人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練十 國(guó)學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)文化

人教部編版七年級(jí)上學(xué)期 期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練十 國(guó)學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)文化姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 學(xué)校將舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)，請(qǐng)代為挑選一幅最恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)（ ）A抑揚(yáng)頓挫聽(tīng)先賢教誨，方正平穩(wěn)育民族精神。B一字一音是漢語(yǔ)本色，一筆一畫(huà)如多彩人生。C承先啟后傳千年文化，繼往開(kāi)來(lái)?yè)P(yáng)時(shí)代精神。D橫平豎直是祖先腳印，輕描淡寫(xiě)如歷史回聲。2 . 下面關(guān)于唐詩(shī)中的題材或意象分析正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)歌中，“月”的意象除了代表相思，往往還蘊(yùn)含孤獨(dú)或蒼涼，如張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”。B詩(shī)歌中，“酒”的意象一般蘊(yùn)含解愁忘憂，如孟浩然的“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”。C從題材方面來(lái)講，唐詩(shī)大致可分為邊塞詩(shī)，如李白夜上受降城聞笛；山水田園詩(shī)，如杜甫月夜憶舍弟；思鄉(xiāng)詩(shī)，如王維九月九日憶山東兄弟。D從情感上來(lái)講，唐詩(shī)大致可分為表達(dá)愉悅之情的，如岑參的逢入京使，還有表達(dá)哀傷之情的，如杜甫的聞官軍收河南河北。3 . 下列文學(xué)常識(shí)和文學(xué)名著表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A陸游，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，十一月四日風(fēng)雨大作是他寫(xiě)的一首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。劉禹錫，唐代詩(shī)人，秋詞是其創(chuàng)作的一首七言絕句。B李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代浪漫主義詩(shī)人。杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄江南逢李龜年都是七言絕句，依次為李白、杜甫所作。C西游記中。孫悟空大鬧龍宮和大鬧地府后，玉帝命托塔李天王和哪吒太子去捉孫悟空，被悟空打得大敗。D范愛(ài)農(nóng)描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)，追求革命，辛亥革命后備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主主義革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。4 . 下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)一百三十篇，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。B古人對(duì)自己的謙稱(chēng)有“愚、鄙、在下”等，稱(chēng)對(duì)方或?qū)Ψ接H屬有“尊、賢、令”等，對(duì)尊長(zhǎng)者的稱(chēng)謂有“足下、先生、大人”等。C散文作為一種相對(duì)自由的文體，風(fēng)格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的故鄉(xiāng)；有的柔婉清麗，如郭沫若的白鷺；有的自然真摯，如巴金的繁星；D在烈日和暴雨下節(jié)選自老舍的小說(shuō)駱駝祥子。駱駝祥子中的祥子勤勞正直，誠(chéng)實(shí)善良，吃苦耐勞，但黑暗的社會(huì)使他后來(lái)走向墮落，成為懶惰狡猾、自私麻木的人。二、名著閱讀5 . 文化積累根據(jù)下面文段的內(nèi)容，完成題目。現(xiàn)在我在島上已有了兩個(gè)“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個(gè)巖洞，巖洞已擴(kuò)大成好幾個(gè)房間。其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸(1)這段文字選自英國(guó)作家丹尼爾笛福寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)魯濱遜漂流記。(2)法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書(shū)，你認(rèn)為他提出這一建議的原因是什么？示例：因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。三、綜合性學(xué)習(xí)6 . 綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)在社會(huì)上有一股“國(guó)學(xué)”熱，一些“讀經(jīng)班”“國(guó)學(xué)班”辦得如火如荼，這些班讓學(xué)生誦讀、背誦諸如三字經(jīng)、弟子規(guī)、“四書(shū)五經(jīng)”之類(lèi)的傳統(tǒng)啟蒙教材，有時(shí)還學(xué)習(xí)著裝作揖等古代禮節(jié)。所謂“國(guó)學(xué)”，簡(jiǎn)而言之，就是以儒家為代表的、中國(guó)固有的或傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化。一些專(zhuān)家和老師認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)校教育對(duì)傳統(tǒng)文化繼承太少，導(dǎo)致中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德丟失不少。很多孩子不懂禮貌，不會(huì)與人相處，自私自利，不會(huì)關(guān)心他人。對(duì)此，你班進(jìn)行了一系列活動(dòng)。（1）國(guó)學(xué)常識(shí)了解。國(guó)學(xué)經(jīng)典中的“四書(shū)”除了大家熟知的論語(yǔ)和孟子外，還有哪兩本？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（2）你覺(jué)得可以通過(guò)哪些方法提高自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)?（至少兩條）7 . 2016年10月13日，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察安徽重要講話精神，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，迎接中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立67周年，合肥市經(jīng)開(kāi)發(fā)區(qū)蓮花小學(xué)新年校區(qū)開(kāi)展了“傳承紅色基因感受安徽崛起”主題活動(dòng)。為響應(yīng)號(hào)召，光華中學(xué)也以此為主題開(kāi)展活動(dòng)，下列是活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)【紅色傳承我來(lái)說(shuō)】為進(jìn)一步加大宣傳力度，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_。(2)【革命詩(shī)詞我來(lái)寫(xiě)】為緬懷先烈，傳承革命傳統(tǒng)，張老師要求每位同學(xué)寫(xiě)出不同詩(shī)詞中連續(xù)的兩句革命詩(shī)詞來(lái)感受偉大的紅色精神。_。(3)【安徽崛起我來(lái)畫(huà)】活動(dòng)中，大家通過(guò)拍一張家鄉(xiāng)發(fā)展的照片，繪一幅家鄉(xiāng)美景的圖畫(huà)等方式，記錄家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新面貌、新變化，表達(dá)對(duì)安徽、對(duì)祖國(guó)的祝福。下面是李華同學(xué)描寫(xiě)的一段有關(guān)家鄉(xiāng)新貌的話，其中部分內(nèi)容存在問(wèn)題，請(qǐng)按提示幫他修改。宏村就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崇山峻嶺的懷抱之中?！続】一下車(chē)，一排排古色古香的老樓吸引了我。我們漫步在曲徑通幽的小巷，【B】觸摸著兩邊的青磚碧瓦和房前屋后潺潺的山泉聲。我們仿佛看到了兩百年前的小橋、流水、人家?！続】處句子語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)將“_”刪除?！綛】處句子搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“_”。8 . 你是你們班上的活動(dòng)小組長(zhǎng)，你想為同學(xué)們提出三個(gè)不同的可行性行動(dòng)方案，以便同學(xué)們操作起來(lái)方便、有效，你的三個(gè)行動(dòng)方案的活動(dòng)標(biāo)題分別是：_。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、二、名著閱讀1、三、綜合性學(xué)習(xí)1、2、3、