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名師工作室三年工作總結(jié) 參考內(nèi)容

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名師工作室三年工作總結(jié) 參考內(nèi)容

羅湖區(qū)周忠武名師工作室三年工作總結(jié)2013年11月本工作室掛牌成立,按照羅湖區(qū)教科培中心對(duì)名師工作室啟動(dòng)建設(shè)及工作開(kāi)展的具體要求,制定了化學(xué)工作室的工作目標(biāo)(總體目標(biāo)、具體目標(biāo)、年度目標(biāo))、工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(主持人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施)、工作室發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的規(guī)劃、工作室規(guī)章制度建立QQ群及本工作室網(wǎng)站。工作室共有8位成員,其中翠園中學(xué)高中部6人,明珠學(xué)校1名,濱河中學(xué)1名,自啟動(dòng)以來(lái)全體教師堅(jiān)持教學(xué)與科研并重,積極進(jìn)行教學(xué)改革,探索新課程下的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律。在工作室全體成員的通力協(xié)作、辛勤耕耘下,在教育教學(xué)、教研教改、落實(shí)新課程理念等方面取得了可喜的成績(jī)。一、確定目標(biāo),制訂計(jì)劃,楊帆起航  本工作室成立后,8位成員聚集一起,增進(jìn)彼此了解,學(xué)習(xí)相關(guān)文件,解讀工作室性質(zhì),規(guī)劃發(fā)展方向,明確具體任務(wù)。召開(kāi)會(huì)議討論通過(guò)了工作室三年周期發(fā)展規(guī)劃,制定了年度計(jì)劃,制定了工作室管理制度,參照上級(jí)考核文件要求,擬定了成員考核細(xì)則。主持人對(duì)工作室各位成員提出了具體要求。全新的目標(biāo),全新的起點(diǎn),在這里,我們帶著堅(jiān)定的信念,帶著希望踏上了全新的旅程。二、聚焦課堂,提高學(xué)員的教學(xué)水平工作室堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué),打造精品課程,引領(lǐng)成員不斷豐富教學(xué)風(fēng)格,提高教育教學(xué)水平。三年來(lái),工作室學(xué)員分別在幾所學(xué)校開(kāi)設(shè)較高質(zhì)量的觀摩課,示范課。他們的教學(xué)各具特色,精彩紛呈。每節(jié)課都充分體著老師們的教學(xué)睿智。每一次交流,都是一次思想的碰撞,都是一次提高的機(jī)會(huì)。 2014年11月12日下午,深圳市教研中心在翠園中學(xué)A座306室舉辦高二化學(xué)研討課活動(dòng),工作室成員翠園中學(xué)青年教師廖麗萍教題為原電池電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)的公開(kāi)課,市化學(xué)教研員吳運(yùn)來(lái)和市、區(qū)各學(xué)校化學(xué)教師到場(chǎng)聽(tīng)課。課后,吳運(yùn)來(lái)老師主持召開(kāi)了聽(tīng)課研討會(huì),作了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。吳老師認(rèn)為,這節(jié)課充分體現(xiàn)了實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的教育過(guò)程,并且富有特色:1. 分組活動(dòng)省時(shí)增效。在本節(jié)課中共有9個(gè)總結(jié), 46個(gè)方程式,學(xué)生獨(dú)立完成了其中的26個(gè)方程式,能在一節(jié)課中完成,課堂容量大。2. 因材施教,多組素材,課堂內(nèi)容豐富。3. 先講后練,講練結(jié)合,充分給予學(xué)生思考的機(jī)會(huì)。4. 巧妙運(yùn)用“答案核對(duì)紙”,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。此次化學(xué)教研活動(dòng),為化學(xué)教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)和平臺(tái),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和在新課程背景下教研教學(xué)水平的提高。  三、相互學(xué)習(xí),共同提高積極組織或參與各級(jí)教育部門(mén)組積的多種形式的教學(xué)及研究活動(dòng),開(kāi)觀摩課,點(diǎn)評(píng),進(jìn)行了多方面展示。其中參與市級(jí)活動(dòng)次數(shù)3次(包括培訓(xùn)講座、評(píng)委、上課、教學(xué)與課題研究點(diǎn)評(píng)),區(qū)級(jí)活動(dòng)8次,校級(jí)活動(dòng)正?;?,平均每月至少1次。 2014年5月7日下午3:00,在翠園中學(xué)高中部綜合樓306教室成功舉行了深圳市高考化學(xué)沖刺研討活動(dòng),主講人是翠園高中高三化學(xué)教師莫雅君老師,亦為本工作室入室成員。主講內(nèi)容為:有機(jī)反應(yīng)產(chǎn)物的推斷,主要方法是找官能團(tuán)及官能團(tuán)旁邊的碳,它們易發(fā)生各類(lèi)反應(yīng)。       本次研討活動(dòng),盛況空前,全市各中學(xué)共來(lái)了有七八十位老師,翠園中學(xué)教務(wù)處也做好了引路的指示牌,方便兄弟學(xué)校的老師找到相應(yīng)的教室。教室里角角落落都坐滿(mǎn)了人,甚至還有站著的,他們和學(xué)生一樣專(zhuān)注,并認(rèn)真地記著聽(tīng)課筆記,學(xué)習(xí)的氛圍特別的濃烈。有兄弟學(xué)校的教師反映,之前正發(fā)愁怎么講有機(jī)推斷,現(xiàn)在豁然開(kāi)朗了,思路也清晰了。每一次交流,都是一次思想的碰撞,都是一次提高的機(jī)會(huì)。工作室成員都能吸取每一次研討課的營(yíng)養(yǎng),不斷成長(zhǎng)。四 示范輻射,幫扶民辦 2014年5月20號(hào)下午2:30,本工作室在明珠中學(xué)教學(xué)樓A204舉行教研活動(dòng),由明珠中學(xué)饒斌遒為我們上了一堂精彩的公開(kāi)課飲食中的有機(jī)化學(xué)。課后,工作室成員均針對(duì)本堂課談了自己的感受和看法,市區(qū)化學(xué)教研員對(duì)饒老師的課給予了高度的評(píng)價(jià)。      本節(jié)課飲食中的化學(xué)講的是我們大家都較為熟悉的乙醇。本節(jié)課饒老師通過(guò)三個(gè)探究實(shí)驗(yàn):乙醇與金屬鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,乙醇在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究,乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),即掌握乙醇的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。乙醇與鈉的反應(yīng),饒老師讓學(xué)生們和水與鈉的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,對(duì)斷鍵位置進(jìn)行了分析,并進(jìn)行知識(shí)的遷移,讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)Mg與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式。乙醇的催化氧化,饒老師提醒大家認(rèn)真觀察銅絲和溶液氣味的變化,并對(duì)銅絲的由紅變黑,又由黑變紅結(jié)合發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行了解釋。整堂課上下來(lái),學(xué)生毫無(wú)壓迫感,積極地參與實(shí)驗(yàn)探究,較為輕松地掌握了本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容??傮w來(lái)講,饒老師的這堂課,上得非常自然,非常成功,很好地體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),官能團(tuán)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響這一化學(xué)規(guī)律。五、收獲成果,再接再厲通過(guò)大家的努力,三年來(lái)工作室成員在教育教學(xué)教科研方面都覺(jué)得有了進(jìn)步、有了收獲,除了學(xué)科素養(yǎng)得到較大的提高以外,大多數(shù)成員都成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的年輕的高三教師。工作組成員廖莉萍老師成為南粵教壇新秀,翠園中學(xué)高三把關(guān)老師,高三化學(xué)備課組長(zhǎng),多次榮獲市區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)。工作室成員明珠學(xué)校饒斌遒老師,進(jìn)入學(xué)校管理層,高三把關(guān)老師,多次獲得區(qū)校級(jí)榮譽(yù)。工作室成員莫雅君老師,參加工作5年已經(jīng)有三年的高三教學(xué)經(jīng)歷,多次發(fā)表過(guò)國(guó)家級(jí)省級(jí)論文,多次承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課。還有翠園中學(xué)葉雅雯老師,三年來(lái)業(yè)務(wù)能力進(jìn)步很大,盡管畢業(yè)才5年,但已經(jīng)有兩年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生的歡迎,領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,多次承擔(dān)市區(qū)級(jí)校級(jí)觀摩課、研討課。三年來(lái),主持人的水平業(yè)務(wù)能力也逐步提高,先后獲得深圳市優(yōu)秀教師,羅湖區(qū)先進(jìn)教師,深圳市高中化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等榮譽(yù)。輔導(dǎo)學(xué)生參加省市各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽,多名學(xué)生獲省一等獎(jiǎng),市級(jí)獎(jiǎng)數(shù)十人次。六問(wèn)題與反思工作室成員平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,本人在學(xué)校的教學(xué)任務(wù)也是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行,就是本學(xué)期也是擔(dān)任高一四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和三個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué),以至于工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,工作室活動(dòng)與日常教學(xué)常產(chǎn)生沖突,有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行,導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施;工作室成員自身水平、研究能力存在差異,對(duì)整體工作有所影響;如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向,并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。最后衷心感謝區(qū)教科培中心各位領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)化學(xué)教研員對(duì)我們工作室的鼎力支持和幫助。周忠武于2016年11月5僅供參考#

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