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2019年秋季八年級語文上冊 第三單元 第9課 三峽習(xí)題課件 新人教版.ppt

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2019年秋季八年級語文上冊 第三單元 第9課 三峽習(xí)題課件 新人教版.ppt

,第9課三峽,知識(shí)歸納,.,1,2,略無闕處(略:完全。)哀轉(zhuǎn)久絕(轉(zhuǎn):婉轉(zhuǎn);絕:消失。)雖乘奔御風(fēng)(雖:即使。)不以疾也(以:此、這。疾:快。)重巖疊嶂(嶂:像屏障一樣的高山。)自非亭午夜分(自非:如果不是。)至于夏水襄陵(至于:介詞,到了。)沿溯阻絕(沿:順流而下;溯:逆流而上。),知識(shí)歸納,【重點(diǎn)詞語解釋】,.,.,.,.,.,.,.,.,良多趣味(良:甚,很。)素湍綠潭(素:白色的;湍:急流。)清榮峻茂(水清樹榮,山高草茂。)回清倒影(回清:回旋著清波。)屬引凄異(屬:連接。引:延長。)空谷傳響(響:回聲。),知識(shí)歸納,.,.,.,.,.,.,.,.,知識(shí)歸納,【通假字】,略無闕處(闕:同“缺”,空隙,缺口。),【詞類活用】,雖乘奔御風(fēng)(奔:飛奔的馬,形容詞用作名詞。),.,.,知識(shí)歸納,【結(jié)構(gòu)梳理】,三峽,秋:林寒澗肅,哀猿凄清,春冬:回清倒影,素湍綠潭,清榮峻茂,夏:大水猛漲,江流湍急,四季之景(2-3),山勢綿延陡峭(1),知識(shí)歸納,【主題與藝術(shù)】,三峽通過三峽地勢和四季景色的描繪,顯示了祖國河山的雄偉壯麗,表現(xiàn)了作者深愛祖國河山之情,同時(shí)抒發(fā)了對漁民艱險(xiǎn)、痛苦生活的悲憫。文中描寫景物抓住特征,精心布局,條理清晰。節(jié)奏有張有弛。波瀾起伏,跌宕多姿。層次過渡自然。言辭前后呼應(yīng)。,知識(shí)歸納,【課內(nèi)文言文精讀】,一、字詞理解,句子翻譯。1解釋文中加點(diǎn)的字詞,并翻譯全文。自()三峽七百里中,兩岸連山,略無()闕()處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非()亭午()夜分(),不見曦()月。至于()夏水襄()陵,沿()溯()阻絕()?;?)王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖()乘,.,如果不是,正午。亭,正,.,.,升到高處,到了,.,順流而下,.,斷絕,在,完全沒有,同“缺”,空隙、缺口,半夜,太陽,.,逆流而上,.,有時(shí),.,即使,知識(shí)歸納,奔()御風(fēng),不以()疾也。春冬之時(shí),則素湍()綠潭,回清()倒影,絕巘()多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱()其間,清榮()峻茂,良()多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅(),常有高猿長嘯,屬()引()凄異,空谷傳響(),哀轉(zhuǎn)久絕()。故()漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?!?飛奔的馬,動(dòng)詞用作名詞,此、這,急流,回旋的清波,極高的山峰,飛速地往下沖蕩,茂盛,甚,很,肅殺,凄寒,連接,延長,回聲,消失,所以,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,2文言詞語選擇題。(1)下列句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A自三峽七百里中/自非亭午夜分B沿溯阻絕/絕巘多生怪柏C或王命急宣/一食或盡粟一石D屬引凄異/屬予作文以記之,C,知識(shí)歸納,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,(2)下列句子中,加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是()A雖乘奔御風(fēng)/雖我之死B屬引凄異/下車引之C故漁者歌曰/故克之D哀轉(zhuǎn)久絕/群響畢絕,B,知識(shí)歸納,.,.,.,.,.,.,.,.,3重點(diǎn)句子翻譯題。(1)自非亭午夜分,不見曦月。_,如果不是正午和半夜,就看不到太陽和月亮。,(2)素湍綠潭,回清倒影。_,白色的急流,回旋著清波;碧綠的深潭,倒映著兩岸山色。,知識(shí)歸納,(3)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。_,即使騎上飛奔的馬,駕著長風(fēng)飛翔,也沒有這么快。,(4)清榮峻茂,良多趣味。_,水清樹榮,山高草盛,確實(shí)很有趣味。,知識(shí)歸納,二、內(nèi)容理解。1內(nèi)容理解填空(簡答)題。(1)文中用“_,_”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻,用“_,_”寫盡了深秋的凄婉幽美。,重巖疊嶂,(2)以極精練的詞語狀寫了三峽四種景物各具特色的四個(gè)字是:_。,清榮峻茂,知識(shí)歸納,隱天蔽日,林寒澗肅,常有高猿長嘯,(3)第二段是怎樣描寫夏天水勢特征的?_,先從正面落筆,后分兩層來寫:以“沿溯阻絕”概括水勢險(xiǎn)惡;以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風(fēng)的比喻,給人的感受更加形象而深刻。,知識(shí)歸納,(4)作者寫三峽四季景色時(shí),為何沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序,而先寫夏季景色。_,作者是為江水作注,重點(diǎn)是寫水,而水以夏季為盛,故將“夏水”為首來寫。,(5)從猿鳴之中,渲染了秋天怎樣的氣氛?使人進(jìn)一步體會(huì)到三峽怎樣的特點(diǎn)?_,渲染了秋天凄清,蕭瑟的氣氛。山高,嶺連,峽窄,水長的特點(diǎn)。,知識(shí)歸納,2綜合分析選擇題。下面對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A本文層次清楚,先寫山,后寫水;按春夏秋冬的順序來寫四時(shí)景色。B文中寫山,突出了連綿不斷、雄起險(xiǎn)峻、遮天蔽日的特點(diǎn)。C“朝發(fā)白帝,暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。D文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將三峽秋季景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。,A,知識(shí)歸納,.,.,.,課外賞讀,閱讀下面的文言文,完成第13題。神女峰二十三日,過巫山凝真觀,謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山,峰巒上入霄漢。山腳直插江中,議者謂太華、衡、廬,皆無此奇。然十二峰者不可悉見,所見八九峰,惟神女峰最為纖麗奇峭是日,天宇晴霽,四顧無纖翳,惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散亦可異也。(節(jié)選自陸游集入蜀記),課外賞讀,1下列句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A過巫山凝真觀/人恒過B亦可異也/父異焉,借旁近與之C四顧無纖翳/三顧茅廬D議者謂太華/真人即世所謂巫山神女也,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,D,課外賞讀,2用三條“/”給文中畫橫線的句子斷句。惟神女峰上有白云數(shù)片如鸞鶴翔舞徘徊久之不散亦可異也。,惟神女峰上有白云數(shù)片/如鸞鶴翔舞徘徊/久之不散/亦可異也。,3文中所寫的“山”有怎樣的特點(diǎn)?_,文中描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀的特點(diǎn)。,

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