞬依舊是劉詩(shī)雯最復(fù)雜的感受，“幾秒鐘回過(guò)神來(lái)，感覺(jué)自己真正拿到冠軍了，那一刻其實(shí)心情還是挺復(fù)雜的，瞬間有情緒的釋放?！边@一刻，劉詩(shī)雯等了太久。6次參加世乒賽，前5次全部殺入了4強(qiáng)，在2013年和2015年先后闖入決賽，卻分別輸給了兩位大滿貫冠軍李曉霞和丁寧。這些年，這些只差一步，功虧一簣的場(chǎng)景不斷在劉詩(shī)雯腦海浮現(xiàn)，她甚至也無(wú)法免俗一度將其視為宿命。還好命運(yùn)從不放棄堅(jiān)持的人。就像劉詩(shī)雯自己感慨的那樣，“堅(jiān)持到今天也是對(duì)自己的一種肯定，雖然冠軍來(lái)得晚一點(diǎn)，但它終于來(lái)了?！睆臋M濱到布達(dá)佩斯，劉詩(shī)雯用10年的時(shí)間讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。絕地反擊的力量促她成熟越挫越勇的劉詩(shī)雯感動(dòng)了眾多球迷，“劉詩(shī)雯的成績(jī)終于匹配上了她的實(shí)力?！边@成了社交網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)贊最多的論調(diào)?；蛟S旁人無(wú)法感同身受劉詩(shī)雯起起伏伏的職業(yè)生涯，但看得到她從未被擊倒的強(qiáng)大。過(guò)去，心理問(wèn)題正是她一次次與這兩項(xiàng)冠軍失之交臂的主因。2010年莫斯科世乒賽是劉詩(shī)雯“心魔”的開(kāi)始。在決賽中，在丁寧先失1分的情況下，出任第一單打的劉詩(shī)雯一人輸?shù)?分，終結(jié)了女乒在團(tuán)體世乒賽上的8連冠，也讓她失去了倫敦奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)。而對(duì)劉詩(shī)雯影響最大的無(wú)疑是2015年的蘇州世乒賽，她在丁寧腳部受傷的情況下，心態(tài)出現(xiàn)波動(dòng)痛失好局。之后的一年中，即便登頂了世界第一的劉詩(shī)雯仍然在最后關(guān)頭被擋在了里約奧運(yùn)單打大門外。彼時(shí)女隊(duì)主教練孔令輝的解釋是：“李曉霞和丁寧的心態(tài)更穩(wěn)定一點(diǎn)?！边B番挫折讓劉詩(shī)雯也曾自怨自艾，甚至因態(tài)度消極被罰。去年國(guó)乒進(jìn)入調(diào)整階段，她沒(méi)有明確的主管教練，無(wú)論從訓(xùn)練、比賽還是心態(tài)上都逐漸喪失了以往的斗志?！拔姨幱趯?duì)前途很悲觀的狀態(tài)，懷疑自己是不是還有沖擊冠軍的實(shí)力?！眲⒃?shī)雯在賽后將職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)機(jī)，歸功于去年下半年馬琳和劉國(guó)梁的回歸，但所有人都知道真正歸來(lái)的是那個(gè)不放棄的她。東京奧運(yùn)會(huì)，沖擊大滿貫？除了劉詩(shī)雯不放棄，主管教練馬琳的不拋棄也成就了這段勵(lì)志大劇。主管教練從肖戰(zhàn)變成奧運(yùn)冠軍馬琳，其實(shí)一開(kāi)始的效果并不好。尤其是輸給早田希娜，以及直通賽表現(xiàn)不佳后，師徒二人都背負(fù)上了沉重的包袱。在許昕和劉詩(shī)雯拿下混雙冠軍后，馬琳在混采區(qū)泣不成聲，“她（劉詩(shī)雯）頂著很大壓力，我也一度懷疑執(zhí)教能力和方式方法是否正確。”其實(shí)，為了備戰(zhàn)此次世乒賽，師徒二人都打起十二分精神。劉詩(shī)雯說(shuō)自己封閉訓(xùn)練時(shí)練到精疲力盡，“教練每天在球館里陪著我泡八九個(gè)小時(shí)，練完單打練混雙，天天轉(zhuǎn)著圈地練?！比缃?，這兩個(gè)分量不低的世乒賽冠軍是對(duì)師徒二人汗水和淚水最完美的回報(bào)。當(dāng)然，他們還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)2020年的東京奧運(yùn)會(huì)。在拿到世乒賽冠軍之后，劉詩(shī)雯離成就大滿貫偉業(yè)就僅剩下一枚奧運(yùn)金牌了。未來(lái)的側(cè)重點(diǎn)究竟會(huì)放在女單還是混雙上？劉詩(shī)雯說(shuō)現(xiàn)在還并未過(guò)多考慮?！拔叶枷脒x，但決定權(quán)不在我。當(dāng)然，我對(duì)奧運(yùn)會(huì)十分渴望，我也有信心去沖擊這兩個(gè)項(xiàng)目?！笔暌粔?mèng)破繭成蝶，小棗的大滿貫或許不會(huì)太遠(yuǎn)。（注）小棗：劉詩(shī)雯的綽號(hào)。12 . 通讀全文，概括劉詩(shī)雯取得成功的原因有哪些。13 . 文中畫(huà)橫線句子展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面?有什么作用?14 . 談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。劉詩(shī)雯在賽后將職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)機(jī)，歸功于去年下半年馬琳和劉國(guó)梁的回歸，但所有人都知道真正歸來(lái)的是那個(gè)不放棄的她。15 . 說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“十年磨一劍，霜刃未曾試”有何妙處。16 . 聯(lián)系本則新聞，就“心態(tài)”與“成敗”的關(guān)系談?wù)勀愕目捶āｉ喿x下面文段，完成下面小題地球大氣圈我們翹首望天，似乎高不可及。其實(shí)我們所看見(jiàn)的這個(gè)“天”，本是“地”的一部分 地球大氣圈的低層。它的高度不過(guò)十幾公里，宇宙火箭很容易就穿越了這個(gè)高度，這時(shí)再回顧地 球，藍(lán)天卻已跑到我們的腳下，似輕煙，似薄霧，更仿佛是一層蔚藍(lán)色的軟紗裹在地球的表面。大氣圈看起來(lái)仿佛空若無(wú)物，實(shí)際上是壁壘森嚴(yán)，將地球重重包住。豈止是面紗，簡(jiǎn)直是 屏障，是銅墻鐵壁，對(duì)地球起著重要的保護(hù)作用。1976 年，在我國(guó)吉林省落了一場(chǎng)隕石雨，成為自然界罕見(jiàn)的珍聞。假使沒(méi)有大氣，這種 從天而降的隕石將成為家常便飯，給地面造成極大毀壞。正是由于大氣圈的保護(hù)，高速?zèng)_來(lái)的隕 石因與大氣劇烈摩擦，減慢了速度；并因摩擦產(chǎn)生的高熱影響，絕大部分隕石在 100 多公里的高 空就化為灰塵和氣體，只有極少數(shù)到達(dá)地面，而且已是強(qiáng)弩之末，一般不會(huì)造成什么危害了。從天外向地球襲來(lái)的還有強(qiáng)烈的紫外線。假使沒(méi)有大氣，過(guò)多的紫外線將使地球上的生命 無(wú)法生存，是大氣圈保護(hù)了我們。在大氣圈中離開(kāi)海面 20-35 公里這一帶含臭氧較多。所謂較多， 也不過(guò)占到四百萬(wàn)分之一左右。但這點(diǎn)臭氧已足以使大量紫外線被吸收，才使得地球上各種生物免 受過(guò)多的紫外線傷害；剩下少量的到達(dá)地面，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有殺菌防病作用，反而變得無(wú)害而有益了。那些極其稀薄的為地球磁場(chǎng)所控制的帶電粒子組成的高層大氣，也有保護(hù)地球的作用。它 能使宇宙中那些以高速?zèng)_向地球的粒子流偏轉(zhuǎn)方向。地球大氣圈的存在，不僅保護(hù)了我們，還是生命得以發(fā)生和發(fā)展的重要條件。假使沒(méi)有大 氣，就沒(méi)有燦爛的云霞，更沒(méi)有生命的喧囂，而將是白天酷熱，夜晚嚴(yán)寒，天上是黑洞洞的，地 下是一片荒涼。17 . 文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)刪掉后不影響原意的一項(xiàng)是（ ）A其實(shí)我們所看見(jiàn)的這個(gè)“天”，本是“地”的一部分-地球大氣圈的低層。B絕大部分隕石在100多公里的高空就化為灰塵和氣體。C只有極少數(shù)到達(dá)地面，而且已是強(qiáng)弩之末，一般不會(huì)造成什么危害了。D所謂較多，也不過(guò)占到四百萬(wàn)分之一左右。18 . 下邊說(shuō)法不符合文中原意的一項(xiàng)是（ ）A沒(méi)有大氣圈，地球?qū)⒔?jīng)常被隕石襲擊。B大氣圈中離開(kāi)海面 2035 公里的臭氧被紫外線吸收。C高速?zèng)_來(lái)的隕石因與大氣摩擦而減速并產(chǎn)生高熱。D適量的紫外線對(duì)我們來(lái)說(shuō)有殺菌防病的作用。19 . 文中第段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）A列數(shù)字B打比方C作比較D舉例子三、綜合性學(xué)習(xí)20 . 閱讀下面語(yǔ)句，按要求答題。我沒(méi)有判斷明白，便wng下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的n待，都是針。（鄭振鐸貓）皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭街和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝G織師”。（安徒生皇帝的新裝）不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不長(zhǎng)莊稼的地方，泛指荒涼、貧瘠的土地上涌出的神秘泉水。（讓喬諾植樹(shù)的牧羊人）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字注音。wng下_辯訴_n待_（2）畫(huà)波浪線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。_改為_(kāi)改為_(kāi)（3）將短文中畫(huà)橫線的句子概括成一個(gè)成語(yǔ)：_21 . 讀下面的材料完成題目。材料一：演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉諭聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須做到以下幾點(diǎn)，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。材料二：演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講：對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。材料三：演講最終通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)意思，但口頭表達(dá)稍縱即逝，如果表達(dá)不清晰，東拉西扯，就會(huì)讓聽(tīng)眾感覺(jué)不知所云，難以留下深刻的印象；同時(shí)，要讓自己的演講言之有物，讓自己的觀點(diǎn)具有說(shuō)服力，從而得到聽(tīng)眾的理解并產(chǎn)生共鳴。（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料概括演講稿的基本特征。（2）我校將在五四青年節(jié)舉行“不忘夢(mèng)想砥礪前行”為主題的演講比賽。初二六班高明的演講題目是把握青春，讓未來(lái)綻放光彩，初二一班張爽的演講題目是十六歲，凌夢(mèng)飛翔，請(qǐng)為高明和張爽兩位參賽選手撰寫(xiě)一段串詞。（3）下列的演講詞選段中畫(huà)線句語(yǔ)言表達(dá)不恰當(dāng)，請(qǐng)修改。今天，我很榮幸，你們也很榮幸來(lái)參加斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮。我不是來(lái)講大道理，我想講的是三個(gè)故事。讓我能夠做出人生重大抉擇的最主要辦法是，記住生命隨時(shí)都有可能結(jié)束。我們的時(shí)間都是指顧倏忽，所以不要按照別人的意愿去活，這是浪費(fèi)時(shí)間。不要囿于成見(jiàn)，那是在按照別人設(shè)想的結(jié)果而活。最主要的是，要有跟著自己感覺(jué)和直覺(jué)走的勇氣。無(wú)論如何，感覺(jué)和直覺(jué)早就知道你到底想成為什么樣的人，其他都是次要的。我年輕時(shí)有一本非常好的刊物，叫全球博覽，想你們這些天天用手機(jī)玩抖音的人是不會(huì)知道的。創(chuàng)辦人用詩(shī)一般的語(yǔ)言把刊物辦得生動(dòng)活潑。到他們出最后一期時(shí)，封底上是一張清晨鄉(xiāng)間小路的照片，就是那種愛(ài)冒險(xiǎn)的人等在那兒搭便車的那種小路。照片下面寫(xiě)道：好學(xué)若饑、謙卑若愚。那是他們?？暗母鎰e辭。求知若渴，大謙卑若愚。這正是我一生的寫(xiě)照。四、其他22 . 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。東阿牡丹國(guó)色天香，冠縣梨花素潔淡雅，東昌府櫻花如云似霞，高唐百花爭(zhēng)奇斗艷春日聊城，fnhulsjn（ ），游人徜徉其間，qiy（ ）無(wú)限。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、3、三、綜合性學(xué)習(xí)1、2、四、其他1、