人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物《傳染病及其預(yù)防PPT課件》51426

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小調(diào)查：同學(xué)們你從小到大，得過些什么病呢？小調(diào)查：同學(xué)們你從小到大，得過些什么病呢？同學(xué)們所得過的疾病是否都是傳染病呢？同學(xué)們所得過的疾病是否都是傳染病呢？什么樣的病才算是傳染?。渴裁礃拥牟〔潘闶莻魅静?？傳染病一般是由什么引起的？傳染病一般是由什么引起的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/傳染病傳染病 由由_引起的，引起的，能在能在_ _ 或或_傳播的疾病。傳播的疾病。病原體病原體人與人之間人與人之間人與動(dòng)物之間人與動(dòng)物之間特點(diǎn)：特點(diǎn)：傳染性和流傳性傳染性和流傳性綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/傳染病的類型：傳染病的類型：細(xì)菌性傳染病細(xì)菌性傳染病病毒性傳染病病毒性傳染病寄生蟲性傳染病寄生蟲性傳染病綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/情景?。呵榫皠。? 1、小明得了流感，不停地打噴嚏、流鼻、小明得了流感，不停地打噴嚏、流鼻涕，而且打噴嚏時(shí)沒有用手或紙捂住口涕，而且打噴嚏時(shí)沒有用手或紙捂住口鼻，還一邊打一邊與小斌講話，結(jié)果，鼻，還一邊打一邊與小斌講話，結(jié)果，小斌也得病了。小斌也得病了。2 2、小風(fēng)是一位肝炎患者，正在吃飯，由、小風(fēng)是一位肝炎患者，正在吃飯，由于缺少碗筷，當(dāng)小風(fēng)吃完后，碗筷沒經(jīng)消于缺少碗筷，當(dāng)小風(fēng)吃完后，碗筷沒經(jīng)消毒，小剛和小達(dá)也接著用來吃飯了，這樣毒，小剛和小達(dá)也接著用來吃飯了，這樣堅(jiān)持堅(jiān)持1 1個(gè)多月后，小剛檢查也得了肝炎，個(gè)多月后，小剛檢查也得了肝炎，但小達(dá)沒有得病。但小達(dá)沒有得病。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小組討論：小組討論：1 1、為什么小斌也得病了？流感是怎樣傳播的？、為什么小斌也得病了？流感是怎樣傳播的？哪些人較容易得流感？哪些人較容易得流感？2 2、為什么小剛也得病了？肝炎是怎樣傳播的？、為什么小剛也得病了？肝炎是怎樣傳播的？小達(dá)為什么沒得??？哪些人較容易得病？小達(dá)為什么沒得??？哪些人較容易得病？3 3、根據(jù)以上兩個(gè)例子，傳染病要流行要哪些、根據(jù)以上兩個(gè)例子，傳染病要流行要哪些 環(huán)節(jié)？環(huán)節(jié)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/傳染病流傳的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染病流傳的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源傳染源易感人群易感人群傳播途徑傳播途徑傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可以是患者也可是攜帶者。傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可以是患者也可是攜帶者。傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等?？蔀榭諝鈧鞑ァ嬍硞鞑ド锩浇閭鞑サ?。易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病的人群。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)，找出以下三種傳染病的傳染源、傳播途徑及易感人群：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)，找出以下三種傳染病的傳染源、傳播途徑及易感人群：傳染病傳染源傳播途徑易感人群流感肝炎艾滋病流感患者流感患者肝炎患者或肝炎患者或病毒攜帶者病毒攜帶者艾滋病患者或艾滋病患者或病毒攜帶者病毒攜帶者空氣、飛沫空氣、飛沫傳播傳播飲食傳播飲食傳播體液傳播體液傳播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人與傳染源飲食接與傳染源飲食接觸而無抗體的人觸而無抗體的人直接或間接接觸直接或間接接觸傳染源體液的人傳染源體液的人綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)一下小編劇，給前面的兩請(qǐng)同學(xué)們充當(dāng)一下小編劇，給前面的兩個(gè)情景劇改改劇本，讓小斌和小剛都不個(gè)情景劇改改劇本，讓小斌和小剛都不用得??！用得??！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/傳染病的預(yù)防措施：傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群（注意：在預(yù)防傳染病時(shí)要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和（注意：在預(yù)防傳染病時(shí)要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施具體情況，抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合）相結(jié)合）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小專家診?。盒＜以\?。河形恍∨笥褟膸拗艹鰜碚业剿膵寢?，有位小朋友從廁所哭著跑出來找到他的媽媽，對(duì)媽媽說：對(duì)媽媽說：“媽媽，我剛才上廁所時(shí)，把我的媽媽，我剛才上廁所時(shí)，把我的腸子拉出來了。腸子拉出來了?！毙∨笥颜娴膶⑿∨笥颜娴膶⒛c子腸子排出來了排出來了嗎？這是什么??？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？嗎？這是什么??？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？該怎么辦好？該怎么辦好？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/讓我們有請(qǐng)小專家們?yōu)槲覀兘榻B以下讓我們有請(qǐng)小專家們?yōu)槲覀兘榻B以下幾種傳染?。悍堑?、禽流感、肺結(jié)核！幾種傳染?。悍堑?、禽流感、肺結(jié)核！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/小結(jié)：小結(jié)：第一節(jié)第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防 一、傳染病一、傳染病1 1、病原體、病原體能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物2 2、傳染病、傳染病由病原體引起的，能在人與人間或人與動(dòng)物間由病原體引起的，能在人與人間或人與動(dòng)物間 傳播的疾病傳播的疾病3 3、特點(diǎn)、特點(diǎn)傳染性和流傳性傳染性和流傳性4 4、類型、類型細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1 1、傳染源、傳染源能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可是患者也可是攜帶者能夠散播病原體的人或動(dòng)物，可是患者也可是攜帶者2 2、傳播途徑、傳播途徑病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等。可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等。3 3、易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力、易感人群：對(duì)某種傳染病缺少免疫力 而容易感染該病的人群而容易感染該病的人群綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/三、比較三種傳染病的傳染源、傳播途徑、易感人群三、比較三種傳染病的傳染源、傳播途徑、易感人群傳染病傳染源傳播途徑易感人群流感肝炎艾滋病流感患者流感患者空氣、飛沫空氣、飛沫傳播傳播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人肝炎患者或肝炎患者或病毒攜帶者病毒攜帶者飲食傳播飲食傳播與傳染源飲食接與傳染源飲食接觸而無抗體的人觸而無抗體的人艾滋病患者或艾滋病患者或病毒攜帶者病毒攜帶者體液傳播體液傳播直接或間接接觸直接或間接接觸傳染源體液的人傳染源體液的人四、傳染病的預(yù)防措施：四、傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群五、非典、禽流感、肺結(jié)核、蛔蟲病的介紹五、非典、禽流感、肺結(jié)核、蛔蟲病的介紹綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/練習(xí)：練習(xí)：1 1、傳染病是由、傳染病是由_引起的，能在引起的，能在_之間之間或或_之間傳手播的疾病，具有之間傳手播的疾病，具有_和的和的_特點(diǎn)。特點(diǎn)。2 2、傳染病的流行必須具、傳染病的流行必須具_(dá)、_和和_三個(gè)環(huán)節(jié)。三個(gè)環(huán)節(jié)。3 3、從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，流行性感冒流行時(shí)，、從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，流行性感冒流行時(shí)，流感患者是流感患者是_，含有流感病毒的飛沫是，含有流感病毒的飛沫是_，周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的人則是周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的人則是_。病原體病原體人與人人與人人與動(dòng)物人與動(dòng)物傳染性傳染性流行性流行性傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/4 4、大量消滅蒼蠅，從預(yù)防傳染病的角度看是為了（、大量消滅蒼蠅，從預(yù)防傳染病的角度看是為了（）A A、搞好環(huán)境衛(wèi)生、搞好環(huán)境衛(wèi)生 B B、控制傳染源、控制傳染源C C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 D D、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群5 5、下列屬于傳染病的是（、下列屬于傳染病的是（）A A、蛀牙、蛀牙 B B、破傷風(fēng)、破傷風(fēng) C C、闌尾炎、闌尾炎 D D、心臟病、心臟病6 6、下列動(dòng)物中，屬于病原體的是（、下列動(dòng)物中，屬于病原體的是（）A A、蛔蟲、蛔蟲 B B、蚊子、蚊子 C C、老鼠、老鼠 D D、蝸牛、蝸牛7 7、釘螺是血吸蟲幼蟲毛蚴的宿主。消滅釘螺屬于預(yù)防血吸蟲、釘螺是血吸蟲幼蟲毛蚴的宿主。消滅釘螺屬于預(yù)防血吸蟲 病措施中的（病措施中的（）A A、消滅病原體、消滅病原體 B B、控制傳染源、控制傳染源 C C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 D D、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群8 8、某地流行乙肝時(shí)，一外地大學(xué)將家住該地的學(xué)生留下，對(duì)其、某地流行乙肝時(shí)，一外地大學(xué)將家住該地的學(xué)生留下，對(duì)其不要回家，這種措施屬于不要回家，這種措施屬于()()A A、消滅病原體、消滅病原體 B B、控制傳染源、控制傳染源 C C、保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群 D D、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑CBACAC17 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)